Навігація
Головна
 
Головна arrow Філософія arrow Філософія науки
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Експериментальні методи дослідження

В останні десятиліття все більшого значення набувають експериментальні методи дослідження. Економічний експеримент - це штучне відтворення економічного явища чи процесу з метою вивчення його в найбільш сприятливих умовах і подальшого практичного зміни. Звичайно, вчені, які займаються аналізом національної економіки, не можуть поставити лабораторні експерименти. Однак можливе включення окремих експериментальних елементів у процес дослідження. Особливо це необхідно робити при підготовці нових реформ у сфері освіти, соціальної політики, пенсійного забезпечення.

Експерименти можуть проводитися як на мікро-, так і на макрорівні, як в умовах ринкової економіки, так і поза її (схема 22.3.3).

Види експериментів

Схема 22.3.3. Види експериментів

Свідоме масове економічне експериментування - породження XIX ст. Найбільш відомі економічні експерименти, проведені на мікрорівні, пов'язані з діяльністю Р. Оуена, "банками справедливого обміну" П. Ж. Прудона, а також з теоретиками наукової організації праці, виробництва і управління - Ф. Тейлором, Г. Фордом і Е. Мейо .

Широкі експерименти на макрорівні проводилися в СРСР з перших років радянської влади. На Заході вони пов'язані насамперед з іменами Дж. М. Кейнса, М. Фрідмена та їхніх послідовників. Пізніше роль економічних експериментів помітно зросла, і в даний час серйозна, науково обгрунтована політика немислима без проведення широких і різноманітних економічних експериментів. Економічні експерименти дозволяють на практиці перевірити обґрунтованість тих чи інших економічних рекомендацій і програм, не допустити великих народногосподарських помилок і провалів.

Перший навчальний експеримент, який спостерігав майбутній нобелівський лауреат В. Сміт, був поставлений його вчителем Е. Чемберліном, автором класичної книги з теорії монополістичної конкуренції.

Експеримент був присвячений встановленню ринкової рівноваги. Всі студенти були розділені на покупців і продавців, і в кожного з них були бюджетні обмеження (рівень витрат для продавців і грошові кошти у покупців). З'ясувалося, що учасники торгу, які відповідно до теорії не могли здійснити операцію, в експерименті її скоювали, і навіть з деякою вигодою для себе. А ті, які згідно теорії повинні були її зробити, виявилися витісненими з ринку. І це виявилося не випадковістю, а певною закономірністю. У всякому разі, такі ефекти траплялися з високою ймовірністю, доходила до 25%. Хоча, з точки зору Е. Чемберліна, експеримент в цілому підтвердив теорію, він виявив кілька нових моментів. З'ясувалося, що реальне рівновага залежить від набагато більшого числа факторів, ніж передбачалося в теорії. Навіть вірний результат, виявляється, може бути досягнутий різними шляхами. До того ж, економічний ринок насправді являв собою своєрідну систему субринков, конфігурація яких змінювалася з кожною новою угодою. У ході експерименту виникли не тільки технічні, але й методологічні проблеми.

Справа в тому, що, з одного боку, що проводяться експерименти можуть здатися сторонньому спостерігачеві досить примітивними, тоді як, з іншого, - занадто складними. У ході їх проведення виявляється, що на кінцевий результат впливає занадто багато змінних, які дуже важко контролювати і які значно спотворюють результати, так що легко отримуються в процесі математичного виведення моделей. Вже цей перший експеримент фактично зумовив два напрямки в майбутній експериментальної економіці. Один напрямок захоплена перевіркою і підтвердженням існуючих гіпотез, інше - перебуває в опозиції до офіційної науки і прагне використовувати їх для її повної дискредитації.

Експеримент, в якому брав участь В. Сміт, дуже сподобався йому. Він його удосконалив і провів січні 1956 р вже сам. Експеримент, який він готував більше року, зайняв на звичайному семінарі всього шість хвилин. Пізніше він узагальнив його в статті, що вийшла в 1962 р

Значення цього експерименту важко переоцінити, тому що він не тільки намагається відтворити реальні відносини, але і вчить студентів ставити себе на місце партнера. В результаті йому вдалося оживити безликі математичні формули безсуб'єктної економіки. Так народилася експериментальна економіка як новий напрям економічної науки. Це не означає, звичайно, що якісь експерименти не вироблялися в економіці і раніше. Проте це траплялося нечасто і не мало того методологічного обгрунтування, яке воно отримало в працях В. Сміта. Безсумнівно, це було веління часу, і експериментальна економіка розвивалася паралельно з успіхами неоинституционализма. Саме інститути зумовлюють формальні і неформальні взаємини між людьми з приводу виробництва, розподілу, обміну життєвих благ. Однак на відміну від інституціональної економіки, вона намагається уточнити і доповнити мейнстрім, перевіряючи його висновки і положення.

Складові елементи інтегральної концепції розвитку економічної науки

Будь-яка наукова діяльність включає в себе ряд основних аспектів. Емпіричне дослідження дозволяє на базі конкретних даних побудувати робочу гіпотезу, яка завдяки ціннісним установкам дослідника перетворюється на теорію. Теорія дозволяє не тільки зрозуміти даний емпіричний світ, але і передбачати можливості його майбутнього розвитку. Таким чином, дослідник стає не просто спостерігачем, а й активною дійовою особою, здатною в якійсь мірі вплинути на розвиток суспільства в певному напрямку. Цей взаємозв'язок теорії і практики вдало представлена в інтегральній схемі соціальних наук Дж. Гал'тунга (схема 22.3.4).

Гальтунг розглядає три аспекти наукової діяльності: емпіризм, критицизм і конструктивізм. Саме їх взаємодія і перехід забезпечують розвиток науки. Вони дозволяють не тільки описати існуючі явища і процеси, а й створити передумови для виправлення і поліпшення реальності.

Інтегральна концепція соціальних наук Гальтунга

Схема 22. 3.4. Інтегральна концепція соціальних наук Гальтунга [1]

Економічна теорія відстає від тих процесів і явищ, які спостерігаються в реальному житті. Виникає протиріччя між мейнстрім і складної економічної реальністю, яке особливо видно в країнах наздоганяючого розвитку. Виникнення багатьох явищ і процесів, важкопоясненних з погляду мейнстрім, зумовило криза сучасної неокласики. Спроба перевірки багатьох теоретичних положень за допомогою прикладної економетрики лише посилила цю кризу. Точність, що досягається в окремих дослідженнях, не дозволяє побудувати картину цілого. Вона стає самоціллю, розвиваючи точкові дослідження на шкоду узагальнення. Проведення різних експериментів і розвиток експериментальної економіки, на жаль, також не сприяли виходу з методологічного тупика. Тому збереження неокласики в якості основної течії економічної думки пояснюється лише слабкістю альтернативних теорій. Поява численних спеціальних журналів: Economics and Philosophy, Journal of Economic Methodology, Research in History of Economic Thought and Methodology, Journal of Institutional Studies та ін., - Свідчать лише про постійні пошуки виходу з глухого кута.

Історія науки (мислення про предмет) і складає те ціле, з якого потрібно виходити для того, щоб зрозуміти місце і роль кожного окремого елемента, частини в логічній системі понять.

  • [1] Galtung J. Essays in Metodologv. Metodologv and Ideology. Copengagen, 1977. Vol. IP41-71.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук