Навігація
Головна
 
Головна arrow Медицина arrow Анатомія і вікова фізіологія

Закономірності росту і розвитку дитячого організму

У результаті вивчення матеріалу даної глави студент буде:

знати

  • • загальні закони індивідуального розвитку;
  • • закономірності розвитку організму в онтогенезі у взаємовпливі спадкових факторів і зовнішнього середовища;
  • • вікову періодизацію онтогенезу, особливості росту і розвитку в різні вікові періоди;
  • • індивідуально-типологічні особливості дитячого і підліткового організму;
  • • про організацію оптимальних умов виховання і навчання, обумовлених віковими і індивідуально-типологічними особливостями;

вміти

  • • аналізувати специфічні риси дитячого віку та їх відображення в особливостях розвитку дитини;
  • • виділяти критичні і сенситивні періоди розвитку різних психічних функцій і аналізувати вимоги до умов догляду, виховання і навчання в ці періоди;
  • • визначати фізичні та психофізичні особливості й обумовлені ними вимоги до догляду, виховання та навчання в різні періоди онтогенезу;
  • • аналізувати вплив вікових та індівідуальнотіпологіческіх особливостей, акселерації і ретардації на поведінку і діяльність дитини і підлітка;

володіти навичками

  • • оцінки індивідуального розвитку;
  • • визначення біологічного віку в різні вікові періоди;
  • • визначення типів статури;
  • • культурно-освітньої роботи але вікових і індивідуально-типологічним закономірностям розвитку у дітей та підлітків, з проблем, пов'язаних з акцелерацією і ретардацією індивідуального розвитку.

Закономірності онтогенетичного розвитку

Загальні закони індивідуального розвитку

Поява терміну "розвиток" пов'язане з ім'ям В. Гарвея (1578-1657), який проголосив відомий принцип "Все живе походить з яйця". При цьому яйце він уявляв собі у вигляді дорослого, але багаторазово зменшеного людини, оточеного оболонкою. Частини такого "гомункулуса" Гарвей вважав водянистими, прозорими, спутаними і звитими, і для того щоб стати видимими, вони повинні були розвинутися (розвернутися, розпрямитися), а потім вже стати щільними. Надалі слово "розвинутися" втратило своє первісне значення і стало вживатися для позначення онтогенетичних змін.

В даний час терміном "розвиток" у фізіології прийнято позначати морфологічні та функціональні зміни, що відбуваються в організмі людини і призводять до вдосконалення організації та взаємодії всіх його систем. Розвиток організму відбувається нерівномірно, воно включає в себе поступові кількісні зміни і якісні скачки. Кількісні та якісні зміни тісно взаємопов'язані і перебувають у діалектичній єдності: ускладнення будови структур організму лежить в основі появи якісно нових функцій. Розвиток організму дітей і підлітків здійснюється шляхом збільшення маси і розмірів тіла та окремих органів (зростання), якісних змін (розвитку фізіологічних систем організму) і має в своїй основі поетапну реалізацію спадкової інформації, закладеної при заплідненні.

Найважливіші закономірності росту і розвитку дитячого організму:

  • - Безперервність;
  • - Гетерохронія з явищами випереджаючого дозрівання життєво важливих функціональних систем;
  • - "Енергетичне правило скелетних м'язів";
  • - "Правило надійності біологічної системи".

Безперервність росту і розвитку. Кількісні та якісні зміни (ріст і розвиток) тісно взаємопов'язані і обумовлюють один одного. В їх основі лежать розмноження, дозрівання і життєдіяльність клітин, що утворюють тканини, які здійснюються безперервним чином протягом всієї життєдіяльності організму. Збільшення числа клітин та їх розмірів, тобто кількісні зміни, призводять до зростання - збільшення довжини, об'єму і маси тіла дітей та підлітків; процеси росту тісно пов'язані з якісними змінами, що проявляються у розвитку та вдосконаленні певних функцій. Так, наприклад, розвиток рухової системи пов'язано зі збільшенням м'язової маси і зміною властивостей м'язової тканини, а також з удосконаленням нервово-м'язової регуляції, розвитком відділів нервової системи, що забезпечують рухові функції. Якісне вдосконалення рухових функцій у свою чергу сприяє дозріванню мозкових структур, що забезпечують рухову активність.

Гетерохрония розвитку органів і тканин - неодновременнсть і нерівномірність зростання і розвитку різних структур організму (від грец. Heteros - інший, chronos - час). Найбільш важливі для життєзабезпечення органи і системи розвиваються в першу чергу. Наприклад, серце функціонує вже на третьому тижні внутрішньоутробного розвитку; мозок випереджає у своєму зростанні і темпах розвитку інші органи: у новонароджених він досягає 25% ваги мозку дорослої людини, у п'ятирічної дитини - 90%; імунні органи, що містять лімфатичну тканину (мигдалини, апендикс, селезінка) досягають максимального розвитку в дошкільному і молодшому шкільному віці, потім поступово піддаються зворотному розвитку до рівня, характерного для дорослих. Закон гетерохронии поширюється не тільки на темпи зростання різних органів і тканин, по і на темпи дозрівання функціональних систем.

Вчення про системогенезе, що випливає з вчення про гетерохронии, було висунуто і розроблено П. К. Анохіним в 1970-х рр. Згідно з його положеннями функціональні системи як функціональне об'єднання різна локалізованих структур, спрямоване на отримання кінцевого пристосувального ефекту, необхідного в даний момент (наприклад, функціональна система акту смоктання; функціональна система, що забезпечує пересування тіла в просторі та ін.), Дозрівають нерівномірно, включаються поетапно, змінюються, забезпечуючи найкращу адаптацію в різні періоди онтогенетичного розвитку.

На стадії ембріонального розвитку сістемогенез як загальна закономірність розвитку проявляється як прискорений розвиток органів, необхідних для адаптації до позаутробного існування. Наприклад, круговий м'яз рота, а також інші м'язи і структури, що забезпечують акт смоктання, іннервуються задовго до того, як будуть іннервіровани інші м'язи обличчя; дозрівання м'язів кисті, що забезпечують хапальний рефлекс у немовляти, випереджає дозрівання інших м'язів і т.д. Нерівномірний поетапне включення і зміна функціональних систем характерні і для інших етапів індивідуального розвитку.

Гетерохронность розвитку забезпечує дитині оптимальну взаємодію з усложняющимися в процесі розвитку умовами зовнішнього середовища. В основі гетерохронии лежить нерівномірне розгортання спадкової інформації. "Завдяки цій спадково закріпленою особливості дозрівання забезпечується основна вимога виживання новонародженого, - писав П. К. Анохін, - це гармонійне співвідношення структури і функції даного новонародженого організму з раптово виникають впливом на нього екологічних факторів". Таким чином, при гармонійному розвитку на кожному віковому етапі онтогенезу функціональні можливості організму дітей і підлітків відповідають вимогам, пропонованим до них з боку навколишнього середовища.

"Енергетичне правило скелетних м'язів", розроблене І. А. Аршавського (1981), показує залежність розвитку життєзабезпечуючих систем організму (дихальної, серцево-судинної) і обмінних процесів від рухової активності, що має пристосувальний характер (задоволення харчової потреби, уникнення стресових подразників) і , таким чином, від розвитку скелетної мускулатури.

"Надійність біологічної системи" в якості загального закону індивідуального розвитку була описана А. А. Маркосяном. Відповідно до цього закону ресурс адаптаційних можливостей організму у багато разів перевищує звичайні вимоги навколишнього середовища, забезпечуючи розвиток і оптимальне протягом життєвих процесів навіть при значно змінних умовах середовища. Наприклад, у крові людини міститься кількість тромбіну, достатнє для згортання 2000 л крові, стегнова кістка витримує навантаження в 1500 кг, що майже в 30 разів більше звичайного навантаження на кістку, а мозок людини містить близько 100 млрд нейронів, з яких протягом життя використовується лише невеликий відсоток. Такі ресурси організму забезпечують при необхідності екстрену мобілізацію резервних можливостей і швидке відновлення гомеостазу при його порушенні.

 
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук