Навігація
Головна
 
Головна arrow Педагогіка arrow Педагогіка
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Освітня система Росії

Не всі однаково придатне для всіх.

Цицерон

Система освіти: фактори її розвитку і вдосконалення

Роль освіти на сучасному етапі розвитку Росії визначається завданнями її переходу до демократичного і правової держави, до ринкової економіки, необхідністю подолання небезпечного відставання країни від світових тенденцій економічного і суспільного розвитку.

Нині значення освіти як найважливішого чинника формування нової якості економіки і суспільства збільшується разом із зростанням впливу людського капіталу. І держава, і суспільство добре розуміють, що російська система освіти цілком здатна конкурувати з системами освіти розвинених країн в умовах широкої підтримки з боку громадськості; відповідальної та активної державної освітньої політики; глибокої та всебічної модернізації освіти з виділенням необхідних для цього ресурсів і створенням механізмів їх ефективного використання.

Поняття системи освіти

Система освіти - один з основних соціальних інститутів, найважливіша сфера становлення особистості, історично сформована загальнонаціональна система освітніх установ та органів управління ними, що діє в інтересах виховання підростаючих поколінь, підготовки їх до самостійного життя та професійної діяльності, а також задоволення індивідуальних освітніх потреб. Вона охоплює установи дошкільного виховання, загальноосвітні, професійні (початкові, середні та вищі) навчальні заклади, різні форми підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації працівників, форми додаткової освіти дітей.

Таким чином, система освіти, з одного боку, означає певну цілісність, упорядкованість і взаємний зв'язок різних частин структури такого явища, як освіта. З іншого боку, даної поняття включає соціальний компонент, тобто сукупність суспільних відносин (політичних, ідеологічних, правових, соціальних, економічних, педагогічних, етичних та ін.), що складаються в системі освіти. Метою системи освіти є забезпечення права людини на освіту, і з цієї точки зору критерієм ефективності її діяльності виступає рівень освіченості ( вихованості та навченості) її випускників.

Розвивається російське суспільство висуває нові вимоги до системи освіти. По-перше, Росії потрібні сучасно освічені, високоморальні, підприємливі люди, які можуть самостійно приймати відповідальні рішення, прогнозуючи їх можливі наслідки; здатні до співпраці, що відрізняються мобільністю, динамізмом, конструктивністю мислення, володіють почуттям відповідальності за долю країни.

По-друге, в даний час освіта стає все більш потужною рушійною силою економічного зростання, підвищення ефективності та конкурентоспроможності народного господарства, що робить його одним з найважливіших чинників національної безпеки та добробуту країни, благополуччя кожного громадянина. У цьому зв'язку потенціал освіти повною мірою повинен бути використаний для консолідації суспільства, збереження єдиного соціокультурного простору країни, подолання етнонаціональної напруженості і соціальних конфліктів на засадах пріоритету прав особистості, рівноправності національних культур і різних конфесій, обмеження соціальної нерівності.

По-третє, багатонаціональної російської школі належить продемонструвати свою значимість у справі збереження і розвитку російської і рідної мов, формування російського самосвідомості та самоідентичності. Оновлене освіта повинна зіграти основну роль у збереженні нації, її генофонду, забезпеченні сталого, динамічного розвитку російського суспільства - суспільства з високим рівнем життя, цивільно-правової, професійної і побутової культурою.

По-четверте, оновлюваної системі освіти належить повсюдно забезпечити рівний доступ молодих людей до повноцінного якісної освіти відповідно до їх інтересами і нахилів незалежно від матеріального становища сім'ї, місця проживання, національної приналежності і стану здоров'я.

По-п'яте, необхідно використовувати всі можливі засоби для соціального захисту дітей і підлітків, позбавлених піклування батьків.

Нарешті, важливим завданням також є формування професійної еліти, виявлення та підтримка найбільш обдарованих, талановитих дітей та молоді.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук