Навігація
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Загальна психологія
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Емоційна регуляція мнемічних процесів

Мабуть, всі психологи сходяться в тому, що емоції роблять значний вплив на процеси пам'яті. Однак частина з них вважають, що перевага як при фіксації, так і при відтворенні віддається позитивно емоційно забарвленим подіям. Наприклад, представники психоаналізу дотримуються думки, що неприємні спогади, пов'язані з психологічною травмою, насилу проникають у свідомість, у той час як приємні незустрічають па своєму шляху ніяких перешкод. У літературі (не тільки психоаналітичної) зустрічається безліч описів забування травмуючих фрагментів минулого досвіду. Прихильники еволюційних ідей вважають, що логіка біологічного розвитку людського виду диктує протилежну точку зору: негативний досвід повинен запам'ятовуватися краще, так як він видається більш важливим для адаптації організму в агресивному середовищі. Щоб справитися із загрозою, необхідно зрозуміти її джерела та можливі наслідки, іншими словами, максимально повно переробити тривожну інформацію і зберегти її для подальшого використання в аналогічних випадках. Теорія мобілізації-мінімізації С. Тейлора (Taylor, 1991) стверджує, що небезпечні стимули викликають найглибшу когнітивну переробку і найбільш надійно віддруковуються в пам'яті. Серед вітчизняних психологів аналогічно міркували Π. П. Блонський та П. В. Симонов.

Ще одним важливим фактором, що визначає ефективність відтворення слідів пам'яті, є не знак емоції як такої (у момент фіксації або при актуалізації), а збіг емоційного змісту спогади і стану в момент відтворення. У стані смутку нам легше згадати сумні події, а у піднесеному настрої - радісні. Цей ефект отримав назву конгруентності настрою (від лат. Congruens - співпадаючий). У дослідженні Тісдейл і Рассела (Teasdale, Russel, 1983) випробовувані в звичайному стані заучували список, що включає позитивно, нейтрально і негативно забарвлені слова. На стадії відтворення настрій випробовуваних піддавалося маніпуляції. Згідно з гіпотезою конгруентності підтвердилося, що випробувані краще відтворювали ті слова з початкового списку, які відповідали їхньому настрою в момент перевірки.

Можливо також, що емоційний стан має значення просто як приватний вид загальної активації організму. В експерименті Бедделі (1990) у випробуваних вироблялися асоціації на нейтральні (наприклад, "будинок", "вікно") і емоційно насичені слова (наприклад, "терор", "вбивство"). Половину групи опитували відразу ж після завершення процедури заучування, а другу - через чотири тижні. У першому випадку перевага належало нейтральним словами, що, здавалося б, підтверджувало гіпотезу витіснення емоційно забарвленої інформації. Однак у другому випадку краще згадувалися емоційно насичені слова. Отримані результати дозволили автору припустити, що високий рівень активації сприяє міцності закріплення сліду пам'яті, але на ранніх стадіях утрудняє відтворення. С. Фолкард (Folkard, 1977) провів дослідження, яке крім теоретичного інтересу має і безпосереднє практичне значення. Він просив школярів заучувати деякий обсяг навчального матеріалу або вранці з 8 до 11 год (коли рівень загальної активації організму знижений), або в першій половині дня з 11 до 14 год (коли рівень загальної активації максимальний). Контроль запам'ятовування проводився або відразу, або через кілька днів. При відстроченому контролі стійке перевагу мали діти, які вчили матеріал при відносно високому рівні активації, тобто днем.

Вище йшлося про нормальних значеннях загальної активації організму. У випадках же підвищеного збудження сліди пам'яті руйнуються. За даними психологів, які працюють у сфері криміналістики, близько половини злочинців не можуть скільки-небудь точно пригадати момент скоєння злочину. Те ж відбувається і з жертвами насильства. Е. Лофтус був описаний ефект зброї. Випробовувані запрошувалися для проведення дослідження в лабораторію. Біля дверей стояла лавка, на яку їх просили присісти і почекати кілька хвилин до тих пір, поки все буде готово до проведення експерименту. Представники однієї групи випробовуваних чули, як за дверима йде обговорення неполадок в комп'ютері, потім двері відкривалися, з неї виходив людина з якимось приладом в руках, вітався і віддалявся. Інша група чула, як з-за дверей доносився шум боротьби, крики і стогони. Потім двері відчинялися, і з неї вискакував людина з величезним закривавленим ножем у руках (звичайно, це була всього лише фарба). Згодом представників обох груп просили, як можна докладніше згадати, що вони бачили. Група, яка пережила стрес, тобто ті з випробовуваних, хто зустрівся з актером- "злочинцем", могли відтворити значно менше деталей події і помилялися при впізнанні баченого людини, так як їх увага була повністю сконцентроване на зброї (в даному випадку - ножі). За даними Е. Лофтус, "ефект зброї" перешкоджає ефективному впізнанню злочинців жертвами злочинів.

Якщо занадто високий рівень активації перешкоджає успішній фіксації і вилучення інформації, то що відбувається при низьких рівнях збудження організму? Ряд експериментальних фактів, що мають відношення до даного питання, отриманий в дослідах із запам'ятовуванням подій, що відбулися в той час, коли суб'єкт перебував у непритомному стані. М. Хонейм і Р. Блок (Ghoneim, Block, 1992) під час глибокої анестезії зачитували випробуваним назви тварин. Потім, вже в стані неспання, пам'ять випробовуваних тестувалася. Застосовувався як прямий тест перевірки пам'яті, так і непрямий (підраховувалася ймовірність заповнення пропусків у реченнях словами, вимовляти під час наркозу). Як і слід було очікувати, прямий тест не виявив ефекту запам'ятовування, проте при використанні непрямого методу випробовувані значимо частіше закінчували пропозиції (наприклад, "по лісі втік ...") тими назвами тварин, які вони чули в змозі анестезії. Ефект зберігався в середньому протягом 36 годин. Однак для автобіографічній інформації, укладає життєво важливе зміст, інтервал збереження збільшувався до декількох тижнів.

Таким чином, можна стверджувати, що сильний стрес веде до порушення роботи пам'яті, що емоційно забарвлені події запам'ятовуються в цілому краще, ніж нейтральні, і що при відтворенні з невеликим інтервалом перевагу має інформація, пов'язана з позитивними емоціями, а при відстроченому відтворенні - з негативними емоціями.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук