Навігація
Головна
 
Головна arrow Політекономія arrow Економічна теорія
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Особливості функціонування ринку знань і інформації

Ринок знань являє собою досить складне утворення і має специфічні риси, пов'язані насамперед з уже розглянутими особливостями знань та інформації як економічної категорії. Відзначимо спочатку, що знання можуть виступати і як суспільне благо, і як приватне благо.

Приватне благо - товар або послуга, якими користуються або один індивід, або фірма без надання іншим особам і фірмам.

Фінансуванням поширення знань як суспільних благ займаються в основному держава чи некомерційні організації (безкоштовну середню освіту, бюджетні місця у вузах, фінансування фундаментальних наукових досліджень і т.д.). Розглядати знання, які поширюються як приватні блага, має сенс, розділивши формалізовані і неформалізовані знання. Також необхідно враховувати, що ринок знань існує не тільки як відокремлений ціле, але і як частина традиційних ринків товарів і послуг [1] (очевидно, що просування принципово нового товару в матеріальній формі на ринку супроводжується і просуванням закладеного в ньому нового знання). У зв'язку зі специфікою властивостей і способів передачі неформализованного знання (див. Підпараграфів 18.1.1) його поширення в переважній більшості випадків відбувається неринковими способами. Розглянемо далі ринок формалізованих знань.

Ринок формалізованих знань структурно може бути представлений такими секторами, як [2]:[2]

  • • наука (НДДКР, НДР);
  • • освіта;
  • • засоби масової інформації;
  • • зберігання інформації (архіви, бібліотеки, інформаційні мережі);
  • • бізнес (великі корпорації, малі інноваційні підприємства і т.п.).

Перераховані сектора є одночасно як виробниками знання, що формують пропозицію на цьому ринку, так і споживачами цього ресурсу, визначальними попит. В якості споживачів також виступають домашні господарства і державні установи.

Для ринку формалізованих знань також характерне функціонування специфічних посередників між виробниками і споживачами знань [3], до яких відносяться:

  • • установи освіти;
  • • патентні бюро;
  • • юридичні фірми, що допомагають оформити права на ту чи іншу інтелектуальну власність;
  • • інкубатори, технопарки, технополіси;
  • • венчурні фонди та венчурні фірми;
  • • виставки, музеї, бібліотеки, центри трансферу технологій;
  • • центри перепідготовки кадрів;
  • • консалтингові фірми.

Характеризуючи учасників обміну на ринку знань, можна виділити кілька особливостей, що відрізняють цей ринок від традиційних товарних і ресурсних ринків.

Особливостями з боку споживання на цьому ринку є, по-перше, та обставина, що покупець в деяких випадку х бере участь у створенні знання. Типовим прикладом може бути робота консалтингової компанії, яка, проводячи діагностику і виробляючи рекомендації з управління фірмою, здійснює свою діяльність з безпосередньою участю співробітників фірми. По-друге, для того щоб придбати ті чи інші знання, потенційний покупець повинен володіти спочатку необхідним рівнем контекстуальних знань. Наприклад, перенесення нових технологій вимагає відповідної підготовки колективу, який повинен їх освоїти [4].[4]

Структура ринку, на якому знання реалізується як приватне благо, формується у відповідності зі специфічними рисами цього товару, такими як дискретність і невичерпність. Ці специфічні риси знання як товару дозволяють їх власнику займати монопольне становище на ринку. Відбувається це внаслідок того, що спочатку нове знання (ідея, відкриття, винахід) має високу вартість, але виробництво її копій є маловитратними процесом. Наприклад, якщо винайдена і вироблена принципово нова машина, то кожен наступний екземпляр цієї машини буде мати ту ж собівартість, що і попередній, за умови незмінності технології виготовлення. Однак копії креслень і технічної документації (в яких формалізовано нове знання) можуть бути скопійовані і поширені натисканням декількох клавіш комп'ютерної клавіатури. Таким чином, творець нового знання або власник нової інформації (наприклад, статистичних даних) є продавцем унікального товару, поширення якого практично нічого нс стоїть і не призводить до його зменшенням. Відповідно, для отримання максимального прибутку виробник нового знання повинен продавати (поширювати) свій товар за ціною вище, ніж граничні витрати його виробництва (Р> МС) при цьому охороняти своє монопольне становище. На відміну від традиційного виробництва, де монополіст домагається витіснення конкурентів за рахунок досягнення мінімальних середніх витрат (AСmin) на одиницю продукції, виробник знання витісняє конкурентів за рахунок захоплення ринку внаслідок використання найефективнішого інтелектуального ресурсу [5]. Це пов'язано з тим, що на ринку знань та інформації конкуренція йде не за найдешевший продукт, а за новий продукт [6]. Для того щоб нове знання або інформація залишалися новими (тобто відомими не всім), а їх власник зберігав монопольне становище і отримував монопольний прибуток, використовуються механізми захисту інтелектуальної власності, про які говорилося вище.[5][6]

Продавець нових знань, як і монополіст на будь-якому іншому ринку, у процесі ціноутворення може використовувати дискримінацію в цінах. Можливість використання цінової дискримінації пов'язана не тільки з монопольним становищем продавця, але і з тим, що подання про необхідність (корисності) конкретного знання залежить від кваліфікації споживача, здатності застосувати це знання на практиці для своєї вигоди. Відповідно, ціна для кожної категорії покупців може бути встановлена різна. Однак якщо для матеріального виробництва дискримінація в цінах сприймається як негативне явище, то в умовах ринку знань та інформації таке ціноутворення швидше забезпечує найбільш повне задоволення всього спектру потреб споживачів [7].[7]

  • [1] Гапоненко А. Сучасний ринок знань: поняття, учасники, форми // Проблеми теорії і практики управління. 2010. № 6.
  • [2] Там же.
  • [3] Економіка знань: колективна монографія; Гапоненко А. Указ. соч.
  • [4] Гапоненко А. Указ. соч.
  • [5] Максимова В. Ф. Мікроекономіка / В. Ф. Максимова. М .: Синергія, 2012.
  • [6] Економіка знань: колективна монографія.
  • [7] Клейнер Г. Б., Макаров В. П. Мікроекономіка знань.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук