Навігація
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Дитяча і підліткова психотерапія
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Соціально-культурний "коло"

Перебування в лікарні рідко описують у категоріях життя, частіше -в категоріях лікування. Сучасна людина найчастіше сприймає хворобу як перешкоду, відволікаючу, відстороняти від життя, яку потрібно якомога швидше подолати, щоб повернутися до нормального життя. Хвороба виявляється десь на задвірках життя, сприймається як перешкода, а лікарня - як порожній, безликий хронотоп між життям "до" і життям "після". Хвороба асоціюється з ненормальністю, а роль пацієнта зв'язується з ідеєю пасивної жертви ситуації або хвороби, причому основна відповідальність покладається на лікаря. Пацієнту дозволяється деяка регресія, а відхилення в поведінці сприймаються поблажливо. У багатьох випадках ціною такого підходу стає ослаблення "Я" пацієнта. Зростає небезпека формування споживчої позиції.

Але вже в рамках дослідження стійкості було показано, що вона не зводиться до відсутності патології. Це фундаментальна характеристика людини, що не зарезервована лише для героїв. З визнанням в суспільстві проблеми з'являється поняття звичайного героя.

У 2007 р у Франції була проведена рекламна акція "звичайний герой". Практично скрізь (особливо на автобусних зупинках) були розміщені великі плакати, присвячені людям, які перемогли рак. Ці "звичайні герої" з плакатів розповідали про себе і про те, що їм допомогло подолати страшну хворобу.

Створення в співтоваристві історії, центрованої на минулому успіху в співволодінні зі стрессорами, як і пошук можливостей для совладания з ними в сьогоденні, веде до підвищення сприйманої стійкості цього сообщества5. Величезний вплив має сенс, який ми приписуємо тих чи інших подій життя, а також те, як бачать його інші .під, співтовариство в цілому [1]. Вибір критеріїв адаптації, стійкості відображає культурні норми, що існують у суспільстві [2].[1][2]

Не менш важлива позиція допомагає відносно прийнятих у суспільстві поглядів па хвороба (наприклад, уявлення про те, що дитину треба максимально захистити від хвороби, змусити забути про неї, відвернути, скасувати її хоча б у психологічному плані).

Включеність соціуму, соціальне визнання та підтримка дуже важливі в боротьбі з хворобою. Величезну роль у цій боротьбі відіграють волонтери.

Волонтерство - це діяльність, спрямована на допомогу іншим, надавана на добровільних засадах [3]. Явище волонтерства відображає принцип активності населення щодо життя суспільства [4] втілює соціальну ідеологію громадської участі, солідарності, допомоги всіх членів суспільства один одному. Визнання ролі волонтерства пов'язано з розумінням того, що добробут суспільства визначається діями окремих його членів. На сьогоднішній день 45-55% жителів США близько чотирьох годин в педелю присвячують волонтерській роботі [5].

Існують дві основні теоретичні моделі волонтерства: процесуальна і рольова. Перша розглядає передумови прийняття рішення про волонтерській роботі (особисті мотиви, соціальні потреби, індивідуальний досвід) і динаміку всього, що відбувається з волонтером. Для різних людей робота волонтером може мати різні функції. Для розуміння того, чому людина надає допомогу, важливо, які конкретні функції реалізує ця діяльність в його житті. Тривалість волонтерської роботи залежить як від особистих мотивів, так і від організаційного контексту, задоволеності організацією і позитивних почуттів, пов'язаних з прийняттям своєї волонтерської позиції. Друга теоретична модель має більшою мірою соціологічний характер. Тут для пояснення феномену волонтерства використовується рольова теорія і розглядається соціальна структура, в якій проявляється цей феномен. Роль волонтера стає частиною особистої ідентичності людини, входить в структуру його особистості.

Сьогодні волонтери життєво необхідні в лікарнях з кількох причин. По-перше, будучи частиною спільноти, волонтери вносять свій внесок у формування суспільної свідомості і сприйняття, формування громадських зв'язків; організації залежать від активної залученості співтовариства, від діалогу з членами спільноти. Дослідження показали, що чим більше лікарня приділяє уваги розвитку і розширенню волонтерської системи та волонтерських програм, тим більше вона отримує підтримки і участі на рівні співтовариства в цілому. По-друге, волонтери істотно заощаджують час персоналу та матеріальні витрати лікарень, виконуючи самі різні види робіт. І нарешті, волонтери за логікою своєї позиції здатні "прорватися" через технологізацію професійної лікарняного середовища і створити ситуацію особистісного спілкування, в якій пацієнти та їхні рідні можуть відкрито поговорити про наболіле, поділитися своїми страхами й тривогами, сумнівами. Волонтерство являє собою важливий організаційний ресурс, і у зв'язку з цим волонтерські програми повинні плануватися і здійснюватися нарівні з усіма іншими лікарняними програмами.

Поряд з визнанням важливості волонтерської роботи багато говориться про необхідність розробки форм набору, відбору, навчання та супроводу волонтерів. Необхідно знати якомога більше про кандидатів, про їх минулих і справжніх місцях роботи, про попередню волонтерській роботі, про їхні інтереси і таланти. Інтерв'ю - важлива процедура як для лікарні, так і для волонтера, що дозволяє зібрати додаткову інформацію. Якщо волонтер не підходить для потреб і вимог організації, йому слід відмовити.

Дуже часто волонтерські програми виявляються неефективними, оскільки в них приймаються всі бажаючі. Будучи прийнятими, волонтери повинні пройти підготовку, що стосується як загальноорганізаційної питань, так і специфіки роботи. Навчання не повинно ставати формальною процедурою, воно необхідне протягом усього періоду роботи волонтера.

Сьогодні як ніколи ясним стає сприйняття лікарні не тільки як місця лікування, але і як простору життя, підтримуючого саме життя. Звичайно, ніяка підтримуюча система не скасує хвороба, біль і страх, але вона допоможе жити і переживати, зробить внесок у можливість нормального дорослішання і розвитку дитини, незважаючи па важку хворобу, а також допоможе батькам зберігати свою батьківську позицію, відповідальну і компетентну, долаючи почуття безпорадності, безсилля, провини. Важливо, щоб така супровідна програма була системною, методологічно виправданою і методично коректною.

У вітчизняній психології накопичений колосальний досвід, який може бути використаний у розробці такої системи. З пашів погляду, розвиток даної області допомагає практики може бути пов'язано саме з культурними практиками поводження з самим собою, з культурно-історичною теорією.

  • [1] Smith G. Resilience concepts and findings: implications for family therapy. P. 154-158.
  • [2] Masten AS Resilience processes in development // American psychologist. 2001. Vol. 56. № 3. P. 227-238.
  • [3] Harootyan RA Volunteer activity by older adults // JE Birren Encyclopedia of gerontology: Age, aging, and the aged (Vol. 2,). San Diego, CA: Academic Press, 1996. P. 613-620.
  • [4] Dutta-Bergman MJ The theory of unified responsibility // Journal of public relations research. Vol. 16 (4). P. 353-369.
  • [5] Див .: Penner LA, FinkeJstein MA Dispositional and Structural Determinants of Volunteerism // Journal of Personality and Social Psychology. 1998. Vol. 74. Issue 2.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук