Навігація
Головна
 
Головна arrow Медицина arrow Анатомія і вікова фізіологія

Регулююча функція нервової системи

Організм людини - найскладнішої утворення, що складається з мільярдів клітин, об'єднаних в тканини і органи. Органи об'єднуються у функціональні системи, в результаті діяльності яких досягається єдність організму і середовища - злагоджена координація безлічі фізіологічних процесів. В основі оптимального управління складними внутрішніми функціями нашого організму лежить діяльність центральної нервової системи. Між її структурами, що знаходяться на різних "поверхах" організації, існують певні субординаційні взаємини. Можна виділити три основні рівні системи управління вегетативними процесами і руховими реакціями людини.

Перший рівень управління (нижчий) включає нейронні структури спинного мозку і стовбура головного мозку. Тут здійснюється первинна обробка афферентной інформації з внутрішнього середовища організму і розташовані центри рефлексів, що підтримують її відносну сталість. Цей рівень управління забезпечує роботу серця, дихання, органів травлення і т.д., але може регулювати роботу лише окремих структур.

Перший рівень регуляції филогенетически є найбільш древнім, відповідно до моменту народження він найбільш зрілий і здатний забезпечувати пристосування організму до позаутробного умов існування. Надалі перший рівень регуляції вступає в складні підлеглі відносини з другим і третім рівнями регуляції.

Другий рівень управління контролює функціонування першого і здійснює кореляцію вегетативних процесів, з'єднуючи діяльність всіх структурних компонентів нашого організму в єдине ціле. До цього рівня відносяться найбільш древні в філогенетичному відношенні нервові структури кори головного мозку і гіпоталамус, що об'єднуються в лімбічну систему (див. Головний мозок). Лімбічної рівень управління здійснює регуляцію функцій внутрішніх органів і ендокринних залоз, а також вегетативні реакції, супроводжують емоційні та поведінкові реакції у тварин і людини (наприклад, почервоніння шкіри обличчя при сумні, підвищення артеріального тиску при хвилюванні і т.п.).

Онтогенез структур лімбічної системи вивчений недостатньо. Є дані, що свідчать про те, що морфологічно ці структури наближаються до рівня дорослого організму вже в перші роки постнатального розвитку. Функціонально лимбические структури дозрівають також значно швидше филогенетически молодих відділів кори головного мозку, і в ранньому віці вони відіграють важливу роль у регуляції вегетативних функцій і поведінки дитини.

Третій, вищий рівень управління регулює роботу двох нижчих рівнів відповідно до інформації, що надходить із зовнішнього середовища, і включає функції кори головного мозку. Вищий рівень управління забезпечує найкращу адаптацію діяльності внутрішніх органів до умов і вимог навколишнього середовища. Формування довільних рухів також вимагає участі третього рівня управління. Крім того, він є основним в організації вищої форми нервової діяльності - психічної.

Повноцінна діяльність трьох основних рівнів управління вегетативними функціями, рухової сферою і психічною діяльністю людини можлива тільки при їх взаємодії і на основі постійного припливу інформації про поточні події всередині і поза організмом. Свої управляючі впливу спинний і головний мозок реалізують через відділи периферичної нервової системи або опосередковано, через гуморальні фактори. Гуморальна регуляція здійснюється через гіпофіз, тісно пов'язаний з боку нервової системи з гіпоталамусом, з боку ендокринної системи - з усіма залозами внутрішньої секреції. Таким способом здійснюється єдине нервово-гуморальну управління вегетативними і руховими функціями нашого організму.

Найважливішою функціональною структурою, що регулює діяльність нервової системи і відповідно всього організму в цілому, є ретикулярна формація - скупчення нервових клітин, розташованих в центральній частині стовбура головного мозку (рис. 11.15).

Топографічна локалізація ретикулярної формації

Рис. 11.15. Топографічна локалізація ретикулярної формації

В даний час встановлено важливе значення ретикулярної формації в діяльності всіх відділів нервової системи. Це своєрідний "акумулятор" мозкових імпульсів, які з ретикулярної формації піднімаються до кори великих півкуль і здатні пригнічувати або стимулювати її діяльність (висхідні впливу). Спадні впливу ретикулярної формації можуть змінювати інтенсивність рухових реакцій і вегетативних функцій організму.

Забезпечення психічної діяльності вимагає участі трьох основних структурно-функціональних блоків головного мозку (А. Р. Лурія, 1963), схематично представлених на рис. 11.16:

Три структурно-функціональних блоку головного мозку

Рис. 11.16. Три структурно-функціональних блоку головного мозку

  • - Енергетичного блоку, підтримуючого тонус для нормальної роботи вищих відділів кори головного мозку; розташований у верхніх відділах мозкового стовбура (включає в себе ретикулярну формацію); функціональне значення I блоку полягає в підтримці загального тонусу мозку, необхідного для будь-психічної діяльності, у регуляції психічних функцій, зокрема активної уваги; рівень сформованості структур, що входять в цей блок, значною мірою визначає можливість людини зберігати стабільну активність, необхідну для вирішення поточних завдань діяльності;
  • - Блоку прийому, переробки та зберігання інформації, який включає задні відділи обох півкуль, тім'яні, потиличні і скроневі відділи кори головного мозку; цей блок є відповідальним за процеси модально специфічного сприйняття, межмодального взаємодії, пам'яті та використати зафіксованої пам'яттю інформації, усвідомлення, засвоєння та актуалізації складних навичок, у тому числі навчальних навичок читання та письма;
  • - Блоку, що забезпечує програмування, регуляцію і контроль діяльності; представлений лобовими відділами кори головного мозку; III блок відповідає за формування довільної організації та регуляції діяльності, зокрема за формування серійних послідовних рухів, управління увагою, мотиваційний компонент психічної активності; з діяльністю відділів III блоку пов'язують також формування соціальних почуттів і мотивацій.

Розвиток регулюючої функції нервової системи в онтогенезі. Дитина народжується з усіма функціями, необхідними йому для життя на даному етапі онтогенезу. Але багато мозкові структури є незрілими, тому на перших етапах онтогенезу організм здатний лише на підтримку примітивних фізіологічних процесів життєдіяльності. Характерною особливістю дитячого організму є відносна автономність у діяльності різних функціональних систем, слабка взаємодія центральних нервових структур, низький рівень дублювання функцій і, як наслідок цього, їх низькі резервні можливості.

Діяльність цілісного організму завжди пов'язана зі складною координацією безумовно-рефлекторних і умовно-рефлекторних реакцій і їх рухових і вегетативних компонентів. Особливе значення має координація вегетативних функцій, що виражається в узгоджених змінах дихання, роботи серця і всієї серцево-судинної системи, діяльності залоз внутрішньої секреції і т.д. Вся сукупність цих змін пов'язана з енергетичним забезпеченням рефлекторних реакцій дитини і необхідна для досягнення корисного організму результату в найкоротший термін і з найменшою енергетичної витратою.

Дитина народжується з недосконалою координацією рефлекторних реакцій. Відповідна реакція у новонародженого і маленьку дитину завжди пов'язана з великою кількістю непотрібних рухів і надмірними вегетативними зрушеннями. Обумовлено це тим, що до моменту народження дитини багато периферичні і центральні нервові волокна не мають мієлінової оболонки, що забезпечує ізольоване проведення нервових імпульсів. У результаті процес збудження з одного нерва легко переходить на сусідній. Мієлінізація більшості нервових волокон закінчується до 3 років постнатального розвитку, але в деяких триває до предпубертатном віку.

Діти у порівнянні з дорослими мають більш високу збудливість нервової тканини, меншу спеціалізацію нервових центрів, більш поширені явища конвергенції і більш виражені явища індукції нервових процесів. Домінантний осередок у дитини виникає швидше і легше, ніж у дорослого, з чим значною мірою пов'язана нестійкість уваги дітей. Нові подразники легко викликають і нову домінанту в мозку дитини. На перших етапах постнатального розвитку провідне значення в регуляції рефлекторною діяльністю має не кора, а підкіркові структури головного мозку. Всі разом ці чинники обумовлюють низький рівень функціональної надійності дитячого організму, під якою розуміється здатність підтримувати оптимальний режим життєдіяльності, незважаючи на мінливі зовнішні впливи. У процесі розвитку всі недоліки координації рефлекторних процесів у дітей та підлітків згладжуються. Недосконалість систем регуляції в дитячому віці обумовлено також несформованістю ендокринної системи, яка дозріває тільки до кінця пубертатного періоду.

Формування структурно-функціональних блоків в онтогенезі також має свої закономірності. Найбільш сформованим до моменту народження виявляється I блок, відповідальний за процеси життєзабезпечення. Інтенсивне формування другого блоку припадає на дошкільне дитинство і перші роки шкільного навчання. Саме в ці вікові періоди формується значна кількість межмодальних і асоціативних зв'язків, дитина накопичує колосальні знання, набуває і закріплює навчальні навички. Блок, відповідальний за цілеспрямованість і послідовність діяльності, досягає відносної функціональної зрілості, що дозволяє усвідомлено керувати своєю поведінкою, лише до віку 7-9 років. З його формуванням значною мірою пов'язана готовність до шкільного навчання, що вимагає від дитини високого рівня довільності.

Остаточне завершення морфологічного і функціонального формування всіх рівнів регуляції завершується до 20-22 рокам. Надійність їх функціонування до цього віку досягає своєї вищої ступеня і забезпечує широкі адаптаційні можливості всім фізіологічним процесам.

 
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук