Навігація
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Дитяча і підліткова психотерапія
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Психокорекція, психотерапія і консультування при Аддикция

Стадії розвитку залежності і напрямки допомоги

Психокорекція, психотерапія та психологічне консультування дітей та підлітків з адиктивних проблемами або відносяться до групи ризику може бути включена в комплексну профілактичну та реабілітаційну роботу або проводитися поза нею. При цьому слід враховувати ступінь тяжкості адиктивних проблем. Для визначення тяжкості зручно користуватися четирехстадійной моделлю розвитку залежності:

  • 1) дослідницьке (експериментальне) вживання;
  • 2) групове зловживання або адиктивна поведінка;
  • 3) психологічна залежність;
  • 4) фізична залежність (приймати ПАР, "щоб відчувати себе в нормі") [1].[1]

На першій стадії потрібно спокійне і зважене обговорення дітьми і батьками того, чому дитина почала вживати ПАР та наслідків вживання різних ПАР, розвінчання міфів про "безпечних" наркотиках, від яких не виникає залежності (психолог може виступити в ролі фасилітатора такої розмови). Дуже важливо ставлення батьків до цієї проблеми і відсутність подвійних стандартів в їх поведінці і вимогах до дитини.

На другій стадії адиктивні проблеми є більш серйозними. Група ровесників відіграє величезну роль у вживанні ПАР, вона може застосовувати санкції до тих, хто не відповідає її вимогам. Ступінь відхиленні в повелении, а також ступінь соціальної дезадаптації дитини чи підлітка варіює від легкої до вираженої. Зловживання ПАР може бути причиною цих порушень чи спробою дитини їх компенсувати. Соціально-психологічна дезадаптація дитини зазвичай проявляється в конфліктних або відчужених, ригідних відносини в родині і школі, в хронічній шкільної неуспішності, в недостатності чи блокування ресурсів розвитку, в маргіналізації підлітка і знаходженні їм альтернативної адаптації в середовищі, де він може реалізувати свої потреби і отримати підтримку і розуміння. Ця альтернативна середу може мати виражену асоціальну (наркоманіческіе, кримінальні групи), агресивну (фанати, "нацики") спрямованість або не мати такої.

Лікування в клініці на цьому етапі необов'язково, тут може допомогти включення в амбулаторну програму. Потрібні регулярна робота підлітка і його батьків з психологом, участь у різних заходах з вторинної профілактики. Обов'язковий відрив від звичної компанії. Ключовими моментами в регулюванні взаємовідносин батьків та підлітків є вироблення чітких розумних і обгрунтованих правил взаємодії та контроль за їх дотриманням, планування дозвілля та режиму дня, підтримка батьками підлітка в подоланні наявних труднощів.

На третій стадії поглиблюються проблеми в різних сферах життя підлітка, дезадаптація, криміналізація. Вихід з питущою або вживає наркотики групи не означає припинення зловживання. Приблизно 5% старшокласників досягають цієї стадії. Підлітки потребують професійної допомоги лікарів і психологів. Хорошим варіантом є приміщення в реабілітаційний центр, що має комплексну програму реабілітації. У зв'язку з делінквентності вчинками і хронічної шкільної неуспішністю підлітки на цій стадії в нашій країні потрапляють па КДН (комісія у справах неповнолітніх) або ПМПК (психолого-медико-педагогічна комісія), які можуть рекомендувати батькам або органам опіки помістити підлітка в спеціалізовану школу для підлітків з девіантною поведінкою, притулок або реабілітаційний центр. Підтримка та участь батьків у психологічній роботі на цьому етапі вкрай необхідні, так само як їх готовність до власних змін, оскільки однією психологічної роботи з "ідентифікованим пацієнтом" недостатньо.

До четвертої стадії частіше доходять вже повнолітні, які знаходяться поза увагою шкільних психологів. Їм необхідна професійна допомога наркологів, психіатрів, психологів, соціальних працівників. Якщо хворий згоден (а вони часто змінюють своє ставлення до можливості лікуватися), сто слід негайно направити до відділення детоксикації та реабілітаційний центр. Потрібне тривале лікування (від року до трьох років). Від родини залежного потрібно величезна підтримка.

  • [1] Див .: Дімофф Т., Карпер С. Як уберегти дітей від наркотиків. М.: Золоте теля, 1 999.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук