Навігація
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Загальна психологія
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Здібності

Важливою передумовою становлення особистості є здібності, тобто психологічні особливості індивіда, що містять у собі потенціал успішного виконання певних видів діяльності. У понятті здібності, на думку Б. М. Теплова, укладено три ідеї: "По-перше, під здібностями розуміються індивідуально-психологічні особливості, що відрізняють однієї людини від іншого ... По-друге, здібностями називають не усякі взагалі індивідуальні особливості, а лише такі, які мають відношення до успішності виконання будь-якої діяльності або багатьох діяльностей ... По-третє, поняття "здатність» не зводиться до тих знань, навичок чи умінь, які вже вироблені в даної людини ". Тут доречно звернути увагу на останнє твердження Б. М. Теплова, в якому фіксується той факт, що здібності включають в себе саме потенціал розвитку якої-небудь функції людини.

Здатністю поділяють на загальні і спеціальні. До загальних здібностей відносять, наприклад, інтелект, креативність (здатність до творчості), обучаемость. Прикладом спеціальних здібностей є математичні, музичні, літературні, спортивні здібності та ін. Формування здібностей відбувається на основі задатків, які виступають як вроджені передумови, неспецифічні по відношенню до конкретних здібностей. Неспецифічність задатків означає, що один і той же завдаток (наприклад, гарний розвиток зорових зон кори) може залежно від соціальних та індивідуальних умов розвитку дитини реалізуватися в абсолютно різних здібностях (у нашому прикладі домінування образного типу кодування інформації важливо і для розвитку здібностей до малювання , і для комунікативних здібностей - пам'ять на обличчя). Зауважимо, що при несприятливих умовах наявні задатки взагалі можуть залишитися тільки потенціями, що не втіленими в розвинені здібності. Як підкреслює Б. М. Теплов: "Не в тому справа, що здібності виявляються в діяльності, а в тому, що вони створюються в діяльності". Більш того, в рамках виконання певної діяльності недолік однієї з здібностей то, можливо успішно скомпенсований за допомогою іншої. Наприклад, багато видатні композитори, такі як Р. Вагнер, П. І. Чайковський, Р. Шуман, не володіли абсолютним слухом, по, спираючись на інші здібності (відносний слух, тембровий слух), досягли висот у своїй справі.

Надкомпенсація

Парадоксальний погляд на роль здібностей у функціонуванні особистості запропонував А. Адлер. На його думку, високий рівень вроджених здібностей не тільки не допомагає, а й гальмує розвиток особистості у відповідному напрямку: "Важливо не те, з чим людина народилася, а те, як він цим розпоряджається". Згідно Адлеру, травмуючу переживання своєї неповноцінності в якій-небудь області може стати стимулом для досягнення успіху саме в цій області. Процес подолання "комплексу неповноцінності" Адлер назвав надкомпенсацією, тобто активністю, не просто компенсує дефект, а піднімає функціонування на якісно нову висоту. В якості ілюстрації своєї теорії Адлер наводить приклад Демосфена, який в дитинстві був недорікуватих. Шляхом тривалих вправ він не тільки подолав цей недолік, але став одним з найбільш великих ораторів давнини.

Більш загальним поняттям, фіксуючим унікальний спосіб особистості вибудовувати досягнення своїх життєвих цілей на основі наявного поєднання індівідних коштів, є введене Адлером поняття стилю життя.

Індивідуальний стиль діяльності. Широкий погляд на життя людини приводить до висновку, що люди можуть досягти великих успіхів практично незалежно від того, якими індивідуальна властивостями вони володіють. Так, відомо, наприклад, що О. Бальзак працював швидко, захлинаючись, а Л. М. Толстой - вкрай повільно. При цьому обидва стали видатними літераторами. Пояснити цей феномен допомагає поняття індивідуального стилю діяльності, введене Е. А. Клімовим. Автор виділяє наступні ознаки індивідуального стилю діяльності:

а) стійка система прийомів і способів діяльності;

б) обумовленість цих прийомів індивідуальна властивостями;

в) ефективність виробленої системи прийомів для пристосування до об'єктивних вимог дійсності.

Індивідуальний стиль діяльності покликаний компенсувати обмеження ефективності діяльності, що накладаються індивідуальна властивостями (віково-статевими, темпераментними, здібностями). "Індивідуальний стиль діяльності є індивідуально своєрідна система психологічних засобів, до яких вдається людина з метою найкращого зрівноважування своєї типологічно обумовленої індивідуальності із зовнішніми умовами діяльності" (Е. А. Климов).

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук