Навігація
Головна
 
Головна arrow Філософія arrow Філософія і методологія науки
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Генезис наукової проблеми

У абстрактних науках, таких як математика і споріднені їй дисципліни, зміст наукових проблем випливає насамперед з виявлення протиріч всередині існуючих теорій, з неузгодженості окремих їх частин, з недостатньої обгрунтованості вихідних понять і т.д. Прикладом найбільш фундаментальних проблем в цьому відношенні можуть служити проблеми обгрунтування математики, пов'язані з виявленням антиномій або парадоксів, які викликали кризу її підстав.

Історія розвитку математики показує, що найбільш фундаментальні її проблеми виникали через труднощі, які були пов'язані з протиріччями у вихідних її абстракціях і теоріях. Тільки протягом другої половини XIX- XX ст. математика пережила кілька криз її підстав.

У експериментальних і емпіричних науках основна причина виникнення проблем полягає в виявленні невідповідності або протиріччя між колишніми теоретичними методами пояснення і знову виявленими емпіричними фактами. Спочатку нові факти прагнуть пояснити в рамках колишньої парадигми. Так, моделі атома Е. Резерфорда і Н. Бора прагнули описати явища мікросвіту на мові класичної фізики.

Однак коли число аномальних фактів (тобто непояснених в рамках старої парадигми) швидко зростає, відбувається відмова від старої парадигми і починається перебудова всієї колишньої концептуальної системи. Так, з'ясувалося, що модель Н. Бора задовільно описує лише найпростіші атоми з декількома електронами на зовнішній електронній оболонці. Більш складні атоми поясненню на такій мові не піддавалися. У фізиці мікросвіту виникла потреба в новому мові опису, що й було зроблено В. Гейзенбергом, Е. Шредингером та ін.

Такі процеси зазвичай пов'язані з теоретичними і методологічними кризами, дозвіл яких призводить до науковим революціям. Так, у фізиці суперечності між колишніми, класичними уявленнями про будову речовини, випромінюванні і поглинання енергії, властивості простору і часу і відповідно знову виявленими експериментальними фактами привели в кінці XIX - початку XX ст. до революції, що охопила не тільки фізику, а й природознавство в цілому. Виниклі фундаментальні проблеми зажадали висунення нових, некласичних теорій, таких як квантова механіка і теорія відносності.

Характер наукових проблем може бути різним: фундаментальних, прикладних, глобальним, локальним та ін. Найбільше число виникають у науці проблем носить приватний характер. Для їх дозволу виявляється необхідним:

  • - Або модифікувати існуючі теорії в рамках домінуючої парадигми;
  • - Або створювати приватні теорії для пояснення знову відкритих фактів.

Таку стадію дослідження Т. Кун у книзі "Структура наукових революцій" називає нормальною наукою і навіть рішенням головоломок в рамках існуючої парадигми. У свою чергу Г. І. Рузавин вважає такий підхід спрощеним, вказуючи на більш складний характер реального розвитку науки:

"... по-перше, одночасно можуть співіснувати кілька парадигм або програм дослідження;

по-друге, вчені завжди прагнуть знайти краще пояснення існуючим фактам, щоб глибше і точніше наблизитися до істини;

по-третє, процес дослідження завжди пов'язаний з критикою колишніх недосконалих, неповних та неточних методів пояснення, а не виправленням і уточненням існуючих і готових схем, принципів і прийомів дослідження ".

Наука безперервно прагне вдосконалити свої теорії і методи пізнання, постійно наближаючись до абсолютної істини шляхом виявлення, подолання та виправлення помилок. Таким чином, виникнення нових проблем обумовлено як станом і рівнем наукових знань, так і результатами їх застосування в пізнавальній і практичній діяльності. Саме зменшувана ефективність такого застосування призводить до виникнення наукових проблем. "Кидаючи ретроспективний погляд на історію, - підкреслює В. Гейзенберг, - ми бачимо, що наша свобода у виборі проблем, схоже, дуже невелика".

Безумовно, спостереження та експерименти можуть передувати появі проблем в тих ситуаціях, коли доводиться аналізувати факти, які явно спростовують колишні уявлення і пояснення. Саме в цьому сенсі справедливе твердження про те, що достовірні факти, отримані шляхом спостережень і експериментів, складають надійний емпіричний базис науки.

Однак такого роду факти самі потребують осмислення та інтерпретації. В результаті для самого процесу цілеспрямованого пошуку фактів необхідні відповідні знання та інтерпретації, на що звертав увагу ще Ч. Дарвін: "Як дивно, що ніхто не бачить, що всяке спостереження повинне проводитися за чи проти будь-якого думки".

З цією ідеєю перегукується думка К. Поппера про те, що "ми ніколи не починаємо з спостережень, а завжди з проблем - яких практичних проблем, яких проблем теорії, що зіткнулася з труднощами. Як тільки перед нами виникає проблема, ми можемо приступити до роботи над нею. Це можна намагатися зробити двояко: можна спочатку спробувати вгадати або припустити рішення нашої проблеми, а потім піддати критиці ".

Інша справа, що, на думку К. Поппера, дозвіл таких проблем відбувається шляхом випадкових проб і помилок, здогадок і спростувань, який несумісний з проголошеним ним принципом руху науки до об'єктивної істини. За межами його розгляду залишається діалектична взаємодія, по-перше, між фактами і теоріями, по-друге, між спостереженнями і фактами. Головну увагу К. Поппер акцентує на пріоритеті теорії над фактами і, відповідно, проблем над досвідом.

Тим не менш сильною стороною його концепції є твердження, що "наука починається з проблем і розвивається від них до конкуруючих теорій, які оцінюються критично. Особливо значима оцінка правдоподібності теорій".

Безперервне виникнення і поновлення протиріччя або невідповідності між новими фактами і старими теоретичними способами їх пояснення характеризує реальний прогрес науки.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук