Навігація
Головна
 
Головна arrow Менеджмент arrow Лідерство
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Функціонально-рольовий підхід

Головна ідея, що лежить в основі досліджень, які проводяться в рамках даного підходу, полягає в тому, що лідер для досягнення общегрупповой мети в процесі своєї діяльності повинен здійснювати певні функції і грати певні ролі (див. Главу 1).

Діяльнісний підхід довгий час був основоположним у вітчизняних дослідженнях лідерства. В основі досліджень, що проводилися в рамках цього підходу, лежала ідея про те, що головними детермінантами процесу лідерства, які визначали найбільш ефективний стиль лідерства, є цілі і завдання групи.

Атрибутивний підхід

Дослідники, що працюють в рамках атрибутивного підходу до лідерства, спираються на загальну теорію атрибуції. Відповідно до цієї теорією кожен з учасників взаємодії, спостерігаючи за поведінкою інших учасників, приписує йому причини (іншими словами, нічого не знаючи про реальні витоки поведінки, намагається сам собі пояснити його), а потім, спираючись на ці уявлення, вибудовує власну поведінку.

Першим до проблем атрибуції звернувся Ф. Хайдер (1958). Він припустив, що людина може пояснювати поведінку іншої людини або диспозиционно (як обумовлене цією людиною), або ситуативно (як обумовлений зовнішнім оточенням).

Потім Г. Келлі розробив так звану ковариационную модель атрибуції (1967; 1973). Принцип ковариации припускає наступне: якщо дві події неодноразово відбуваються разом, людина скоріше зробить висновок про те, що вони причинно пов'язані, ніж у випадку, якщо вони відбуваються разом дуже рідко. Відповідно до ковариационной моделлю людина визначає причину поведінки дійової особи, з'ясовуючи: чи діють подібним чином в подібних ситуаціях інші люди (схожість); наскільки однаково дана людина поводиться в інших ситуаціях (винятковість); наскільки однаковим залишається поведінка даної людини по відношенню до даного стимулу в інших ситуаціях (сталість). При цьому люди надають найбільшу вагу тієї з потенційних причин, яка найкраще корелює (поєднується) з подією.

Крім диспозиционной та ситуативної атрибуції Г. Келлі виділив і так звану об'єктну (коли причина приписується об'єкту, на який спрямована дія).

Загальні положення теорії атрибуції лягли в основу атрибутивного підходу до лідерства.

Атрибутивний підхід до лідерства припускає, що на судження лідера про дії його послідовників впливає пояснення лідером причин результатів їх діяльності. Лідер спостерігає за діяльністю членів групи і намагається зрозуміти, чому їх поведінка відповідає, перевершує чи не відповідає його очікуванням, а потім реагує відповідно до того, як він пояснив поведінку того чи іншого члена групи.

Т. Мітчелл і Р. Вуд в 1979 р запропонували атрібуционной модель лідерства, яка намагається зв'язати дії лідера і продуктивність роботи членів групи. Відповідно до цієї моделлю існує взаємозв'язок між спостереженнями лідерів за поведінкою членів групи та інформаційними ознаками цього поведінки (факторами винятковості, сталості та подібності), каузальних атрибуциями (причинами, якими лідер пояснює поведінку члена групи), джерелом відповідальності і, нарешті, реакцією лідера.

У тому ж році Т. Мітчелл вже спільно з С. Гріном розробили двухстадийную атрібуционной модель лідерства. Ця модель описує, як лідер реагує на неефективну діяльність членів групи.

На першій стадії процесу лідер визначає причину неефективної роботи члена групи, використовуючи принцип ковариации Г. Келлі. Лідер аналізує, наскільки постійним була поведінка даного члена групи протягом певного часу, наскільки воно було виключно в різних обставинах і наскільки схоже з поведінкою інших членів групи. Потім він пояснює погану роботу за допомогою внутрішніх або зовнішніх по відношенню до даного члену групи чинників.

На другій стадії, щоб підвищити ефективність діяльності даного члена групи, лідер здійснює по відношенню до нього коригувальну дію. Автори концепції прогнозували (і подальші дослідження це підтвердили), що лідери будуть вибирати коригувальні дії, засновані на покаранні, переважно в тих ситуаціях, коли вони пояснюють погану роботу члена групи внутрішніми по відношенню до нього факторами.

Дослідження лідерського поведінки і взаємодії лідера і членів групи, які проводяться в рамках атрибутивного підходу, показують, що на процес визначення лідером причин поведінки і результатів діяльності членів групи впливають атрибутивні регулятори - перешкоди, які спотворюють його сприйняття і змушують бути непослідовним у своїй поведінці.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук