Навігація
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Дитяча і підліткова психотерапія
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Техніка проведення психотерапії

Перш за все необхідно встановити емоційно-особистісний контакт між дитиною і психотерапевтом. При цьому велике значення надається бесіді з дитиною про її радощах і турботах.

Працюючи з дитиною молодшого шкільного віку (від шести до дев'яти років), потрібно забезпечити зручне крісло з досить високою спинкою, щоб він міг зручно відкинути голову. Ця поза відповідає особливостям моторно-рухової активності даного віку, коли діти навіть із закритими очима здійснюють мимовільні рухи руками або ногами. На відміну від роботи з дорослим пацієнтом, при роботі з дитиною психотерапевта рекомендується сидіти не навпаки, а паралельно, поряд з пацієнтом. Сидіти при цьому слід особою не до вікна, а в бік темної частини кімнати.

Кожен сеанс символдрами починається з короткої попередньої бесіди, що триває від 5 до 15 хв. У ході цієї бесіди необхідно насамперед обговорити актуальний стан дитини, її самопочуття і реальну ситуацію. Можна запитати його про те, що відбувається в школі (оцінки, завдання) або вдома (наприклад, якщо хто-небудь захворів, приїхали гості і т.п.).

Потім можна перейти до теми попереднього сеансу. Майже всі діти приносять малюнок, який психотерапевт поставив їм намалювати після подання попереднього мотиву. Обговорюючи його, психотерапевт сприяє "пожвавленню" малюнка - наприклад, питаючи: "А що відбувається тут?", "Куди дивиться ця людина (звір)?", "Що б дереву найбільше хотілося зробити?" і т.п. Така бесіда пробуджує фантазію дитини і налаштовує його на роботу з наступним мотивом. Далі йдуть індукція розслаблення і власне уявлення образів.

По закінченні процедури подання образів відбувається подальше обговорення, в ході якого слід залишатися на рівні емоційного переживання, не проводячи ніякої інтерпретації та аналізу. Можна запитати про те, що було найприємнішим в образі, що було менш приємно, що було найяскравішим, що менш яскравим, що було реальним спогадом, а що - продуктом чистої фантазії. Можна розпитати про конкретні деталі образу, що з цього пацієнт вважає найважливішим і що справило на нього найбільше враження.

Робота з малюнком

Важливе місце в роботі за методом символдрами займає малювання пацієнтом пережитого ним образу. Розроблена спеціальна методика проведення психодіагностики на основі малюнка, пережитого пацієнтом образу. Завдання намалювати пережите зазвичай дається пацієнту після закінчення представлення образу. Це свого роду спеціальне психотерапевтичне домашнє завдання. Обговорення малюнка відбувається, як правило, на початку наступного сеансу.

Іноді пацієнт малює безпосередньо відразу після представлення образу в кабінеті психолога. У цьому випадку завдання психолога - створити оптимальні можливості для найбільш повного саморозкриття особистості пацієнта. Для цього необхідно дати пацієнту повну свободу у виборі формату аркуша паперу, а також у виборі засобів для малювання. Краще всього, якщо пацієнт сам відріже необхідний йому для малювання аркуш паперу від великого рулону. У кабінеті психолога повинен бути досить великий вибір засобів для малювання: папір, олівці, крейда і фарби.

Терапевт просить пацієнта вибрати, чим він буде малювати, вирізати з рулону паперу лист "свого" формату і що-небудь намалювати протягом приблизно 20 хв. Якщо психотерапевт спостерігає за процесом малювання пацієнта, то необхідно фіксувати супроводжуючі його емоційні прояви. Якщо такого спостереження не проводиться, то про деякі емоційних реакціях можна зробити висновок по продавленням на зворотній стороні малюнка. Так, продавлювання, відповідні прямих лініях, уколів, поштовхам і гострим кутках, як правило, говорять про прояв агресії, а повторювані кругові рухи зазвичай свідчать про тривогу і страху. При цьому має велике значення, де розташовані ці кругові рухи (наприклад, багаторазове круговий окреслення навколо рота зображеної людини часто відповідає оральним і вербальним страхам; ці спостереження зроблені па великому статистичному матеріалі).

Психотерапевт повинен звернути увагу і на свої почуття, які у нього виникають при розгляді малюнка. Необхідно щоразу ясно позначати для себе ці емоції, бо це обов'язкова умова аналізу контрпереноса.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук