Навігація
Головна
 
Головна arrow Головна
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Канали вертикальної мобільності

Найповніше для свого часу опис каналів вертикальної мобільності дано П. Сорокіним. Тільки він їх називає каналами вертикальної циркуляції. Він вважає, що оскільки вертикальна мобільність в тій чи іншій мірі існує в будь-якому суспільстві, навіть в первісному, між стратами немає непрохідних кордонів. Між ними існують різні отвори, ліфти, мембрани, але яким індивіди переміщаються вгору і вниз.

Особливий інтерес представляють соціальні інститути - армія, церква, школа, сім'я, власність, які використовуються в якості каналів соціальної циркуляції (рис. 13.6).

Армія функціонує як канал не в мирний, а у воєнний час. Великі втрати серед командного складу призводять до заповнення вакансій з нижчих чинів. У воєнний час солдати просуваються завдяки таланту і хоробрості. Підвищившись в званні, вони використовують отриману владу як канал для подальшого просування і накопичення багатств. У них з'являється можливість грабувати, мародерствувати, захоплювати трофеї, брати контрибуції, відводити рабів, оточувати себе помпезними церемоніями, титулами, передавати свою владу у спадок.

Канали соціальної мобільності (але П. Сорокіну)

Мал. 13.6. Канали соціальної мобільності (але П. Сорокіну)

Відомо, що з 92 римських імператорів 36 досягли цього, почавши з нижчих чинів. З 65 візантійських імператорів 12 висунулися завдяки армійської кар'єрі. Наполеон і його оточення, маршали, генерали і призначені ним королі Європи вийшли з простолюдинів. Кромвель, Грант, Вашингтон і тисячі інших командувачів досягли найвищого положення завдяки армії.

Церква як канал соціальної циркуляції перемістила велике число людей з низів до вершин суспільства. Геббон, архієпископ Реймса, був у минулому рабом. Папа Григорій VII - син теслі. П. Сорокін вивчив біографії 144 римських католицьких пап і встановив, що 28 вийшли з низів, а 27 - з середніх шарів. Інститут целібату (безшлюбності), введений в XI ст. папою Григорієм VII, зобов'язував католицьке духовенство не мати дітей. Завдяки цьому після смерті посадових осіб вакантні позиції заповнювалися новими людьми.

Крім висхідного, церква була каналом спадного руху. Тисячі єретиків, поган, ворогів церкви були віддані під суд, розорені і знищені. Серед них було чимало королів, герцогів, князів, лордів, аристократів і дворян високих рангів.

Школа. Інститути освіти і виховання, яку б конкретну форму вони не здобували, в усі віки служили потужним каналом соціальної циркуляції. США і СРСР відносяться до товариств, де школи доступні всім його членам. У такому суспільстві соціальний ліфт рухається з самого низу, проходить по всіх поверхах і досягає самого верху.

США і СРСР - найяскравіший приклад того, як можна досягти вражаючих успіхів, стати великими індустріальними державами світу, дотримуючись протилежних політичних та ідеологічних цінностей, але в однаковій мірі забезпечивши своїм громадянам рівні можливості здобути освіту.

Британія представляє інший полюс, на якому привілейовані школи доступні тільки вищим верствам населення. Соціальний ліфт короткий - він рухається тільки по верхніх поверхах соціального будівлі.

соціологічний практикум

Яким чином школа чи університет можуть виконувати функцію соціального ліфта? Наведіть кілька прикладів з навколишнього життя.

Приклад "довгого ліфта" представляє древній Китай. В епоху Конфуція школи були відкриті для всіх класів. Кожні три роки влаштовувалися іспити. Кращі учні незалежно від їх сімейного статусу відбиралися і переводилися до вищих шкіл, а потім до університетів, звідки вони потрапляли на високі урядові пости. Під впливом Конфуція уряд мандаринів славилося урядом китайських інтелектуалів, звеличений завдяки шкільному "механізму". Освітній тест грав роль загального виборчого права.

Таким чином, китайська школа постійно підвищувала простих людей і перешкоджала просуванню представників вищих верств, якщо вони не відповідали вимогам. В результаті службові обов'язки в уряді виконувалися як треба, а посади займалися виходячи з особистих талантів.

Великі конкурси в коледжі і університети в багатьох країнах пояснюються тим, що освіта є найшвидшим і доступним каналом вертикальної мобільності.

Власність найбільш яскраво проявляє себе у вигляді накопичених багатств і грошей. Саме вони - один з найпростіших і дієвих способів соціального просування. У XV-XVIII ст. європейським суспільством стали правити гроші. Досягали високого становища тільки ті, хто мав гроші, а не знатне походження. Останні періоди історії Стародавньої Греції та Риму були такими ж.

П. Сорокін встановив, що не всі, але лише деякі заняття та професії сприяють накопиченню багатств. Відповідно до його розрахунків, в 29% випадків це дозволяє зробити заняття фабриканта, в 21% - банкіра і біржовика, в 12% - торговця. Професії артистів, художників, винахідників, державних діячів, шахтарів і деякі інші не дають таких можливостей.

Сім'я і шлюб стають каналами вертикальної циркуляції в тому випадку, якщо в союз вступають представники різних соціальних статусів. У європейському суспільстві поширеним був шлюб бідного, по титулованого партнера з багатим, але не знатним. В результаті обидва просувалися по соціальних сходах, отримавши те, що кожен хотів.

Приклад низхідній мобільності ми знаходимо в Античності. За римським законом, вільна жінка, яка вийшла заміж за раба, сама ставала рабинею і втрачала статус вільного громадянина.

Навіть примітивні суспільства були зацікавлені в тому, щоб ними керували самі обдаровані. Але як виявити вроджені таланти, якщо немає спеціальних методів і техніки? Стародавні знайшли дуже простий спосіб. Шляхом емпіричного спостереження вони встановили, що у розумних батьків частіше народжуються розумні діти, і навпаки. Теза про спадкування якостей батьків міцно утвердився в свідомості наших предків. Саме він лежить в основі заборони міжкастові шлюбів. Чим нижче соціальне становище, тим менше чеснот мають батьки і успадковують їхні діти. І навпаки. Так поступово виник інститут успадкування соціального статусу батьків дітьми - народжений в сім'ї з високим соціальним рангом заслуговує також високого рангу.

Сім'я перетворилася в головний механізм соціального відбору, визначення та успадкування соціального статусу. Походження зі знатної родини гарантує гарну спадковість і гідну освіту зовсім не автоматично. Батьки дбали про найкращому вихованні дітей, це стало обов'язковою нормою для аристократії. У бідних сім'ях батьки не могли дати належного освіти і виховання. Будь-якому суспільству потрібні гарантії. Їх могли дати знатні сім'ї. З них рекрутувалися управлінська еліта. Сім'я стала одним з інститутів розподілу членів суспільства по стратам.

соціологічний практикум

А у вашій родині як батьки піклуються про найкращий вихованні дітей? Розкажіть про це.

Стародавні суспільства в більшій мірі дбали про стабільність сім'ї, бо вона для них одночасно і школа, і центр професійної підготовки, і виробниче об'єднання, і багато іншого. Коли сім'я стала втрачати своє значення, ореол святості, шлюби легко розпадалися, а розлучення перетворилися в повсякденне подія, суспільству довелося брати на себе всі ці функції. Виникли школи поза сім'єю, виробництво поза сім'єю, обслуговування поза сім'єю.

Діти залишаються в сім'ї, тільки поки вони неповнолітні. Фактично ж вони ростуть поза сім'єю. Втратилася значення чистоти крові, успадкованих якостей. Людей все більше починають оцінювати не за їх сімейному походженням, а за особистими якостями.

Крім перерахованих, каналами вертикальної циркуляції виступають політичні партії і професійні групи.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук