Навігація
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Дитяча і підліткова психотерапія
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Структурована ігрова терапія (ігрова терапія відреагування, що вивільняється ігрова терапія)

Структурована ігрова терапія виникла в 1930-х рр. Її творцем є Д. Леві. Цей підхід орієнтований на роботу з дітьми, пережили якесь травмуючу подію. В основі його лежить психоаналітична теорія, в першу чергу ідея про те, що гра створює можливість катарсису. Таким чином, катарсис є центральним поняттям.

Основний принцип організації терапевтичного процесу в цьому підході полягає в тому, що в грі відтворюється травмувала дитину ситуація. Для цього в гру дитини психотерапевт вводить спеціально відібрані іграшки або вносить зміни в сюжетну лінію. Терапевт починає програвати цю ситуацію, потім спонукає дитину продовжити і завершити гру. Відбувається це не відразу, а після того, як дитина освоїться в ігровій кімнаті і відчує себе комфортно. В умовах психотерапевтичної сесії, тобто в умовах психологічно безпечного середовища, за підтримки терапевта, використовуючи правильно підібрані іграшки, дитина раз за разом розігрує травмуючу подію до тих пір, поки пов'язані з цією ситуацією негативні почуття не ослабнуть, і він не зможе асимілювати їх, прийняти або звільнитися від них. Для того щоб таким чином структурувати гру, терапевта необхідна інформація про ситуації, що призвели до виникнення проблеми у дитини, а також чіткий план гри. Інформацію про травмуючих ситуаціях терапевт отримує від батьків до початку терапії.

У процесі розігрування травмуючої події дитина звільняється від болю і емоційної напруги, які були цією подією породжені. В основі цього звільнення, мабуть, лежать два механізми. Перш за все, в ході гри дитина асимілює думки і почуття щодо стрессогенного події. Він може переміщатися з страдательной, пасивної ролі потерпілого в активну позицію, починає управляти грою і тим самим опановує ситуацію. У той же час повторення травматичного досвіду знову і знову дозволяє дитині вивільнити негативні почуття або послабити їх за типом абреакція. Інсайт виникає нс внаслідок інтерпретацій, а з самої гри.

Травмуючим для дитини може бути нс тільки одиничний досвід, але й такі "стандартні" події, як, наприклад, ревнощі до сиблингами, привчання до туалету і т.п. В ході сесії може відбуватися вивільнення агресії (дитина може почати кричати, бити ляльок, руйнувати споруди і т.д.), або дитина може демонструвати регресивний поведінка (падати на підлогу, просити соску або щоб його заколисати і т.п.). Терапевт інтерпретує поведінку і почуття дитини, а лише називає їх.

Більш радикальний варіант цього підходу був розроблений Г. Хембріджем. На відміну від Леві, який включав у гру ігрові матеріали, поступово підводить дитину до відтворення травмував події, Хембрідж більш виразно й рішуче вводив у гру специфіку травматичної ситуації, безпосередньо її відтворюючи і тим самим сприяючи отреагированию. Хембрідж створював цю ситуацію, коли терапевтичні відносини з дитиною вже були встановлені і коли, на його думку, дитина володів досить сильним "Я", щоб витримати таке випробування. Після програвання стресовій ситуації дитина деякий час ще спокійно грав і "відновлював" нормальний стан.

Вільна гра на початку і в кінці сесії дає можливість досліджувати проблему, побудувати стосунки з дитиною, а також створити дитині умови для відновлення після впливу відтвореної в грі травмуючої ситуації. Роль терапевта полягає в тому, щоб структурувати ігрову ситуацію, яка провокує тривогу, зробити можливим самовираження дитини та емоційне відреагування. Терапевтичні відносини служать для встановлення контакту між дитиною і терапевтом.

Таким чином, мета терапії відреагування - допомогти дитині позбутися емоційного напруження і досягти катарсису. Сцілюючими факторами є ігрова ситуація, яка структурується психотерапевтом, і емоційна реакція на неї дитину [1].[1]

  • [1] Див .: О'Коннор К. Теорія і практика ігрової психотерапії. Див. Також: Лендрет Г. Ігрова терапія: мистецтво відносин.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук