Навігація
Головна
 
Головна arrow Соціологія arrow Теорія соціальної роботи
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Сім'я як мережа міжособистісних відносин

Симбіотичні зв'язку, які встановлюються в процесі життєдіяльності в сім'ї, можуть мати різний характер. Сім'я як мультіперсональний клієнт і цілісна система вперше починається осмислюватися в роботах філософа і соціолога Грегорі Бейтсон, котрий обгрунтовував концепцію "подвійного послання". Розглядаючи сім'ю як систему міжособистісних відносин, він висунув гіпотезу, згідно якої повторюваний досвід покарання "наводить до звичного для індивідуума поведінки, наче він очікує такого покарання". Бейтсон вводить поняття зворотного зв'язку, саморегуляції, "нелінійної циркулярної причинності". У підходах до сімейної проблематики він запропонував розглядати в якості клієнта не окремого індивіда, а сім'ю як цілісну мережу міжособистісних відносин.

Надалі розвиток даного напрямку формувалося в логіці ідей системного підходу. Зокрема, Натан Аккерман пропонував розглядати сім'ю як сукупність системних зв'язків і відносин, виділяючи при цьому такі структурні елементи, як структура сім'ї, сімейні комунікації, взаємини з навколишнім середовищем та іншими людьми, моделі взаємовідносин між поколіннями.

Флоренс Холліс і Мері Вудс в практиці психосоціальної роботи акцентували увагу на тих змінах, які постійно відбуваються у взаєминах як всередині сім'ї, так і між поколіннями. Вони звертали увагу на те, що з часом активізуються або послаблюються механізми адаптації до стресів і змін, рольовим проявам, зразкам поведінки, які трансформуються під тиском навколишнього середовища. Дослідники стверджували, що в природі не існує непроблемних сімей. Тиск середовища, що змінює мережі сімейних відносин, може проявлятися в наступних видах (рис. 15.1):

  • 1) нова батьківська середу індивідуального члена сім'ї (коли дитина досягає стадії пубертатного розвитку, йде з дому або коли старі батьки не можуть жити самостійно);
  • 2) хвороба, інвалідність, втрата фізичного здоров'я; зовнішній стрес для члена сім'ї (втрата роботи, смерть близьких друзів, неприємності у дітей в школі і т.д.);
  • 3) зовнішній стрес для всієї родини (втрата годувальника, втрата житла, звернення за допомогою до офіційних інститутів і т.д.).

Основні причини зміни сімейних відносин (по Ф. Холліс і М. Вудс)

Рис. 15.1. Основні причини зміни сімейних відносин (по Ф. Холліс і М. Вудс)

Сім'я як мала група

Ще один підхід в теорії і практиці соціальної роботи з сім'єю пов'язаний з тим, що вона розглядається як мала група. При цьому виділяють сім'ї нуклеарні і сім'ї з одним батьком, а також многопоколенного родини. Кожна з них має свою специфіку розвитку і міжгрупової взаємодії.

Є різні точки зору на визначення фаз розвитку сім'ї. Так, одні дослідники вважають, що нуклеарні сім'ї обов'язково проходять три стадії:

  • 1) період до народження дитини;
  • 2) період виховання дітей у сім'ї;
  • 3) період відокремлення дітей від батьків;

Є й інші підходи. Наприклад, американський дослідник Соня Роудс виділяє сім стадій у розвитку нуклеарною сім'ї, в процесі яких змінюються рольові відносини в межгрупповом взаємодії (табл. 15.2).

Таблиця 15.2

Стадії розвитку сім'ї по С. Роудс

Стадія

Основний зміст

Перший етап

Відбувається розвиток відносин від "фази ідеалізації" до "фази розчарувань". Поступово формується реалістичне сприйняття партнерами один одного, здійснюється процес підлаштування

Другий етап

Формуються сімейні правила, визначені зразки поведінки, якими керуються члени родини. Це час від народження першої дитини до періоду, коли остання дитина піде в школу

Третій етап

Реалізується індивідуалізація членів сім'ї. Це рівень, де визначаються ролі кожного з батьків, розвивається можливість дітей існувати поза сімейної системи

Четвертий

Відбувається або формування дружніх відносин, або ізоляція в сімейних відносинах. На цьому етапі важливо, щоб батьки розуміли, що у дитини є власне життя

П'ятий етап

Здійснюється перегрупування відносин, діти покидають будинок, відбувається формування нових відносин "дорослий - дорослий"

Шостий етап

Міжгруповое взаємодія розвивається по осі, де на одному полюсі знаходиться відновлення відносин, а на іншому - відчай. Найважливішим завданням етапу є регенерація відносин

Сьомий етап

Батьки на пенсії, є онуки, головне завдання - здійснення взаємодопомоги між поколіннями

Обидва підходи використовують рольові теорії, які визначають ефективність сімейних відносин, ступінь пристосованості подружжя до ведення домашнього господарства, здатність здійснювати виховні функції. З цих же позицій розглядаються конфліктну поведінку або індивідуальні проблеми одного з членів сім'ї.

Так, згідно Енн Хартман і Джоан Лейрд, конфліктну поведінку в сім'ї може розглядатися:

  • 1) "як результат неправильної структури сім'ї та організації комунікацій або неадекватних напружених відносин з навколишнім середовищем;
  • 2) як виконують важливу роль у збереженні узгодженості сімейної системи;
  • 3) як застаріле і неадекватна поведінка, підтримуване неадекватними реакціями членів сім'ї "[1].[1]

У практиці соціальної роботи рольові конфлікти в сім'ї як малій групі розглядають в таких аспектах:

  • • рольові конфлікти на основі несумісності ролей (батька, чоловіка, матері, дружини і т.д.);
  • • рольові конфлікти на основі неявних соціальних орієнтирів;
  • • рольові конфлікти через рольових очікувань;
  • • рольові конфлікти через нестачу рольової послідовності;
  • • рольові конфлікти через проблеми в комунікаціях в сім'ї.

У практиці соціальної роботи професіонали мають справу з досить великим груповим різноманітністю сімей. Наприклад, сім'ї з одним батьком розглядаються як соціально вразливі групи. Такі сім'ї можуть мати проблеми із зайнятістю, доглядом за дитиною, матеріальним забезпеченням. Генезис даних сімей досить широкий і рухливий: вони сформувалися в результаті розлучення, позашлюбного зв'язку, смерті одного з подружжя і по ряду інших причин. Зведені сім'ї утворюються при повторних шлюбах. Такі сім'ї мають певні форми адаптації, для них характерна своя групова динаміка розвитку. Особливу групу складають сім'ї, які мають проблеми з соціалізацією дітей і підлітків і труднощами адаптації на ринку праці. У вітчизняній практиці соціальної роботи такі сім'ї визначаються як сім'ї групи ризику, або неблагополучні сім'ї.

У Федеральному законі від 24 червня 1999 № 120-ФЗ "Про основи системи профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх" виділяється такий тип, як сім'я, що знаходиться в соціально небезпечному положенні. Сюди відносяться сім'ї, які мають дітей, що знаходяться в соціально небезпечному положенні, а також сім'ї, де батьки чи законні представники неповнолітніх не виконують своїх обов'язків по вихованню, навчанню і (або) утримання дітей, негативно впливають на їхнє поводження або жорстоко поводяться з ними.

Сім'я як соціальний інститут

З цих позицій сім'ю розглядають як осередок суспільства. Соціальні працівники, здійснюючи підтримку сім'ї, керуються національними стратегіями соціальної політики в області захисту сім'ї від різних ризиків. У багатьох країнах світу здійснюється національна сімейна політика, хоча вона може бути і неявно виражена. Інституційна основа цієї політики знаходить своє відображення в організації інститутів і реалізації різних програм.

Є. В. Соснова виділяє чотири ознаки, які свідчать про існування сімейної політики:

  • 1) формулювання органами державної влади спеціальних програм стосовно сім'ї;
  • 2) реальне проведення в життя та інституційна підтримка таких програм;
  • 3) наявність соціальної активності у сфері сімейної політики різноманітних неурядових організацій;
  • 4) визнання суспільством права держави втручатися в життя сім'ї.

Соціальна робота з сім'єю має багатоаспектний характер. Вона спрямована на задоволення потреб сім'ї та її соціального оточення. Незважаючи на те що в даний час не існує єдиних підходів до практики соціальної роботи з сім'єю, можна позначити основні стратегії в даній сфері:

  • 1. Акцент на моделях взаємодії між особистістю та її оточенням.
  • 2. Системний підхід до сім'ї, в рамках якого осмислюються структурна взаємодія, зв'язку, зміст, форма організації.
  • 3. Підхід до сім'ї як до одиниці зміни; осмислення способів зміни ситуації.
  • 4. Активно-терапевтичний підхід, що включає в себе активні форми втручання: переструктурування сімейних зв'язків, введення нових шлюбно-сімейних ролей, розподіл домашніх обов'язків і т.д.
  • 5. Робота за принципом "тут і зараз", зміна установок і поглядів на сімейні стосунки, поведінку шлюбних партнерів.

Соціальна робота організується навколо різних проблем сім'ї, таких як здоров'я, сімейне обслуговування, питання сім'ї та школи, робота з людьми похилого віку, соціальне забезпечення родини.

  • [1] Див .: Hartman A., Laird J. Family-centered social work. NY: Free press, 1983.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук