Навігація
Головна
 
Головна arrow Політекономія arrow Економічна теорія
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Поняття знань. Співвідношення понять "знання", "інформація", "дані"

З давніх часів мислителі намагалися дати визначення, що таке знання. У роботах філософів Сократа, Аристотеля, Платона, Ф. Бекона, І. Канта, Г. Гегеля містяться свідчення того, що громадська сила накопичується через знання [1]. Одним з перших мислителів, що ініціюють створення концепції знань, був Платон. Знання, за Платоном, - це доведене щире переконання.[1]

У сучасних наукових концепціях по-різному трактують взаємини таких категорій, як "дані", "інформація" і "знання". Трактування залежить від області та ракурсу дослідження. Іноді "знання" і "інформація" представляються як абсолютно тотожні поняття. У цьому підручнику ми пропонуємо спиратися на наступну ієрархію понять: відомості - дані - інформація - знання.

Відомості є нижчим рівнем ієрархії і визначаються як частина знань, критерій істинності яких суб'єктивний у різних учасників пізнавального процесу.

Під даними розуміються невпорядковані спостереження, числа, слова, звуки, зображення. Це набір дискретних, об'єктивних фактів.

Наприклад, структуровані записи про трансакції (скільки, коли і хто купив, скільки і коли заплатив і ін.) Є даними. Ці дані не говорять про те, чому покупець прийшов саме сюди і прийде він ще раз [2].[2]

Коли дані організовані, впорядковані, згруповані і категоризуються, вони стають інформацією.

Інформація - це сукупність даних, впорядкована з певною метою, що додає їм сенс.

Знання трактується як інформація, готова до продуктивного застосування, дієва, забезпечена глуздом.

Знання являє собою сукупність оформленого досвіду, цінностей, контекстуальної інформації, експертного розуміння, що складають основу для оцінки і інтеграції нових досвіду та інформації [3].[3]

Під контекстуальної інформацією розуміється інформація, пов'язана з функціонуванням системи, яка повинна сприйняти цю інформацію, і необхідна для її функціонування. Так, для підприємства контекстуальної буде інформація про ринкові ціни на товар, товари-замінники, капітал, праця і т.п. До контекстуальної також можна віднести інформацію про зміни в смаках споживачів або до рівні процентної ставки. Прикладом неконтекстуальной інформації можуть служити відомості про збільшення народжуваності в Народній Республіці Бангладеш, якщо фірма не веде міжнародну діяльність, зокрема в цій країні. Таким чином, кажуть, що контекстуальної є інформація, яка "при якомусь допустимому в реальності розвитку подій може стати корисною" [4].[4]

Експертне розуміння передбачає, що для віднесення деяких даних або інформації до розряду знань вони повинні бути визнані в якості знань в рамках відповідного інституту. Наприклад, нова теорія у фізиці повинна бути доведена вченому спільноті і визнана їм, щоб на її основі тривали дослідження.

Взаємовідносини інформації і знань складніше відносин між сировиною і продукцією. Знання не тільки розташовуються на вищому ступені узагальнення, ніж дані та інформація, вони виконують також функцію структур, які систематизують і організують дані. Від характеристик вже наявних знань залежить, чи будуть визначені як інформація ті чи інші сигнали зовнішнього середовища. Наприклад, народи Крайньої Півночі розрізняють величезну кількість відтінків снігу, і зміна цих відтінків дозволяє їм прогнозувати зміну погоди. Людина, що живе десь в південних широтах, навряд чи взагалі помітить зміна відтінку снігу, поки той не почне танути і чорніти у нього на очах, і тим більше не зможе скористатися цим сигналом зовнішнього світу. Цього не може статися, оскільки в культурі його народу не накопичені століттями великі знання про взаємозв'язки опеньків снігу та погодніх змін. Або більш простий приклад: студент, що не володіє достатніми знаннями з математики, не зможе глибоко вивчити економічні явища, які описуються за допомогою математичних моделей (графіків, формул і рівнянь).

Існує кілька класифікацій знань. Наприклад, класифікація за ступенем науковості (наукове і ненаукове знання) або поділ на індивідуальне та групове знання. У 2003 р Європейська комісія представила класифікацію, яка розділяє знання наступним чином:

  • • наукові знання;
  • • технічні (технологічні) знання;
  • • інновації;
  • • людський капітал;
  • • кваліфікації (компетенції);
  • • інформаційно-комунікаційні технології.

Існує поділ на формалізовані і неформалізовані знання, певне Майклом Полані в 1966 р

Формалізовані знання - це знання, які точно визначені, а їх деталі можуть бути відтворені, передані та збережені в будь-якому вигляді: вербальному, письмовому, відео-, аудіо- або електронному носії, у формі текстів, графіків, формул, схем, цифр і т.п.

Неформализованное знання знаходиться в пам'яті людей і організацій, доступно і може вільно передаватися іншим, але передача його відбувається за допомогою безпосереднього спостереження, повторення і т.п.

У науковій літературі поняття формалізованого знання тотожно поняттям кодифікованого і віддільного знання, а неформализованного - поняттями некодифицированного і невіддільного знання.

Неформализованное знання в значній мірі пов'язане з суб'єктивними властивостями системи (людини, колективу), і його важче передавати від системи до системи, а іноді й неможливо. Наочним прикладом формалізованого знання в побуті може служити куховарська книга. Передача неформализованного знання відбувається, наприклад, коли мати вчить доньку пекти пироги. Інгредієнти і послідовність дій можуть бути прочитані в книзі, але це блюдо у всіх господинь виходить різним, тому мати показує, як замішувати тісто, і каже: "А щоб добре промісити, треба робити ось так ..." і далі йде процес передачі неформализованного знання, який неможливо описати формалізованим мовою в підручнику.

  • [1] Гапоненко А. Л., Орлова Т. М. Управління знаннями. Як перетворити знання в капітал. М .: Ексмо, 2008.
  • [2] Гапоненко А. Л., Орлова Т. М. Указ. соч.
  • [3] Клейнер Г. Б., Макаров В. Л. Мікроекономіка знань. М .: Економіка, +2007.
  • [4] Там же.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук