Частина 4. Психологія особистості

Уявлення про особистість у психології

Поняття особистості, індивіда, індивідуальності

Один з основних розділів загальної психології - психологія особистості. Чому психологи настільки активно вивчають особистість? Навіщо було введено новий термін - "особистість"? Чи не простіше говорити - "людина"? Дійсно, багато західних психологи використовують поняття людина і особистість як синоніми. Однак не можна з цим повністю погодитися. Особистістю людина стає в процесі активної взаємодії з іншими людьми. Новонароджений - це людина, але чи є він особистістю? Проведемо експеримент: піднесемо малюка до дзеркала - він потягнеться до свого зображення як до нового, незнайомій людині.

Навіть коли малюк починає говорити, він говорить про себе в третій особі, як про сторонню: "Діма хоче їсти. Діма пішов гуляти". На початку життя дитина слабо усвідомлює себе, позбавлений свого "Я", його свідомість формується завдяки активній взаємодії з іншими людьми, в першу чергу з оточуючими близькими, з сім'єю. Не буде такого взаємодії - не буде і особистості, буде лише особина, схожа зовні на людину, з свідомістю немовляти.

Історії відомі понад 40 випадків, коли з яких-небудь причин діти були вирощені поза суспільством, наприклад у зграї вовків, серед овець, собак і т.д. Діти-мауглі були позбавлені людського суспільства і згодом, будучи вже дорослими, опиняючись серед людей, не могли пристосуватися до суспільства, стати особистістю.

У 1799 р в лісах на півдні Франції мисливці знайшли хлопчика, який жив там один. Хлопчик не був схожий на людську істоту ні в психічному плані, ні навіть у фізичному. Він був сильно виснажений, пересувався на всіх чотирьох кінцівках, їв як тварина і кусав тих, хто до нього наближався. Нюх і слух були у нього надзвичайно розвинені, але дуже своєрідні; при найменшому -феске гілки або звуці розгризали горішка він підскакував, тоді як ляскання дверима не викликало у нього жодної реакції. Він був здатний ходити голяка в мороз або витягувати їжу з дуже гарячої води, не відчуваючи при цьому, мабуть, ніякого болю. Він видавав лише нечленороздільні звуки, не намагаючись вступати в спілкування зі своїм новим оточенням, яке він розглядав скоріше як перешкода до задоволення своїх потреб.

Молодий лікар Ітар, який вважав, що стан дитини - результат тривалої ізоляції від людей, зробив спробу активно соціалізувати Віктора (так назвали хлопчика). Після п'ятирічного інтенсивного навчання Ітар був змушений визнати, що йому ніколи не вдасться досягти поставленої мети.

До юнацького віку Віктор навчився впізнавати різні предмети, розумів кілька слів і вмів їх вимовляти, міг прочитати і написати деякі їхні них, що не дуже уявляючи собі їх значення; але незабаром хлопчик перестав робити успіхи.

Спроба привчити Віктора до навчання зазнали повну невдачу: він так ніколи і не зміг навчитися грати або вступати в які-небудь інші відносини з людьми, а його поведінка в сексуальному плані було ще менш адекватним. Аж до смерті у віці 40 років жодних помітних поліпшень в його поведінці не відбулося.

Ця і ряд подібних історій свідчать про те, що, народжуючись людьми, ми лише по анотомо-фізіологічними показниками відповідаємо цьому поняттю, і лише в ході активної взаємодії з навколишнім середовищем людина стає особистістю.

"Людина - тварина суспільна" і поза суспільством, в ізоляції він не навчиться відображати навколишній світ так, як роблять це люди. Свідомість нормальної людини формується тільки в суспільстві. У цьому сенсі одним з найсуворіших покарань - є покарання самотністю. Робінзон Крузо - добра фантазія Д. Дефо, яка не відповідає реальності. Жорстокий звичай у часи великих географічних відкриттів висаджувати провинився матроса на безлюдний острів, закінчувався зазвичай вельми плачевно для останнього. Людина не вмирав з голоду в райському куточку, він божеволів, втрачав розум від самотності, від туги по людях.

Поряд з поняттями "людина" і "особистість" в науці незрідка вживаються терміни «індивід" і "індивідуальність".

У понятті "індивід" втілена родова приналежність людини. Індивідом можна вважати і новонародженого, і дорослого на стадії дикості, і високоосвіченого жителя цивілізованої країни. Отже, говорячи про конкретну людину, що він індивід, ми, по суті, стверджуємо, що він потенційно чоловік.

Особистість кожної людини наділена тільки їй властивим поєднанням характерних рис і особливостей, які утворюють її індивідуальність, що становлять своєрідність людини, його відмінність від інших людей. Індивідуальність виявляється в рисах темпераменту, характеру, звичках, переважаючих інтересах, цілях, життєвих орієнтирах, в якостях пізнавальних процесів, в здібностях, індивідуальному стилі діяльності і т.д. Немає двох людей з однаковим поєднанням психологічних особливостей - особистість людини неповторна, тобто кожен з нас індивідуальний.

 
< Попер   ЗМІСТ   Наст >