Навігація
Головна
 
Головна arrow Соціологія arrow Методика викладання соціології
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Складання портфоліо

Портфоліо - це збірна робота студента по якійсь темі в решка певного навчального курсу. Це активний метод навчання, що одержав поширення в рамках проектної методики, актуальною для соціологічних факультетів.

У портфоліо включається весь накопичений за семестр (або за навчальний рік) матеріал з навчальної дисципліни - все, що вдалося зібрати студенту але вимогу педагога.

  • 1. Своє власне дослідження (проект).
  • 2. Усі письмові аудиторні та поза аудиторні роботи, включаючи конспект лекцій і контрольні.
  • 3. Роздані анкети.
  • 4. Схеми, таблиці та ілюстрації до теоретичних моделями.
  • 5. Обозрение професій, де необхідне знання досліджуваної дисципліни.
  • 6. Критичний огляд змісту курсу з виділенням позитивних і негативних моментів.
  • 7. Огляд усіх пройдених тем за принципом їх корисності і зрозумілості.
  • 8. Рекомендації студентам наступного курсу.
  • 9. Рецензія на портфоліо будь-якого іншого студента.
  • 10. Есе на якусь тему з обґрунтуванням вибору.
  • 11. Глосарій основних понять за темами.
  • 12. Огляд ідей основних теоретиків.

Портфоліо може дати викладачеві соціології нову цікаву інформацію, корисну для його наукової діяльності. При цьому викладач повинен мати на увазі, що:

  • • критерії оцінки роботи студента і тематика роботи даються заздалегідь;
  • • періодично потрібно нагадувати, що входить в портфоліо і для чого це потрібно.

Підґрунтя для спільної проектної діяльності викладача і студентів

Очевидно, що для того щоб відповідати запитам, що виходить від ринку праці, студент в ході свого навчання у вузі повинен отримати від викладачів ті практичні навички, які допоможуть йому влаштуватися працювати за соціологічною спеціальності. Тому студентів необхідно залучати до таких видів діяльності, де б вони:

  • • могли отримати досвід, безпосередньо взаємодіючи з фахівцем - людиною, здатним передати їм свої знання та вміння, а також допомогти їм і проконсультувати;
  • • могли отримати практичні навички, які в майбутньому стануть в нагоді при працевлаштуванні.

Така можливість з'являється при спільній роботі викладача і студентів над яким-небудь науковим проектом в рамках певної галузі соціології - соціології релігії, соціології сім'ї, соціології праці і т.п.

Студентів-соціологів необхідно якомога раніше залучати до галузевої дослідницької роботі, тому що:

  • • завжди знайдеться така галузь соціологічного знання, яка здатна заінтригувати студента і підвищити його зацікавленість у придбанні професійних навичок. Тема проекту буде особливо цікава студентам, якщо вона буде дисциплінарної та торкнеться так званих вічні проблеми: наприклад ставлення суспільства до релігії, любові, грошей, кар'єрі, питань життя і смерті і т.д .;
  • • важко уявити собі студентський проект з повноцінним вивченням громадської думки без звернення до молодіжної аудиторії (а студенти в першу чергу будуть опитувати молодь);
  • • галузевої проект буде відповідати програмі навчання студентів за спеціальністю (напрямку) "Соціологія", оскільки в число профільних дисциплін спеціалізації входять галузеві предмети: соціологія релігії, соціологія сім'ї, соціологія праці, політична соціологія і т.д .;
  • • допомога студентів незамінна при зборі емпіричного матеріалу і при статистичній обробці даних, оскільки викладач нс може самостійно і щорічно опитувати сотні людей різного віку, що проживають у різних районах;
  • • участь студентів у проекті потрібно їм самим, так як на лекціях вони отримують теорію, а виконуючи проектні завдання, отримують прикладні навички, необхідні для майбутнього працевлаштування.

При міждисциплінарних проектах доцільно використовувати спільну працю викладачів і студентів різних кафедр, що працюють в суміжних напрямках. Для цього треба централізовано розподілити між ними обов'язки. Прикладом міжкафедральної роботи може служити підготовка емпіричного матеріалу до конференції, що піднімає гострі соціальні проблеми: сімейні розлучення, падіння моральності, зростання злочинності тощо Готуючись до конференції, викладачі та студенти-соціологи своїми методами, а психологи, юристи або політологи - своїми можуть досліджувати одну й ту ж проблему.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук