Навігація
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Головна arrow Педагогіка arrow Етнопедагогіка

Етнопедагогіка російського народу

Своєрідність народної культури і виховання

Серед факторів, що визначають своєрідність будь-якої народної культури і виховання, найважливішими є природа, релігія і історія етносу.

Природа. Народи Землі живуть у різних природних зонах, і тому особливе місце серед факторів, що визначають характер культур та етнічних відмінностей, займають об'єктивні умови їхнього життя. Родина є один з компонентів поняття "етнос"; це його вихідна територія, що характеризується неповторним поєднанням різних елементів ландшафту. Ландшафт, географічне положення, клімат, флора, фауна, корисні копалини так само різноманітні, як різноманітні і пов'язані з ними заняття людей. Особливості природного середовища, в якій опинилися люди в силу об'єктивних причин і обставин, також у значній мірі визначають національний характер, зокрема панівні цінності і специфіку виховання дітей. Як підкреслює В. О. Ключевський, різним частинам людства природа, географічне середовище відпускає неоднакова кількість світла, тепла, води - дарів і лих, а від цієї нерівномірності залежать місцеві особливості людей, тобто ті побутові умови та духовні цінності, які виробляються у них "під очевидним впливом навколишньої природи і сукупність яких складає те, що ми називаємо народним темпераментом".

Розглянемо природні умови, що визначили своєрідність російського етносу.

Територія Давньоруської держави - це насамперед Східно-Європейська рівнина з невеликими височинами і великими низинами, з різними грунтово-рослинними зонами. "Східні слов'яни, - писав Ключевський, - побачили себе на нескінченній рівнині, своїми ріками заважала їм щільно всістися, своїми лісами і болотами утрудняла їм господарське обзаведення на новосілля, в країні ненасіженной і недоторканою, минуле якої не залишило прибульцям ніяких життєвих пристосувань і культурних переказів , не залишило навіть руїн, а тільки одні незліченні могили у вигляді курганів ... "М'якість, розмитість обрисів, відсутність різких переходів в природі, скромність і навіть боязкість тонів і фарб - все це викликало у них почуття незворушного спокою.

Спільною особливістю всіх територій, освоєних росіянами, було одноманітність ландшафту, повсюдно зумовила основні види занять жителів. Якщо природна середу Західної Європи, що відрізнялася великою кількістю гір і височин, сприяла спеціалізації господарств, то в Росії її одноманітність призвело до однотонности господарського життя: обробленню ріллі та розведення худоби.

На території розселення слов'ян проживали й інші етноси. Можливо, єдиним природним простором і пояснюється разючу подібність культур народів Росії, навіть при очевидному їх різноманітті.

Приклад. Житла у різних народів чітко ділилися на жіночу та чоловічу половини; повсюдно в Росії існувало домінуюче положення в родині чоловіка; подібні у багатьох народів прийоми ведення сільського господарства, знаряддя праці тощо Емоційна сторона взаємин, любов до дітей, повага до старших схожим чином проявляються як у росіян, так і в багатьох інших народів Росії. Загальні елементи культур виховувалися і передавалися з покоління в покоління.

Але погодні та ґрунтові умови на великій території мали свої особливості, що визначили специфіку ведення одних і тих же галузей господарства - землеробства, тваринництва, а також розвитку місцевих промислів.

Наклали вони свій відбиток і на педагогічну практику народу, наприклад визначили своєрідність фізичного виховання дітей, їх підготовки до трудової діяльності, сімейні взаємини дорослих і дітей, пов'язані з побутом і працею.

Кліматична неоднорідність окремих регіонів величезної Росії також диктувала свої умови. Холодні зими приводили до промерзання грунту; коротка весна і спекотне літо змушували селянина поспішати з проведенням сезонних робіт. Від його вміння визначити потрібні терміни для оранки, сівби, жнив залежала вся його життя протягом року, тому були потрібні мобілізація всіх сил, велике фізичне напруження, а також значні пізнання, облік свого і чужого досвіду. Короткий період теплої пори року і довга холодна зима пояснюють відносну пасивність людей в зимові місяці і бурхливу емоційну розрядку влітку. Клімат визначав побут і взаємини людей, їх традиції, звичаї, психічні риси. Все це, природно, позначалося на характері виховання дітей, їх підготовці до самостійного життя. Природа безпосередньо впливала на кожну дитину. Ліс і трава, степ і річка, птахи і тварини - весь світ живої природи відкривав перед ним свої закони, радував або засмучував, вчив правилам поведінки.

Роль природи в житті людей важко переоцінити, однак, як уже говорилося, є й інший потужний фактор, що впливає на розвиток етносу.

 
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук