Розділ VI. ПСИХОЛОГІЯ МИСТЕЦТВА

СТАНОВЛЕННЯ ПСИХОЛОГІЇ МИСТЕЦТВА

Психологія мистецтва як міждисциплінарний науковий напрямок

Естетико-психологічні аспекти вивчення мистецтва відомі з Античності. Так, одне з найдавніших естетичних понять "катарсис" - психологично у своїй основі. Поки в XX ст. психологія мистецтва виділилася у відносно спеціальну сферу, вся психологічна проблематика вивчалася в лоні естетики та філософії мистецтва. Сучасна психологія мистецтва відзначена великим обсягом досліджень, що утворюють досить самостійну сферу естетичного знання. Становлення цієї міждисциплінарної галузі знання відбулося в другій половині XIX ст. Саме в цей період в європейській науці зустрічаються дві традиції, в рамках яких психічне життя людини вивчалася з різних сторін - з філософських позицій теорії свідомості і з точки зору фізіології вищої нервової діяльності. Поєднання цих двох підходів з їх досвідом вивчення людини як "зовні", так і "зсередини" призвело до формування особливого предмета психологічної науки, що об'єднала дослідження не тільки внутрішніх чинників, що зумовлюють психічні властивості організму, але і всієї сукупності зовнішніх факторів, які впливають на чинники внутрішні.

Предметом психології, таким чином, виступило відношення між двома відносинами: у процесах психічного життя виявлялася сфера дії як фізіологічних передумов, так і соціокультурних факторів. Не без праці проникала в психологію ідея про отделимости свідомості від мозку, розуміння того, що діяльність свідомості цілком не детермінована фізико-хімічними реакціями, що відбуваються в мозку. У підсумку розвиток психології пішло в двох напрямках, які отримали позначення біотропного психології (прикладна, експериментальна, емпірична психологія) і соціотропное психології. Проблематика другий має гуманітарно-теоретичний характер і орієнтована на вивчення соціокультурних чинників психічної діяльності. В рамках одного й іншого русла психології з різних сторін вивчають механізми дії свідомості, емоцій, волі, пам'яті, уяви, інтуїції, вроджених і набутих здібностей і т.п.

Перші спеціальні роботи з психології мистецтва відразу ж виявили свій міждисциплінарний характер. Природно, що не всі школи і напрямки психологічної павуки однаково близькі до розробки проблем психології мистецтва. Особливе значення для естетико-психологічного аналізу мають, як мінімум, три напрямки: асоціативна психологія, гештальтпсихології і теорія несвідомого. Асоціативна психологія вивчає способи з'єднання уявлень за певними правилами. Свого часу внесок у становлення асоціативної психології вніс ще Аристотель, писав у тому, що уявлення з'єднуються за принципами суміжності, подібності та контрасту. Асоціативна психологія важлива для вивчення механізмів художнього сприйняття, вивчення принципів взаємодії образної системи художнього тексту. Істотне значення для художньо-естетичних досліджень має гештальтпсихология - напрям, що розробляє природу психіки людини з позицій теорії цілісності. Виявлення єдності дії усвідомлюваних і беззвітних стимулів, типів особистостей і темпераментів прямо пов'язане з вивченням психологічної своєрідності фігури художника. І нарешті, надзвичайну важливість представляють розробки теорії несвідомого, що проливає світло на маловивчені процеси художньої творчості і художнього сприйняття.

Незважаючи на інтенсивний розвиток прикладних психологічних досліджень в кінці XIX ст., Психологічна і філософська павуки цього часу прийшли до висновку, що найбільші таємниці людської поведінки і творчості неможливо дедуціровать тільки з зовнішньої реальності або тільки з внутрішніх фізіологічних процесів. Немає таких наукових процедур, які могли б дозволити повністю "десакралізованого" те чи інше психічне дію і спонукання. Кожен з окремих наукових підходів виявляє закономірності на своїй території, але ціле (чоловік) не може бути пояснено через суму частин.

 
< Попер   ЗМІСТ   Наст >