Структура сучасної сім'ї

Різноманіття соціальних проблем, супутніх перетворенням у суспільстві, сьогодні в більшій мірі торкнулося родину, нерідко дестабілізуючи її життєві функції і знижуючи її здатність до адаптації в нових умовах. Суспільство відчуває потребу в прогнозуванні шляхів розвитку російської родини, якій судилося жити в новій соціально-економічної ситуації. В умовах загострення соціальних проблем з усією очевидністю оголилися соціально-педагогічні проблеми сім'ї. Важко вирішувані проблеми житлового забезпечення, матеріального достатку, працевлаштування створюють у сім'ї почуття непередбачуваності перспектив свого розвитку, недостатню інформованість в питаннях виховання дітей та соціально-педагогічний дискомфорт. За даними Держкомстату, до 85% сімей повсякденно відчувають тиск тієї чи іншої невідкладної проблеми. Допомога окремим категоріям сімей не вирішує сьогодні проблему нації, так як кількість проблем в іншої, більшої частини населення, не включеної до сферу пільгових категорій, зростає швидше, ніж їх власний виховний потенціал.

В обстановці динамічності виникаючих соціально педагогічних проблем у сім'ї вжиті заходи по її соціальної підтримки запізнюються, а нерідко і залишаються нереалізованими через те, що цілі діяльності фахівців різного профілю не завжди орієнтовані на ефективну підтримку сім'ї, а їх здійснення стримується організаційної і кадрової незабезпеченістю . Реалізація різних проблем сімей, які опинилися у важкій життєвій ситуації, залежить від ефективності діючої системи заходів соціально-педагогічної підтримки, яка орієнтована не тільки на вирішення цих проблем, але й на зміцнення, розвиток внутрішнього потенціалу сімей для виконання власних соціально-значущих функцій.

Соціально-педагогічна підтримка як вид діяльності спрямована на допомогу сім'ї, яка опинилася у важкій життєвій ситуації, на основі активізації її соціальної участі. Однак позитивні можливості соціально-педагогічної підтримки використовуються занадто слабо. До теперішнього часу недостатньо розроблені теоретико-методологічні основи соціально-педагогічної підтримки сім'ї, є різночитання у визначенні її сутності та змісту.

Соціально-психологічна модель сімейних відносин відображає типологізації) сімей, структуру, форми, стилі виховання, а також проблеми сучасної сім'ї. Дослідники визначають її як історично конкретну систему взаємовідносин між подружжям, між батьками і дітьми; як малу групу, члени якої пов'язані шлюбними чи родинними відносинами, спільністю побуту і взаємною моральною відповідальністю; як соціальну необхідність, яка обумовлена потребою суспільства у фізичному і духовному відтворенні населення.

Сімейні відносини регулюються нормами моралі і права. Їх основу складає шлюб - легітимне визнання взаємин чоловіка і жінки, які супроводжуються народженням дітей і відповідальністю за фізичне і моральне здоров'я членів сім'ї. Важливими умовами існування сім'ї є спільна діяльність і певна просторова локалізація - житло, будинок, власність як економічна основа її життя, а також загальнокультурна середу в рамках загальної культури певного народу, конфесій, держави. Таким чином, сім'я - це заснована на єдиній общесемейной діяльності спільність людей, пов'язаних узами шлюбу - батьківства - споріднення (кровного і духовного), здійснює відтворення населення і наступність сімейних поколінь, а також соціалізацію дітей і підтримку членів сім'ї [1]. Форми сімей різноманітні, їх типологізації залежить від предмета вивчення. Найбільш типові сучасні моделі сімей: моногамна сім'я, полигамная, нуклеарна сім'я, розширена сім'я, патріархальна (традиційна) сім'я, неповні, материнські сім'ї, альтернативні сім'ї.[1]

Виділяють такі види соціально-аксіологічної спрямованості сім'ї:

  • 1) суспільно-прогресивна (підтримка цінностей соціуму, єдність поглядів, хороші міжособистісні відносини);
  • 2) суперечлива (відсутність єдності поглядів, взаємини на рівні боротьби одних тенденцій з іншими);
  • 3) антисуспільна (протиріччя ціннісних ідеалів ідеалам суспільства).

Розрізняють також дієздатність і активність сім'ї. Дієздатність сім'ї може бути: обмежена (в силу психосоматичних, вікових особливостей її члени не здатні самостійно заробляти кошти для існування і вписатися в систему соціальних відносин - пенсіонери, інваліди).

Психологічна структура сучасної сім'ї включає сімейну систему як єдине утворення, що володіє певними особливостями функціонування та розвитку. У структурному відношенні всяка нуклеарная сім'я включає в себе чотири основні групи підсистем. Перша складається з окремих людей - членів сім'ї; другий утворена діадою чоловік - дружина; третя - сиблингами (брати, сестри); четверта - діадему батько - дитина. Підсистеми кожної групи мають певні межі, потреби та очікування. Добре збалансована сімейна система здатна забезпечити задоволення потреб всіх вхідних в неї підсистем. Крім того, сім'я повинна взаємодіяти з різними елементами суперсистеми - значущими для неї іншими особами: друзями, сусідами, представниками соціуму. На рис. 2 показано взаємодію між різними системними елементами родини та її зовнішнього оточення.

Сімейні консультанти, що працюють з нуклеарною сім'єю, повинні вміти оцінювати особливості її структурної організації. Сім'я, як правило, виникає в той момент, коли дві людини утворюють шлюбний союз (хоча можливі його різні варіанти). Кожна людина, вступаючи в шлюб, привносить у нього свої власні уявлення і очіку-

Взаємодія між різними системними елементами родини та її зовнішнього оточення

Мал. 2. Взаємодія між різними системними елементами родини та її зовнішнього оточення

ним щодо того, яким чином повинні будуватися сімейні стосунки.

Спочатку основними причинами зближення подружжя є відчуття комфорту і задоволення, яке вони відчувають в товаристві один одного. Поступово подружня пара формує певну систему відносин з унікальними стильовими особливостями, які дають їй відчуття емоційного і соціального благополуччя. Ще до появи в сім'ї дітей подружжя, як правило, встигають усвідомити потреби, які їх об'єднують, а також розібратися у вимогах, які пред'являє до них соціальне оточення.

З появою в сім'ї нового члена, тобто дитини, сімейні стосунки, форми комунікації і поведінку подружжя повинні певною мірою змінитися. Диадического союз перетворюється на тріадіческій, що передбачає спілкування між трьома людьми, дитина має властивими йому потребами та стилем поведінки. Гнучкість, що характеризує відносини подружжя, визначає їх можливість адаптуватися до дитини. Якщо його темперамент і стиль поведінки сумісні з відповідними особливостями батьків, їх адаптація до дитини протікає успішно. Якщо ж між темпераментом і стилем поведінки дитини і відповідними характеристиками і очікуваннями батьків є виражені відмінності, мати і батько переживають психічний дискомфорт, а в їх відносинах з дитиною виникають проблеми. Така ймовірність більш висока у випадках, коли відносини подружжя відрізняються нестабільністю і якщо чоловік з дружиною нездатні самостійно вирішувати проблеми своїх взаємин. Тоді найчастіше ці невирішені проблеми відбиваються на стосунках з дитиною. Єдиною формою збереження добрих відносин подружжя є участь обох у догляді за дитиною.

Якщо в сім'ї з'являється ще одна дитина, формується ще одна підсистема - сиблингов (братів, сестер). Взаємовідносини сіблінгов не схожі ні на які інші взаємини, що характеризують інші підсистеми. Іноді, коли сиблинги конкурують один з одним або знаходяться в дуже близьких відносинах, батьки можуть переживати складні почуття. Тим не менш, якщо сім'я відрізняється збалансованістю взаємовідносин між усіма її членами, батьки зазвичай досить легко адаптуються до підсистемі сиблингов. Крім того, такі сім'ї використовують підсистему сиблингов в якості одного зі своїх ресурсів. На відміну від варіантів, коли батьки намагаються втручатися у взаємини сиблингов, це, як правило, порушує баланс даної підсистеми. Якщо батьки не надають сиблингам можливості самостійно вирішувати виникаючі між ними конфлікти або, намагаючись вплинути на їхні стосунки, віддають перевагу одному з них, коли вони нс враховують старшинство одну дитину над іншим і перекладають відповідальність зі старшої дитини на молодшого, - все це призводить до посилення внутрісімейній дисгармонії.

Завдяки цьому, як правило, вдається визначити дисбаланс внутрішньосімейних відносин. Для того щоб краще оцінити різноманіття реакцій всіх членів сім'ї один на одного, психолога-консультанта, психотерапевта дуже важливо мати можливість спілкування з ними. Неможливо зрозуміти причини емоційних і поведінкових порушень у дитини, не оцінивши тиску, яке він відчуває з боку своїх братів, сестер і батьків. Якщо консультант, намагаючись впливати на проблемного дитини, вступить з батьками до альянсу і не врахує при цьому вплив і роль інших сиблингов, висока ймовірність того, що тс зроблять марними всі зусилля психолога і батьків.

Структурна організація сім'ї така, що розподіл ролей між її членами забезпечує їм найкраще функціонування. На характер розподілу ролей великий вплив мають сімейні цінності і норми.

Розподіл сімейних ролей в чому залежить від взаємин між представниками різних підсистем, воно багато в чому визначається умовами виховання самих батьків. Розподіл ролей завжди пов'язане з цінностями і уявленнями щодо того, як члени сім'ї повинні поводитися. Існують два способи розподілу ролей. В одних випадках роль приписується людині автоматично, з урахуванням його статі і віку; це може бути роль матері, батька, сина чи дочки. В інших випадках ролі вибираються, з соціального стану та індивідуальних особливостей людини, - це відноситься до ролям лідера, веденого, "козла відпущення" та ін. Поєднання запропонованих і вибраних ролей в тій чи іншій сім'ї формує їх певний набір і відображає сімейну структуру. Кожен член сім'ї поводиться відповідно до певної системою ролей і може одночасно грати кілька ролей. Ролі можуть як обмежувати людини, так і сприяти його особистісному зростанню і розвитку. Ролі членів сім'ї відносяться до трьох основних рівнями:

  • 1) індивідуальні ролі на рівні сім'ї;
  • 2) ролі на рівні підсистем: наприклад, на рівні підсистеми батько - дитина, підсистеми сиблингов і т.д .;
  • 3) ролі, які сім'я в цілому відіграє в суспільстві.

Сімейні норми - сформований набір установок

і очікувань, регулюючий поведінку подружжя і суттєво впливає на поведінку окремих членів родини і всієї сімейної системи. Ці норми значною мірою визначають і характер культури сім'ї, а також те, яка поведінка її члени вважають правильним чи неправильним, виконуючи тим самим функцію соціального контролю.

Система цінностей складається з соціальних, сімейних та індивідуальних цінностей, є результатом її культурної ідентифікації та об'єднання систем цінностей членів сім'ї, які визначаються їх життєвим досвідом. Суспільство диктує сім'ї, що вона повинна робити, яку структуру повинна мати, як повинні поводитися її члени. Сімейні підсистеми, суперсистеми, ролі, норми і цінності є тими характеристиками сім'ї, які допомагають розібратися в особливостях сімейної структури. Всі вони дозволяють фахівцеві намалювати портрет сім'ї, і завдяки цьому психолог-консультант визначає стратегію лікування та способи підвищення функціональних можливостей родини.

  • [1] Більш докладно див. § 1 цього підручника.
 
< Попер   ЗМІСТ   Наст >