Навігація
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Клінічна психологія
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Методики вивчення уваги

1. "Корректурная проба".

Мета: дослідження ступеня концентрації і стійкості уваги.

Матеріал: спеціальні бланки (стандартний аркуш формату А4) з рядами розташованих у випадковому порядку букв (цифр, фігур, може бути використаний газетний текст замість бланків).

Інструкція: на бланку з літерами (цифрами, формами) викресліть, переглядаючи ряд за рядом, всі букви "Е" (цифри 3, форму - коло). Через кожні 60 секунд по моїй команді відзначте вертикальною рисою, скільки знаків ви вже переглянули (встигли перевірити).

Можливі інші варіанти проведення методики: викреслювати буквозначенія (наприклад, "НО") або викреслювати одну букву, а іншу підкреслювати.

Оцінка результатів: результати проби оцінюються за кількістю пропущених незачеркнутих знаків, за часом виконання або по кількості переглянутих знаків (рис. 14). Важливим показників є характеристика якості і темпу виконання (виражається числом опрацьованих рядків і кількістю допущених помилок за кожен 60-секундний інтервал роботи).

Бланк підрахунку результатів

Рис. 14. Бланк підрахунку результатів

Концентрація уваги оцінюється за формулою

де С - число рядків таблиці, переглянутих випробуваним; п - кількість помилок (пропусків або помилкових закреслень зайвих знаків). Помилкою вважається пропуск тих букв, які повинні бути закреслені, а також неправильне закреслення.

Стійкість уваги оцінюється по зміні швидкості перегляду протягом всього завдання. Результати підраховуються для кожних 60 секунд за формулою

де А - темп виконання, 5 - кількість букв в переглянутої частини коректурної таблиці, £ - час виконання.

За результатами виконання методики за кожен інтервал може бути побудована "крива истощаемости", що відображає стійкість уваги і працездатність в динаміці.

Показник переключаемости обчислюється за формулою

де 5Ц - кількість помилково опрацьованих рядків, 5 - загальна кількість рядків у проробленої випробуваним частині таблиці.

При оцінці переключення уваги випробуваний отримує інструкцію закреслювати різні літери в парних і непарних рядках коректурної таблиці.

2. "Таблиці Шульте".

Мета: визначення стійкості уваги і динаміки працездатності.

Матеріал: п`ять таблиць, на яких в довільному порядку розташовані числа від 1 до 25. Секундомір.

Інструкція: "У таблиці числа від 1 до 25 розташовані не по порядку. Покажіть і назвіть всі числа по порядку від 1 до 25. Постарайтеся це робити якомога швидше і без помилок".

Інструкція дається випробуваному при пред'явленні першої таблиці. Секундомір включається одночасно з початком виконання завдання. Друга, третя і наступні таблиці пред'являються без всяких інструкцій.

Оцінка результатів: основний показник час виконання, а також кількість помилок окремо по кожній таблиці. За результатами виконання кожної таблиці може бути побудована крива виснаженість (стомлюваності), що відображає стійкість уваги і працездатність в динаміці (рис. 15).

За допомогою даного тесту можна обчислити також ефективність в роботі (ЕР), ступінь врабативаемості (ВР), психічну стійкість (ПУ) (запропоновані А. Ю. Козирєвої).

Форма для побудови кривої истощаемости

Рис. 15. Форма для побудови кривої истощаемости

Оцінка ЕР (у секундах) проводиться з урахуванням віку випробуваного.

де Т, - час роботи з першою таблицею; Т2 - час роботи з другої таблицею; Т3 - з третьої таблицею; Т4 - з четвертої; Т. - з п'ятої.

Результат менше 1,0 - показник хорошої врабативаемості, відповідно, чим вище 1,0 даний показник, тим більше випробуваному потрібно часу на підготовку до основної роботи.

Психічна стійкість (витривалість) обчислюється за формулою

Показник результату менше 1,0 говорить про хорошу психічної стійкості, відповідно, чим вище даний показник, тим гірше психічна стійкість випробуваного до виконання заданої роботи.

3. Методика Мюнстерберга.

Мета: дослідження концентрації і вибірковості уваги, а також завадостійкості.

Матеріал: бланки стимульного матеріалу, ручка. Секундомір.

Інструкція: "Серед буквеного тексту є слова. Ваша завдання якнайшвидше зчитуючи текст, підкреслити ці слова". Час роботи - дві хвилини.

Стомлений матеріал: Прізвище, ім'я _______ Вік _________

мсолнцетривоьлоритмпрайонитпвныемспновостьзлтрнпиа-емфактсивммснвтспвриманрисп

заметрспиртмиарствопрокурорюбьтимсчявыавпрфтеория-эждлорпахотмьаросюджвьтчныо

тгринпмцвмкапиртногоььтрмпаиснспектакльэждлорпалю-бовьхлмгинэжвьчтныопипатныи

шинагнекуцймсипрадионпркиспчмьбкварталрписнмпрковотецждтспэждлоравыфйцкенг

унпппфтчпвопрпмеропврчиыпемавтобусзловтыешеткасивиспвмаеррозеткасиапмагазинсиврапео

рвсторождбльшотиргнпмпродавецнрткамепинртхвостиспвемамапврсикарсыниспвнармточасыюб

ьструбудильниклорпавыфцукецифрысмпримостолюбьтримюлаэждлжурналюжхьлщтошгригннн

множимратвикроватьсиртеапсиврчтсоетарсивеынсюлаитрпмсама.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук