Періодизація історії соціології

Історія соціології розділена на два сегменти - зарубіжна і вітчизняна. Кожен сегмент поділений на історичні епохи, періоди і етапи.

Історія зарубіжної соціології розбита в книзі на три етапи: донаукових, класичний і сучасний.

Донаучний період розвитку соціології - найзначніший за часом: III тисячоліття до н.е. - XVIII ст. н.е. У ньому виділено три етапи (Стародавній Схід, Антична Греція, Новий час) і найбільш видатні персоналії (Платон, Арістотель, Макіавеллі, Гоббс, Локк).

Класичний період розвитку світової соціології починається з появи терміна "соціологія" в першій половині XIX ст. і наукового обгрунтування соціології (теорії, методології та методів), дане О. Контом. Всю історію соціальної думки, включаючи Античність і Просвітництво, до О. Конта деякі фахівці називають протосоціологіческой [1] .

До класичного, або власне науковому, періоду відноситься діяльність О. Конта, Г. Спенсера, Е. Дюркгейма, М. Вебера, К. Маркса. Цей період закінчується Першою світовою війною і Жовтневої революцією 1917 р

Початок сучасного періоду датується автором 1920-ми роками., Коли центр світової соціології переміщається із Західної Європи в США, де соціологія набуває нового імпульсу розвитку, нові школи та напрямки, новий стиль мислення і нові прийоми емпіричного дослідження. У Росії сучасний період знаменується відходом дореволюційної соціології, висилкою за кордон неугодної більшовикам інтелігенції в 1922 і початком нового, марксистсько-ленінського, етапу в становленні вітчизняної соціології.

У самостійну фазу сучасного етапу можна виділити самий кінець XX і початок XXI ст., Який ознаменований такими принциповими подіями: 1) завершення переходу від індустріального до постіндустріального суспільства в економіці, від модернізму до постмодернізму в культурі; 2) переміщення центру ваги світової соціології із Західної Європи і США на периферію - в Китай, Індію, Бразилію та інші країни; 3) зміна, іноді радикальне, стилю і методу теоретичного мислення в соціології, виникнення кризи науки і формування постнекласичної науки не тільки в соціології, але також в суспільствознавство і природознавстві в цілому. Цьому присвячений в книзі спеціальний параграф.

Історія соціології в Росії виділена автором в самостійний розділ.

Базові одиниці побудови історії науки

Наукова школа - група соціологів, які дотримуються певних традицій в методології проведення польових досліджень і способу теоретичної інтерпретації фактів.

Одностайність у професійних судженнях з приводу принципових питань (в деталях вони можуть розходитися) формує партію в сфері політики і школу в сфері науки. Наукова школа - різновид парадигми. Представників однієї наукової школи характеризує:

  • 1) консенсус, тобто професійне одностайність, узгодженість установок, спільність оцінок;
  • 2) соцітірованіе - взаємні посилання один на одного (на "своїх" при цьому посилаються частіше, ніж на "чужих") в статтях і монографіях;
  • 3) кумулятивне розвиток - накопичення знань усіма прихильниками однієї школи за принципом бджолиного вулика або "загального котла";
  • 4) спадкоємність розвитку - наявність вчителів і учнів, лідерів і ведених, з'єднання в одне ціле викладання і дослідження.

Кожна наукова школа як організована група фахівців орендує або має постійне приміщення для проведення дискусій, конференцій, семінарів. Вона випускає колективні монографії для демонстрації теоретичної платформи та повідомлення емпіричних даних.

Іноді на її базі організовується якесь суспільство, союз або асоціація.

Школи можна виділяти за різними критеріями:

  • 1) на ім'я родоначальника або лідера (школа Дюркгейма у Франції);
  • 2) національною ознакою (російська державна школа: К. Д. Кавелін, С. М. Соловйов, Б. Н. Чичерін, В. І. Сергійович, Π. Н. Мілюков, А. Д. Градовський, II. І. Новгородцев ; німецька школа соціальної політики, куди входив М. Вебер);
  • 3) найменування установи (Чиказька школа (Е. Берджес, Р. Парк, Л. Вірт), Гарвардська школа (Т. Парсонс, Р. Мертон), Бірмінгемська школа культурних досліджень, сформована Р. Хоггарт, С. Халлом, Р. Вільямсом , Е. Томпсоном);
  • 4) назви міста (франкфуртська школа, представлена Т. Адорно, Е. Фроммом, Г. Маркузе, Ю. Хабермас, баденськая школа в неокантианстве, лідерами якої були Г. Ріккерт і В. Віндельбанд);
  • 5) тематичною ознакою (культурно-історична школа, представники якої розглядали розвиток культури як просторові переміщення культурних інновацій не з одного, а з декількох центрів - культурних кіл: Ф. Боас, К. Уісслер, Кребер, Р. Лоуі, Ф. Ратцель, Ф. Гребнср, Л. Фробениус, суб'єктивна школа в російській соціології XIX ст., представлена П. Л. Лавровим і Н. К. Михайлівським) і ін.

Навчитися бачити світ соціологічно, а не економічно або політично, це ще півсправи. Усередині соціології як особливого погляду на світ виділяють кілька теоретичних перспектив, з позиції яких абсолютно по-різному інтерпретують одні й ті ж емпіричні факти. Перспективи називають ще парадигмами - обидва слова в даному випадку еквівалентні. Але якщо два поняття не ототожнювати, то розрізнити їх можна так.

Соціологічна парадигма (напрямок) - одне з ключових понять, що позначає сукупність переконань, цінностей, методів і технічних засобів, прийнятих науковим співтовариством і забезпечують існування наукової традиції.

Соціологічна перспектива - певна картина світу, створена групою соціологів завдяки тому, що вони відмінно від інших, під особливим кутом, бачать суспільство і взаємодія індивідів.

наукова школа

соціологічна перспектива

Відповідно до думки видатного американського соціолога Пітера Бергера [2] , соціологія - це не тільки наукова дисципліна. Вона представляє також особливу форму нашої свідомості. Саме такі головні соціологічні перспективи (парадигми) - позитивізм, марксизм, структурний функціоналізм, символічний інтеракціонізм, драматургічна соціологія. Вони суть особливий спосіб бачення суспільства, а не технічне поняття. У своїх лекціях закордонні професори (така традиція навчання соціології в США і Західній Європі) протягом усього курсу вчать студентів, що соціологи зовсім необов'язково "дивляться на об'єкт так, як не дивиться ніхто інший", тобто особливим чином. Чи не це головне, вважають вони. Соціологи "дивляться на один і гот же об'єкт з різних точок зору" [3] .

Історія світової соціології доводить, що однаково вагомий внесок в її розвиток внесли дві соціологічні перспективи - сциентистская , що орієнтується на науку, і гуманістична , що орієнтується на людину. У кожну входять різні парадигми (напрямки) соціології.

Вони являють собою різні точки зору на роль людини і суспільства, які можна уподібнити прямий і зворотній перспективі (рис. 1.1).

  • [1] Див .: Edwards Р. The Statesman's Science: History, Nature, and Law in the Political Thought of Samuel Taylor Coleridge . NY: Columbia University Press, 2004. P. 97; Іванов Д. В. Соціологія: теорія та історія. СПб., 2006.
  • [2] Див .: Berger Peter L. Invitation to Sociology: A Humanistic Perspective. NY: Anchor, 1963.
  • [3] Ibid.
 
< Попер   ЗМІСТ   Наст >