Навігація
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Психологія
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Фрейдизм, психоаналіз

Засновником фрейдизму є австрійський психіатр і психолог Зігмунд Фрейд (1856-1939). Спираючись на ідеї Фрейда, доповнюючи і уточнюючи їх, поступово сформувалося ціле психологічний напрям психоаналізу. До психоаналітичним теоріям ставляться концепції Карен Хорні, Альфреда Адлера, Карла Густава Юнга, Еріха Фромма, Вильгейм Райха та ін. Кожен з них вносив свої нові та оригінальні ідеї в цей напрямок.

На основі багаторічних клінічних спостережень Фрейд сформулював психологічну концепцію, згідно з якою психіка, особистість людини складається з трьох структур, рівнів: "Воно", "Я", "Над-Я" (структурна модель психічного життя).

  • 1. "Воно" (Ід) - несвідома частина психіки, вируючий казан біологічних вроджених інстинктивних потягів, агресивних і сексуальних. "Воно" насичено сексуальною енергією (лібідо). Людина - замкнута енергетична система. Кількість енергії у кожної людини - величина постійна. Будучи несвідомим та ірраціональним, "Воно" підпорядковується принципу задоволення, тобто задоволення і щастя є головні цілі в житті людини. Другий принцип поведінки - гомеостаз - тенденція до збереження зразкового внутрішньої рівноваги.
  • 2. "Я" (Его) - це рівень свідомості. "Я" знаходиться в стані постійного конфлікту з "Воно", пригнічує сексуальні потяги. Рівень свідомості формується під впливом суспільства. На Его впливають три сили: "Воно", "Над-Я" і суспільство, яке висуває свої вимоги до людини. "Я" намагається встановити гармонію між ними, підпорядковується не принципу задоволення, а принципу реальності.
  • 3. "Над-Я" (Супер-Его) служить носієм моральних стандартів. Це та частина особистості, яка виконує роль критика, цензора, совісті. Якщо "Я" прийме рішення або здійснить дію "Воно", але на противагу "Над-Я", то Его зазнає покарання у вигляді почуття провини, сорому, докорів сумління.

"Я" відповідально за прийняття рішень, прагне виразити і задовольнити бажання "Воно" відповідно до обмеженнями, що накладаються правилами суспільства, зовнішнім світом. Таким чином, Его допомагає забезпечувати безпеку і самозбереження організму. Саме Его аналізує, міркує, приймає рішення.

Становлення психіки, особливо "Над-Я", у дитини відбувається через подолання едипового комплексу. У грецькому міфі про царя Едіпа, що убив свого батька і оженився на матері, на думку Фрейда, прихований ключ до нібито одвічно тяжіє над кожним чоловіком сексуального комплексу. Хлопчик відчуває потяг до матері, сприймаючи батька як суперника, що викликає це й ненависть, і страх, і захоплення; хлопчик хоче бути схожим на батька, але і хоче смерті йому, і тому відчуває почуття провини, боїться батька. Страшачись кастрації, дитина долає сексуальний потяг до матері, тобто долає едипів комплекс (до п'яти-шести років), і у нього виникає "Над-Я", совість.

"Над-Я" містить систему цінностей і норм, сумісних з тими, які прийняті в оточенні людини; дозволяють йому відрізняти, що добре і що погано, що морально і що аморально. Фрейд розділив Супер-Его на дві підсистеми: совість і Его-ідеал. Совість включає здатність до критичної самооцінки, наявність моральних заборон і виникнення почуття провини у людини, коли він не зробив того, що повинен був зробити. Его-ідеал формується з того, що схвалюють і високо цінують батьки і сам індивід; він веде людину до встановлення для себе високих стандартів. Супер-Его вважається повністю сформованим, коли батьківський контроль заміняється самоконтролем.

"Над-Я" не пускає інстинкти в сферу "Я", і тоді енергія інстинктів сублімується, трансформується, втілюється в інших формах діяльності, які прийнятні для суспільства і людини (творчість, мистецтво, громадська, трудова активність), у формах поведінки (в снах, описках, обмовках, жартах, каламбурах, у вільних асоціаціях, особливостях забування). Таким чином, сублімація - це перетворення енергії пригнічених, заборонених бажань в інші види діяльності, які дозволені в суспільстві.

Якщо енергія лібідо не знаходить виходу, то у людини можливі психічні хвороби, неврози, істерики, туга. Для порятунку від конфлікту між "Я" і "Воно" застосовуються засоби психологічного захисту. Така поведінка дозволяє людині захиститися від тих проблем, які він поки не може вирішити; дозволяє зняти тривогу від загрозливих подій (втрата близької людини, улюбленої іграшки, втрата любові з боку інших людей, втрата любові до себе і т.п.); "піти від загрозливої реальності", іноді перетворити цю загрозу. На якийсь час захисний механізм необхідний, оскільки людина в даний момент не може вирішити проблему. Але з плином часу, якщо людина не вирішує проблему, захисний механізм може бути перешкодою особистісного зростання. Поведінка людини стає мало передбачуваним, він може шкодити сам собі; він іде від реальності і від тих проблем, які йому треба вирішити. Таким чином, самі захисні механізми часто породжують все нові і нові проблеми, причому справжню свою проблему людина ховає, підміняючи новими псевдопроблемами.

Фрейд виділяв такі захисні механізми:

  • 1) витіснення (придушення) - мимовільне видалення неприємних чи недозволених бажань, думок, почуттів, переживань у тих чи інших ситуаціях зі свідомості в область несвідомої психіки "Воно". Придушення не буває остаточним: витіснення думки не втрачають своєї активності в несвідомому і для запобігання їх прориву в свідомість потрібна постійна трата психічної енергії. У результаті енергії може не вистачати для підтримки діяльності та здоров'я людини, внаслідок чого витіснення часто є джерелом тілесних захворювань психогенної природи (головні болі, артрити, виразка, астма, серцеві хвороби, гіпертонія і т.п.). Виділяють:
    • o повне придушення, коли хворобливі переживання настільки пригнічені, що людина повністю їх забуває і не знає, що вони були в його житті, проте вони опосередковано впливають на його здоров'я і поведінку;
    • o часткове придушення (витіснення), коли людина стримує переживання, намагається про них не думати, але повністю забути не може, і витіснення переживання прориваються у вигляді несподіваних бурхливих афектів, непояснених вчинків і т.п .;
  • 2) заперечення - відхід у фантазію, заперечення будь-якого події як неправди ("цього не може бути"). Людина проявляє яскраве байдужість до логіки, не помічає суперечностей у своїх судженнях;
  • 3) раціоналізація - несвідома спроба виправдати, пояснити своє неправильне або абсурдна поведінка, причому, як правило, ці виправдання і пояснення не відповідають істинної причини зробленого вчинку, яка може людиною і не усвідомлюватися;
  • 4) інверсія (протидія) - підміна дії, думки, почуттів, що відповідають справжньому бажанням, на діаметрально протилежні поведінку, думки, почуття. Наприклад, дитина спочатку хоче отримати любов до себе матері, але, не отримуючи цієї любові, починає відчувати прямо протилежне бажання дошкулити, розлютити мати, викликати сварку;
  • 5) проекція - несвідома спроба позбутися нав'язливого бажання, ідеї, приписавши її іншій особі; приписування іншій людині своїх власних якостей, думок, почуттів, недоліків, в яких людині важко зізнатися самому собі. Коли щось засуджується в інших, саме це людина не приймає в собі, але не може визнати, не хоче зрозуміти, що ці ж якості присуши і йому. Наприклад, людина стверджує, що "деякі євреї - обманщики", хоча фактично це може означати: "Я деколи обманюю". Таким чином, проекція дозволяє людині покладати провину на кого-небудь за свої недоліки і промахи;
  • 6) заміщення - прояв емоційного імпульсу переадресовується від більш загрозливого об'єкта або особистості до менш загрозливого. Наприклад, дитина, після того як його покарали батьки, штовхає свою молодшу сестричку, ламає її іграшки, пинает собачку, тобто сестра і собачка заміщають батьків, на яких дитина сердитий;
  • 7) ізоляція - відділення загрозливою частини ситуації від решти психічної сфери, що може призводити до роздвоєності особистості, неповного "Я";
  • 8) регресія - повернення на більш ранній, примітивний спосіб реагування. Стійкі регресії виявляються в тому, що людина виправдовує свої вчинки з позиції мислення дитини, не визнає логіку, відстоює свою точку зору, незважаючи на правоту аргументів співрозмовника. У важких стресових ситуаціях часом повертаються дитячі звички (гризти нігті і т.п.). У важких випадках, коли справжня ситуація для людини нестерпна, психіка захищається, повертаючись на більш ранній і безпечний період свого життя, наприклад в раннє дитинство, і регресія призводить до втрати пам'яті про більш пізніх періодах життя.

Вага захисні механізми володіють загальними властивостями:

  • а) діють на неусвідомленому рівні і тому є засобами самообману;
  • б) спотворюють, заперечують або фальсифікують сприйняття реальності, щоб зробити тривогу менш загрозливою для людини.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук