Навігація
Головна
 
Головна arrow Філософія arrow Філософія і методологія науки
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Взаємозв'язок емпіричного і теоретичного знання з чуттєвим і раціональним пізнанням

Виявлення емпіричного і теоретичного рівнів наукового пізнання корелює, але не співпадає повністю з виділюваними гносеологією і психологією рівнями чуттєвого і раціонального пізнання.

Для такої диференціації використовуються різні підстави. Якщо відмінність теоретичного та емпіричного в своїй основі має різну ступінь проникнення в сутність досліджуваних об'єктів, а також особливості використовуваних методів пізнання, то розрізнення чуттєвого та раціонального (від лат. Ratio - розум) базується на виділенні переважної системи пізнавальних здібностей людини, що використовуються в конкретному акті пізнання.

У зв'язку з цим і на емпіричному, і на теоретичному рівнях наукового знання одночасно "працюють" і раціональне, і чуттєве пізнання. Так, якщо на рівні емпіричного пізнання показання приладу фіксується за допомогою судження "стрілка вольтметра зупинилася на розподілі шкали 12", то цей результат чуттєвого пізнання ще не є власне науковим знанням. Таке судження знаходить статус наукового знання тільки у разі його співвіднесення з конкретними поняттями, що характеризують одиниці виміру: мілівольт, вольт або кіловольт. На додаток до цього потрібно точне знання про працездатності приладу, стрілка якого може зупинитися на згаданому діленні саме внаслідок несправності вольтметра.

Також немає жорсткої і однозначної зв'язку між теоретичним рівнем наукового знання і раціональним пізнанням. Наукова теорія ніколи не виступає як "чиста раціональність": і в процесі висунення гіпотези, і при розробці теорії, і в процесі формулювання законів активно використовуються наочні уявлення, формовані чуттєвої щаблі пізнання. Так, швидкому утвердженню в системі фізики мікросвіту перших теоретичних уявлень про структуру атома в чому сприяли вдалі наочні образи. Модель атома Дж. Томсона (1856-1940) отримала назву моделі "пудингу" ("булки з родзинками" в російськомовній інтерпретації), а за моделями Е. Резерфорда (1871-1937) і Н. Бора (1885- 1962) закріпилося найменування "планетарних моделей" атома .

У навчальній і науковій літературі поширений тезу про те, що "на нижчих рівнях емпіричного дослідження переважають форми чуттєвого пізнання, а на вищих рівнях теоретичного дослідження - форми раціонального пізнання". Навряд чи можна беззастережно приєднатися до цього висновку, і в першу чергу тому, що різкої межі між емпіричним і теоретичним знанням не існує. Само виділення такої відмінності є теоретичною абстракцією. Насправді взаємозв'язок цих рівнів досить складна.

Так, прийнято вважати, що періодичний закон хімічних елементів відкритий Д. І. Менделєєвим (1834-1907), який дійсно встановив тісний періодичну взаємозв'язок між властивостями хімічних елементів і утворених ними сполук, з одного боку, і атомним вагою - з іншого. Однак така залежність ще не була законом. Великому російському хіміку вдалося виявити лише емпіричну закономірність, але в сутність процесу він не проник. Д. І. Менделєєв це ясно розумів, стверджуючи, що "ми не розуміємо причини періодичного закону ... по суті, ми не знаємо, що таке речовина". Зокрема, було неясно, чому в таблиці по вертикалі розташовано саме вісім груп хімічних елементів.

І тільки з відкриттям структури атома стала зрозуміла причина особливостей періодичної таблиці елементів, була розкрита зв'язок, яка стала дійсним законом: зв'язок між властивостями хімічного елемента і зарядом його ядра. З'ясувалося, що взаємозв'язок, відкрита самим Д. І. Менделєєвим, - це зовнішній прояв дійсно закономірного зв'язку.

Таким чином, відкриття Д. І. Менделєєва - це емпіричний рівень наукового знання, проте самому цьому відкриттю передувала величезна напружена інтелектуальна робота на рівні раціонального пізнання.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук