Методологія соціально-економічного дослідження

Соціально-економічні дослідження покликані пояснити поведінку людей в процесі виробництва, розподілу та використання, матеріальних благ і послуг у світі обмежених ресурсів. На відміну від природних явищ економіка - "рукотворне освіта", результат діяльності багатьох поколінь людей, країн. Економіка постійно знаходиться в динаміці, як зазначав І. Шумпетер, "це вічно змінюється по суті біологічний, органічний процес" [1].[1]

Чи є економіка наукою? На це питання свого часу спробував відповісти Й. Шумпетер. В академічних колах, пише Й. Шумпетер, особливо в англо- і франкомовних країнах, цим терміном (science) часто позначаються тільки природничі науки і математика.

Економічна теорія, як і всі суспільні дисципліни, в цей ряд не потрапляє. Не зможе вона в повному обсязі називатися наукою і в тому випадку, якщо за критерій науковості прийняти використання методів, аналогічних методам природних наук. Якщо ж ми приймемо гасло "наука є вимір", то наукової можна вважати лише малу частину нашої галузі знання. У цьому немає нічого поганого: назвати якусь область знання наукою - це не комплімент і не осуд.

Для наших цілей годиться саме що ні на є широке визначення: наука - це будь-який вид знання, яке є об'єктом свідомого вдосконалення. Процес вдосконалення породжує певні прийоми мислення - методи або техніку дослідження. Досягається за допомогою цієї техніки ступінь осмислення фактів виходить за межі можливостей повсякденної свідомості. Тому ми можемо прийняти визначення, практично еквівалентне першому: наука - це будь-яка область знання, що виробила спеціалізовану техніку пошуку та інтерпретації фактів.

Нарешті, якщо ми хочемо підкреслити соціологічний аспект, ми можемо з тим же підставою сказати, що наука - це будь-яка галузь знання, в якій діють люди, зайняті вдосконаленням наявного в ній запасу фактів і методів і в силу цього усвідомлюють факти і овладевающие методами їх аналізу краще, ніж "профани" і прості "практики" [2].[2]

Ці роздуми відомого вченого-економіста XX в. - Й. Шумпетера - можуть служити методологічною передумовою розуміння об'єкта і предмета дослідження. На рівні мікроекономіки таким об'єктом є вільна і ізольована господарська осередок, де в центрі уваги дослідника знаходяться виробники і споживачі, їхні рішення з приводу обсягів виробництва, продажів, покупок, споживання з урахуванням потреб, цін, витрат, прибутку. Сюди відносяться аналіз ринкової поведінки суб'єктів, відносини між ними в процесі виробництва, розподілу, обміну, споживання, а також відносини між виробниками, підприємцями та державою; аналіз ринку праці; питання розподілу доходів та ін.

Дослідження та вирішення проблем, пов'язаних із зазначеними процесами, потребують спеціального науково-методичному забезпеченні. На рівні макроекономіки об'єктом і предметом дослідження є результати і наслідки спільної економічної діяльності всіх учасників народного господарства одночасно, включаючи такі показники функціонування економіки, як національний дохід, рівень безробіття, рівень цін і темп інфляції, стан державного бюджету і платіжного балансу країни, темпи економічного зростання та ін. Для цього використовуються агреговані макроекономічні показники і їх зв'язку, наприклад з грошима, зайнятістю, процентними ставками, державними витратами, інвестиціями і споживанням. При цьому необхідно дотримуватись певних правил агрегування з курсу економетрики з тим, щоб агреговані показники не втратили економічний сенс і наукову цінність.

Методи економічного аналізу - це безліч певних прийомів і способів, які використовуються при вивченні певної фактичності. Існує дві групи методів економічного дослідження: кількісні та якісні. До якісних методів належать такі методи, як метод наукової абстракції, метод індукції і метод дедукції, логічні та історичні методи економічного аналізу. В економічних навчаннях експеримент має межі, тому переважає метод наукової абстракції. Полягає він у абстрагуванні несуттєвих сторін від зовнішніх явищ, визначенні найбільш грунтовної сутності предмета.

Найбільш дієвим шляхом пізнання категорій і понять економічних процесів є шлях від абстрактного до конкретного. Розуміння абстракції як методу дослідження економічної фактичності уточнюється індукцією і дедукцією. Індукція - це процес отримання фактів з теорій, логічне умовивід від окремих фактів до їх узагальнення, від часткового до загального. Дедукція - це процес логічного умовиводу від загального до приватного, початкове виклад теоретичних припущень з подальшим збором і обробкою фактичних даних для їх підтвердження. Ці два методи нерозривно пов'язані між собою. Для оцінки фактів і виведення закономірностей у соціально-економічному розвитку суспільства метод абстракції увазі використання не тільки економічних, а й філософських категорій, прийомів, способів.

Історичний і логічний методи взаємопов'язані. Історичний метод означає дотримання в пізнанні дійсності відповідно до розвитку подій у часі. По суті, логічний метод той же, що і історичний, тільки позбавлений від історичної форми, випадкових явищ і подій. Економічна практика служить перевіркою тих чи інших результатів на науковість. Все, що надумано і не є об'єктивним відображенням реальності, вона відкидає.

Кількісні методи - безліч способів обробки фактичного матеріалу. Кількісні методи грунтуються на обліку, звітності і статистиці. Цінність кількісних методів і об'єктивність (науковість) висновків, тобто якісного аналізу, визначається істинністю фактичних даних, забезпечених обліком і статистичною звітністю. Кількісні методи повинні фіксувати економічні явища, порівнювати їх, зіставляти (наприклад, порівнювати різні за якістю товари можна за ціною). Кількісні методи розвиваються і ускладнюються разом з прогресом різних областей знань, таких як математика і статистика.

Кількісні методи мають щонайменше чотири етапи становлення:

  • 1) арифметичне вимірювання;
  • 2) облік неоднакових за якістю благ в єдиному грошовому вимірнику;
  • 3) застосування кількісних показників, які характеризують економічний стан країни в загальному;
  • 4) застосування найбільш підходящих методів економічного аналізу та методів математичного моделювання.

Гарантією успіху економічної науки виступає комбінування якісних і кількісних методів аналізу. Два цих методу нерозривні, проте перевага віддається якісному аналізу. Він повинен випереджати кількісну оцінку явищ. Тільки реальне вивчення сутності та змісту процесу відтворення матеріальних благ і послуг, розуміння економічних законів і категорій, які відображають цей процес, постановка цілей аналізу, обгрунтована науково, встановлення правил класифікації і т.д. сприяють кількісній оцінці. Високоякісна кількісна оцінка економічних подій, категорій і законів надає можливість розвинути і підвищити науковий рівень якісного аналізу і його результатів.

Економічна теорія - е го синтез господарської практики, яка має суворе кількісне відображення у вигляді готової продукції, загальних витрат на виробництво цієї продукції, виручених доходів і шляхів їх витрачання тощо, які виражаються в натуральному обсязі і в грошовому вираженні. Об'єктивність економічних досліджень, істинність і практична значущість економічних умовиводів залежать від того, з якою точністю зібрані статистичні дані про відтворення і їхню якість.

  • [1] Шумпетер Й. Історія економічного аналізу. СПб. : Економічна школа, 2 004.
  • [2] Шумпетер Й. Указ. соч.
 
< Попер   ЗМІСТ   Наст >