Некоректні прийоми в суперечці

Вивертом в суперечці називається всякий прийом, за допомогою якого хочуть полегшити суперечка для себе і утруднити для супротивника. Суперечка, будучи формою аргументації, включає в себе не тільки логічні, але й внелогіческіе (мовні, емоційно-психологічні та ін.) Кошти переконливого впливу. Тому й виверти, застосовувані в суперечці, доречно розділити на логічні і внелогіческіе.

Перші звернені в основному до інтелектуальної, а другі до ціннісно-смисловий і емоційно-вольовій сфері життя людини.

Прийоми логічні

Велика частина з них - це свідоме порушення правил логіки, з якими ми вже знайомі. Найбільш типова підміна понять або тези (повна або часткова). Це виверт, що має безліч різновидів. Розглянемо їх:

Перехід в інший рід - одна з найгрубіших. "Наприклад, - пише Г. І. Челпанов, - якщо потрібно довести, що що-небудь несправедливо в моральному сенсі, а хто-небудь став би доводити, що це несправедливо в юридичному сенсі, то він замість одного доводив би зовсім інше, хоча і подібне ".

Розширення чи звуження тези. Майстри вивертів намагаються розширити тезу супротивника, а свій звузити, причому роблять це непомітно. Адже більш загальні твердження важче доводити, але легше спростовувати, а менш загальні, навпаки, легше доводити, але важче спростовувати. Наприклад, опонент заявив, що дуже багато чиновники беруть хабарі. А ви, "повторюючи" цю тезу говорите: "Так, так, багато, багато беруть, значить, по-вашому вони все хабарники ... А я ось знаю дуже чесних чиновників. Так що ви неправі!" Тут дві підміни: замість "багато беруть" - "багато беруть" і до того ж "все беруть". Аналогічно (але тільки в бік звуження) щодо власного тези. Якось у одного політичного персонажа журналісти поцікавилися: "Чи є у Вас нерухомість за кордоном?" А він відповів: "Так немає нічого! Які там палаци, просто невеликий будиночок з терасою!" - У наявності пряма підміна: замість родового поняття "нерухомість" використано видове "палац" з подальшим "спростуванням".

Підміна умовного безумовним. Ваш опонент вважає якусь думку істинною, але з за певних умов (із застереженнями). А ви підхоплюєте цю думку, але вже без застережень і починаєте її спростовувати. Це нагадує суперечку Льва Толстого з Володимиром Соловйовим з приводу того, чи морально викидати дітей з віконця. У загальному випадку немає, а при пожежі, якщо це єдиний спосіб врятувати дитину, то, мабуть, можна. Сюжети можна множити. Наприклад, чи можна стріляти з гармати, якщо поряд з метою діти? - Не можна! А якщо, як це в оповіданні Л. Толстого "Акула", морське чудовисько наближається до купався в морі дітям, і немає іншого способу відвести біду?

Спростування доказів супротивника або виявлення логічної неспроможності його міркувань видають за спростування тези. Це приблизно те ж саме, якби вчитель став спростовувати теорему Піфагора тільки тому, що учень нс зумів її довести.

Замість обговорення предмета спору обговорюються його учасники (наприклад, їх особисті якості).

Використання полісемії (багатозначності) слів: "Ви граєте на роялі? Граю, але не люблю. Що так? Карти ковзають". Або: "Добра справа миються шпалери! Так, тільки незручно їх у пральну машину засовувати".

Порочне коло - теза обгрунтовується аргументами, а аргументи - тезою. Наприклад, снодійне присипляє, бо надає снодійну дію.

Поспішне узагальнення.

"Після цього, значить унаслідок цього".

Використання помилкових і недоведених аргументів (основне оману, передбачення підстави) в надії на те, що противна сторона цього помітить.

 
< Попер   ЗМІСТ   Наст >