Навігація
Головна
 
Головна arrow Педагогіка arrow Педагогіка
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Спеціаліст: особистість і професія

Професійне становлення особистості - процес складний, суперечливий, неоднозначний, він починається не в установі професійної освіти, а значно раніше. Юний людина починає замислюватися, придивлятися і приміряються до майбутньої сфері діяльності під впливом батьків, однолітків, шкільних педагогів, значущих дорослих, засобів масової інформації. Багато вузів починають профорієнтаційну роботу з наймолодших класів, придивляючись до учням на проведених вузом конкурсах, олімпіадах і аналогічних заходах, розкриваючи всі особливості і насамперед переваги майбутньої ним діяльності, показуючи оптимальні способи прилучення до даної професії. Залишилися поза пильної уваги вузівських профорієнтатор всілякі профорієнтаційні центри знайомлять зі світом професій. І все одно зробити свій професійний вибір нелегко, особливо в умовах, коли професійна мобільність стає нормою.

Професійна орієнтація

Психологічні дослідження професійного самовизначення старшокласників (Е. А. Климов, П. А. Шавир та ін.) Виявили ряд закономірностей, на які необхідно спиратися організаторам профорієнтаційної роботи. Насамперед, потрібно пам'ятати, що вибір професії - лише один аспект формування життєвих планів, в якому знаходять своє вираження ідейні та моральні мотиви. В юності питання "ким бути?" невіддільний від питання "яким бути?" і включений в широкий спектр відносин школяра з різними сторонами дійсності. Тому питання професійної орієнтації не можуть бути автономною сферою виховання, а можуть бути зрозумілі як складний, тривалий, часом суперечливий процес, невіддільний від розвитку особистості в цілому. Дійсно, тільки вихована людина з високим рівнем загальної культури, поважаючий працю і знаючий йому ціну, в достатньою мірою застрахований від вибору "престижних", "модних" професій.

Необхідна спеціальна робота по формуванню резервного професійного наміри, особливо у старшокласників, які планують продовження навчання у вузі. Наявність резервного наміри створює оптимальну психологічну основу для подолання внутрішнього протиріччя між потребою в отриманні вищої освіти і необхідністю працевлаштування та сприяє не тільки зняття психологічної напруги, пов'язаної з почуттям безперспективності, зневіри, фрустрації, а й формуванню почуття задоволеності своєю працею на виробництві, а отже, більш високою його продуктивності та стабільності.

У профорієнтаційній роботі акцент необхідно робити не на рівні кваліфікації (кому бути робочим і якого розряду, а кому - інженером), а на зміст та умови трудової діяльності, в якій кожен може досягти бажаних результатів. Таким чином, необхідно формувати узагальнену професійну спрямованість, інтерес до більш загальної сфері діяльності, а не до конкретної професії.

Зі сказаного випливає, що професійна орієнтація не може бути обмежена певним набором заходів. Необхідний перехід на довготривалі форми профорієнтації молоді, розраховані на тривалий період і включають системне використання різноманітних засобів. Наївно вважати, що людина, що надійшов у вищий навчальний заклад, вибрав професію, і професійна орієнтація в цьому випадку буде зайвою. Якраз навпаки: розкриття достоїнств і переваг професії, до здійснення якої готується студент, показ її обмежень сприяє формуванню необхідної мотивації, або, навпаки, переконує в помилковості професійного вибору. Вуз після закінчення навчання дасть право на роботу за отриманою спеціальністю і мінімум знань і умінь, які треба вдосконалювати все подальше життя, тому професійне становлення людини тісно пов'язане з його розвитком як особистості.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук