Навігація
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Загальна психологія
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Регулятивні процеси психіки. Емоції і воля

Після вивчення глави 5 студент повинен:

знати

  • • умови виникнення емоцій і їх функції:
  • • види емоційних процесів, підстави їх класифікації;
  • • теорії емоцій та напрями їх експериментальної верифікації;
  • • види стресу, умови виникнення стресу і способи його подолання;
  • • психологічні та психофізіологічні методи вивчення емоцій і стресу;
  • • вплив емоцій і стресу на ефективність діяльності і здоров'я;
  • • характеристики довільної і вольової регуляції, структуру вольової дії;
  • • емоційні і вольові якості особистості;
  • • умови розвитку емоційно-вольової сфери людини;

вміти

  • • діагносціровать емоційний стан людини;
  • • прогнозувати вплив емоцій на діяльність і спілкування;
  • • визначати особливості емоційно-вольової регуляції з аналізу процесу діяльності людини;

володіти

  • • системою понять, що використовуються для аналізу емоційних і вольових процесів;
  • • методиками вивчення емоційних і вольових процесів;
  • • прийомами управління емоціями і стресом, способами розвитку волі.

Кажуть, що нещастя - добра школа; може бути.

За щастя є кращий університет.

А. С. Пушкін

Воля є відмітна ознака людського роду, і сам розум - тільки вічне правило для керівництва нею.

Ф. Шиллер

Загальна характеристика емоцій

Уявіть собі, що ви раптом позбулися здатності переживати емоції. Сонячний ранок не викликає у вас радості, а звістку про хворобу одного - печалі; вас не охоплює хвилювання при вигляді коханої людини, і навіть несправедливість залишає вас байдужим.

В. Джеймс у статті під назвою "Що таке емоція?" (1884) наводить витяг з самоопису такий пацієнтки: "Я оточена всім, що може зробити життя щасливим і привабливою, але я не здатна ні радіти, ні відчувати ... Всі функції і дії в моєму житті збереглися, але вони позбавлені відповідного почуття і задоволення від них. Коли в мене мерзнуть ноги, я їх зігріваю, але не відчуваю задоволення від тепла. Я дізнаюся смак їжі, але ем без жодного задоволення. Мої діти ростуть красивими і здоровими - так кажуть мені все, я й сама це бачу - але захвату й внутрішнього задоволення, які я повинна відчувати, у мене немає. Музика втратила для мене всю принадність, а я любила її гак ніжно. Моя дочка грає дуже добре, але для мене це просто шум ". Жахлива картина! Втрачаючи емоції, людина перестає бути людиною в повному розумінні цього слова, він втрачає упередженість по відношенню до світу, в якому живе.

Емоція (від лат. Emoveo - вражаю, хвилюю) - це психічне відображення у формі безпосереднього упередженого переживання ставлення явищ і ситуацій до актуальних потреб. Підкреслимо, що адекватне розуміння емоції вимагає обов'язкового співвіднесення потребностного стану і зовнішньої ситуації. Залежно від того, яка потреба домінує в даний момент часу, одна і та ж ситуація може спровокувати абсолютно різні емоції. Наприклад, звук кроків на сходах викличе у вас радість, якщо ви очікуєте приходу одного, або страх, якщо після перегляду зведення кримінальних новин турбуєтеся про свою безпеку.

До емоційній сфері традиційно відносять не тільки емоції як такі, але й афекти, настрої, почуття. Перераховані форми емоційних станів відрізняються від емоцій часом протікання, інтенсивністю і стійкістю. Так, афект - це стрімко і бурхливо протікає емоційний процес вибухового характеру, який може дати непідвладну свідомому контролю розрядку в дії, по перевазі з потрясіннями, що виражаються в дезорганізації діяльності (С. Л. Рубінштейн). Почуття - це стійкі емоційні освіти. Почуття може продукувати широкий спектр більш конкретних емоцій. Наприклад, почуття любові до дитини може в певних обставин викликати у вас по відношенню до нього ніжність, тривогу або навіть гнів (емоції). Говорять про об'єктних (спрямованих на певний предмет) і про узагальнені почуттях: почутті гумору, іронії, піднесеного, прекрасного, трагічного і т.п. Останні можуть проявлятися більш-менш ситуативно, але але здебільшого вони виступають як форми цілісного ставлення людини до світу. Настрій - це досить тривалий емоційний стан невисокої інтенсивності, яке утворює емоційний фон для протікають психічних процесів. Надалі ми будемо використовувати термін "емоції" в широкому сенсі і розглядати тільки емоції, оскільки принципи функціонування всіх згаданих форм емоційних станів є практично аналогічними.

Будь-яка емоція являє собою єдність трьох складових: фізіологічної, суб'єктивної і експресивній. Це означає, що ми, по-перше, перетерплюємо емоцію як фізіологічний стан, по- друге, переживаємо її і, по-третє, висловлюємо так, що вона стає зрозуміла оточуючим (рис. 5.1). Іншими словами, емоція - це завжди цілісна реакція людини на всіх рівнях його функціонування (як фізіологічного організму, так і психологічного суб'єкта). "Вирішальною рисою емоційного стану є його інтегративність. Емоції охоплюють весь організм, виробляючи майже моментальне об'єднання в одне ціле всіх функцій організму" (П. К. Анохін).

Компоненти емоційного стану

Рис. 5.1 Компоненти емоційного стану

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук