Загально методи і прийоми дослідження

У структурі загальнонаукових методів виділяються три рівні: емпіричний, теоретичний і общелогіческого. Розглянемо кожен з них трохи докладніше.

Методи емпіричного дослідження

Спостереження - цілеспрямоване вивчення предметів, що спирається на дані органів чуття (відчуття, сприйняття, уявлення). У ході спостереження дослідник отримує знання не тільки про зовнішніх сторонах об'єкта пізнання, але, певною мірою, і про його істотних властивостях і відносинах.

Спостереження - не просто пасивне споглядання предметів, що вивчаються; воно носить діяльний характер, припускає спеціальну попередню організацію його об'єктів, яка забезпечує контроль за "поведінкою" останніх.

Спостереження може бути як безпосереднім, за допомогою органів чуття, так і опосередкованим різними приладами і технічними пристроями: мікроскопом, телескопом, фото- і відеокамерою та ін. З розвитком науки спостереження стає все більш складним і опосередкованим.

Основні вимоги до наукового спостереження:

  • - Однозначність задуму;
  • - Наявність системи методів і прийомів;
  • - Об'єктивність, тобто можливість контролю шляхом або повторного спостереження, або за допомогою інших методів (наприклад, експерименту);
  • - Адекватна інтерпретація результатів: розшифровка показань приладів, кривої на осцилографі, на електрокардіограмі і т.п.

Особливу трудність спостереження представляє в соціально-гуманітарних науках, де його результати в більшій мірі залежать від особистості спостерігача, його життєвих установок і принципів його зацікавленого ставлення до досліджуваного предмета.

Експеримент - активне і цілеспрямоване втручання у перебіг досліджуваного процесу, відповідну зміну об'єкта або його відтворення в спеціально створених і контрольованих умовах.

У ході експерименту досліджуваний об'єкт фактично ізолюється від побічних впливів, затемняющих його сутність, і представляється в "чистому вигляді". Конкретні умови експерименту не тільки задаються, але і контролюються, модернізуються, багаторазово відтворюються і змінюються дослідником.

Кожен науковий експеримент обов'язково надсилається якою-небудь ідеєю, концепцією, гіпотезою, а його дані завжди "теоретично навантажені" як в процесі його постановки і здійснення, так і в процесі інтерпретації його результатів.

Основні особливості експерименту:

  • - Більш активне, ніж при спостереженні, ставлення до об'єкта;
  • - Багаторазова відтворюваність досліджуваного об'єкта за бажанням дослідника;
  • - Можливість виявлення таких властивостей явищ які не спостерігаються в природних умовах;
  • - Можливість розгляду явища в "чистому вигляді" за допомогою ізоляції його від спотворюють і ускладнюють обставин чи шляхом варіювання умов експерименту;
  • - Можливість контролю за "поведінкою" об'єкта дослідження і перевірки результатів.

Основні стадії здійснення експерименту: планування і побудова (його мета, тип, засоби, методи проведення тощо); контроль; інтерпретація результатів.

Виділяють експерименти дослідні (пошукові), перевірочні (контрольні), які відтворюють, ізолюючі і т.п.

За характером об'єктів виділяють фізичні, хімічні, біологічні, соціальні і тому подібні експерименти.

Широке поширення в сучасній науці отримав уявний експеримент - система розумових процедур, що проводяться над ідеалізованими об'єктами, коли вчений оперує не реальними предметами та умовами їх існування, а їх концептуальними образами.

Все ширше розвиваються соціальні експерименти.

Порівняння - виявлення подібностей або відмінностей об'єктів (або ступенів розвитку одного і того ж об'єкта). Порівняння предметів здійснюється за ознаками, істотним для даного розгляду.

Порівняння є основою такого логічного прийому, як аналогія, і є вихідним пунктом порівняльно-історичного методу.

Опис - фіксування результатів досвіду (спостереження або експерименту) за допомогою певних систем знаків, прийнятих в науці: тексти, схеми, графіки, малюнки, таблиці, діаграми і т.п.

Вимірювання - знаходження числового значення вимірюваної величини в прийнятих одиницях виміру за допомогою відповідних приладів та інструментів.

Слід ще раз підкреслити, що методи емпіричного дослідження ніколи не реалізуються "наосліп", а завжди "теоретично навантажені", направляються певними концептуальними ідеями.

 
< Попер   ЗМІСТ   Наст >