Навігація
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Головна arrow Історія arrow Історія Росії

Бойові дії 1919-1920 рр.

У березні 1919 р з території Сибіру почала наступ армія А. В. Колчака. Східний фронт знову був визнаний Радянським урядом головним фронтом громадянської війни. Для його поповнення була проведена масова мобілізація. До кінця квітня чисельність військ радянського Східного фронту перевершувала сили противника.

28 квітня Південна група Східного фронту під командуванням М. В. Фрунзе перейшла в контрнаступ, в результаті якого бійці Червоної Армії менш ніж за два місяці розбили колчаківському армії, просунулися на 350-400 км, взяли Уфу, вийшли до передгір'я Уралу. Контрнаступ переріс в загальний наступ Східного фронту. У січні 1920 року армія А. В. Колчака була остаточно розгромлена.

До літа 1919 після провалу колчаківського настання головною силою антибільшовицького опору стала армія А. І. Денікіна. Їй вдалося звільнити від радянської влади значну територію півдня країни, підійти до Тулі. Більшовицьке керівництво оголосило Південний фронт найважливішим для результату війни. Була здійснена нова мобілізація, проведено тиждень відкритого прийому в партію. На південь були перекинуті війська з інших фронтів.

У жовтні 1919 р радянський Південний фронт перейшов у контрнаступ. Вирішальну роль у ньому зіграли Перша кінна армія під командуванням С. М. Будьонного і латиські національні частини. Червона Армія змогла розсікти війська противника на дві ізольовані угруповання, що відступали в розбіжних напрямках: на Кавказ і в район Одеси. У лютому 1920 р пала Одеса, у березні залишки денікінських військ були ліквідовані під Новоросійськом.

Під час боїв з Кличком і Денікіним армія Н. Н. Юденича тричі намагалася захопити Петроград, але не змогла цього зробити і, в кінцевому рахунку, була розгромлена.

Весною 1920 року бойові дії проти Радянської Росії початку Польща. Для боротьби з нею були утворені Західний (М. Н. Тухачевський) і Південно-Західний (А. І. Єгоров) фронти. Влітку 1920 року вони перейшли в наступ. Однак під Варшавою Західний фронт зазнав великої поразки, і Червона Армія змушена була знову відступати. У березні 1921 р з Польщею був підписаний мирний договір.

Під час війни з Польщею з Криму почала наступ армія П. Н. Врангеля, створена із залишків денікінських військ. 21 вересня для боротьби з нею був утворений Південний фронт під командуванням М. В. Фрунзе. 28 жовтня він перейшов у наступ. У результаті напружених боїв Врангель змушений був відвести свої війська назад до Криму за потужні перекопські і чонгарські укріплення. З великими втратами для Червоної Армії укріплення були прорвані. 16 листопада 1920 після взяття Керчі Південний фронт був ліквідований.

Громадянська війна стала найбільшою трагедією для Росії, що забрала мільйони людських життів. Перемога у війні більшовизму показала, що він користувався підтримкою широких народних мас.

Культура в умовах революції та громадянської війни

Пріоритетним напрямком культурної політики більшовиків стала робота по ліквідації неписьменності. Це збігалося з реальними потребами країни, 3/4 населення якої не вміло читати і писати. 26 грудня 1919

В. І. Леніним був підписаний декрет "Про ліквідацію неписьменності серед населення РРФСР", що зобов'язує "все населення республіки ... навчатися грамоті". У 1920 році була створена Всеросійська, а на місцях - губернські, повітові, волосні надзвичайні комісії по ліквідації неписьменності. Великими тиражами видавалися букварі. Всього за три роки громадянської війни було навчено грамоті близько 7 млн людей.

Іншим найважливішим напрямком діяльності радянської влади в галузі культури було створення нової школи. Вона повинна була перетворитися "з гармати класового панування буржуазії ... в знаряддя комуністичної переродження суспільства". Многотіпность шкіл, що існували до революції, була ліквідована. Положення від 16 жовтня 1918 вводило єдину трудову школу, яка мала два ступені: I - для дітей 8-влетить II - для дітей 13-17 років. За офіційною статистикою До 1920 р число шкіл і кількість учнів у них збільшилося порівняно з довоєнним часом. Проте в реальності в роки війни школу I ступені відвідувало 65% дітей, а II - тільки 7%. Різко знизився і якісний рівень навчання, внаслідок як загальних тягот війни, так і браку підготовлених кадрів вчителів.

Нова влада прагнула привернути старих фахівців для роботи в народному господарстві. Почався процес одержавлення науки. Втім, це був один з небагатьох способів дати можливість ученим вижити в умовах війни, розрухи, голоду. Для керівництва наукою було створено низку бюрократичних установ: відділ мобілізації наукових сил в структурі Народного комісаріату освіти (Наркомосу), науково-технічний відділ при ВРНГ. Почалося створення державної мережі наукових установ: були відкриті

Державний рентгенологічний та радіологічний інститут, Державний оптичний інститут.

Згідно "ленінським планом монументальної пропаганди" в країні почалася ліквідація старих пам'ятників. На їх місці створювали нові. Більшість з них було зроблено з дешевих, неміцних матеріалів і незабаром зруйнувалося. У театрах продовжували ставитися п'єси класичного репертуару. У той же час на міських площах організовувалися грандіозні масові видовища за участю тисяч представників театральної самодіяльності. Активно проникали на театральні підмостки нові п'єси, схематичні, пристосовані під нерозвинені смаки, просочені комуністичною ідеологією. У літературу входили нові імена: А. І. Безименський, М. А. Светлов, Д. А. Фурманов.

Російська інтелігенція, за винятком окремих її представників, не прийняла більшовицьку владу. Після жовтневого перевороту пройшли страйки вчителів, лікарів. Не визнала нову владу професура вищих навчальних закладів, значна частина технічної інтелігенції.

Для боротьби з інтелігенцією радянська влада застосовувала широкий арсенал засобів: терор, репресії, закриття старих в країні культурних товариств: "Історії та старожитностей російських", "Любителів російської словесності" та ін. Одночасно частини працівників розумової праці була підвищена зарплата (вчителям початкових шкіл) , створювалися організації фахівців прокомуністичної спрямованості. Широко поширювалися демагогія, всякого роду обіцянки. Серйозного руйнування в роки війни піддалися матеріальні цінності культури. Багато діячів науки і мистецтва загинули від голоду і хвороб. На весну 1918 р організований опір інтелігенції виявилося зломленим. Частина інтелігенції змогла вирватися з країни в еміграцію, більша частина була змушена піти на співпрацю з більшовицьким режимом.

 
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук