Навігація
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Психологія
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

СПІЛКУВАННЯ І ВЗАЄМОДІЯ ЛЮДЕЙ В ГРУПАХ

Мова

Мова - це мова в дії. Мова - система знаків, що включає слова з їх значеннями (лексика) і набір правил, за якими будуються пропозиції (синтаксис).

Значення слова являє собою відношення знака (в даному випадку слова) до позначається в реальній дійсності об'єкту незалежно від того, як він представлений в індивідуальній свідомості. На відміну від цього, особистісний сенс є відображення в індивідуальній свідомості того місця, яке займає даний предмет (явище) у системі діяльності людини. Якщо значення об'єднує соціально значимі ознаки слова, то особистісний сенс - суб'єктивне переживання його змісту.

Виділяють такі основні функції мови:

  • 1) засіб існування, передачі і засвоєння суспільно-історичного досвіду. Виконуючи перше функцію, мова служить засобом кодування інформації про вивчені властивості предметів і явищ. За допомогою мови інформація про навколишній світ і самій людині, отримана попередніми поколіннями, стає надбанням наступних поколінь;
  • 2) засіб спілкування (комунікації). Будучи засобом спілкування, мова допомагає впливати на співрозмовника - прямо (якщо ми безпосередньо вказуємо на те, що треба зробити) або побічно (якщо ми повідомляємо йому відомості, важливі для його діяльності);
  • 3) знаряддя інтелектуальної діяльності (сприйняття, пам'яті, мислення, уяви). Функція мови як знаряддя інтелектуальної діяльності в першу чергу пов'язана з тим, що людина, виконуючи будь-яку діяльність, свідомо планує свої дії. Мова - головне знаряддя планування інтелектуальної діяльності, та й взагалі рішення розумових задач.

Основними функціями мови є:

I. Сигнификативная (знакова) функція. Вона відрізняє мова людини від комунікації тварин. У людини зі словом пов'язано уявлення про предмет або явище. Таким чином, взаєморозуміння в процесі спілкування засноване на єдності позначення предметів і явищ сприймаючим і мовцем.

  • 2. Функція узагальнення пов'язана з тим, що слово позначає не тільки окремий, даний предмет, але цілу групу подібних предметів і завжди є носієм їх істотних ознак.
  • 3. Функція комунікації, тобто передачі інформації. Якщо перші дві функції мови можуть бути розглянуті як внутрішня психічна діяльність, то комунікативна функція виступає як зовнішнє мовна поведінка, спрямоване на контакти з іншими людьми.

У комунікативної функції мови виділяють три сторони:

  • а) інформаційна сторона проявляється в передачі знань і тісно пов'язана з функціями позначення та узагальнення;
  • б) виразна сторона мови допомагає передати почуття і ставлення мовця до предмета повідомлення;
  • в) волеіз'явітельная сторона спрямована на те, щоб підпорядкувати слухача задумом мовця.

У психології розрізняють два основних види мовлення: зовнішню і внутрішню.

* Зовнішня мова включає мова усну (діалогічну і монологічну) і письмову.

Діалог - це безпосереднє спілкування двох або кількох людей. Різновидом діалогічного спілкування є бесіда, при якій діалог має тематичну спрямованість.

Монологічне мовлення - це тривале, послідовне, зв'язний виклад системи думок, знань однією особою. Монолог не терпить неправильного побудови фраз. Змістовна сторона монологу повинна поєднуватися з виразною. Виразність мови створюється як мовними засобами (вміння вжити слово, словосполучення, синтаксичну конструкцію, які найбільш точно передають задум говорить), так і немовними комунікативними засобами (інтонацією, системою пауз, розчленуванням вимови якогось слова або декількох слів, виконуючим в усному мовленні функцію своєрідного підкреслення, мімікою і жестикуляцією).

Письмова мова - різновид монологічного мовлення. Вона більш розгорнута, ніж усна монологічна мова. Це обумовлено тим, що письмова мова передбачає відсутність зворотного зв'язку зі співрозмовником.

* Внутрішня мова являє собою особливий вид мовної діяльності. Вона виступає як фаза планування в практичної і теоретичної діяльності, фаза внутрішнього діалогу людини з самим собою, роздуми. Для внутрішньої мови, з одного боку, характерна фрагментарність, уривчастість; з іншого боку, тут виключаються непорозуміння при сприйнятті ситуації. Тому внутрішня мова надзвичайно ситуативна, в цьому вона близька до діалогічної.

Внутрішня мова формується на основі зовнішньої мови. Перехідною формою є егоцентрична мова, коли дитина говорить сам з собою вголос.

Перевод зовнішньої промови у внутрішнє (інтеріоризація) супроводжується редукуванням (скороченням) структури зовнішньої мови. Перехід від внутрішньої мови до зовнішньої (екстеріорізація) вимагає, навпаки, розгортання структури внутрішнього мовлення, побудови її відповідно не тільки з логічними, але й з граматичними правилами.

Оцінюючи змістовну сторону мови, звичайно виділяють наступні її характеристики:

  • o інформативність мови - залежить насамперед від цінності повідомляються в ній фактів і від здатності се автора до повідомленню;
  • o зрозумілість мови залежить, по-перше, від смислового змісту промови, по-друге, від її мовних особливостей, по-третє, від співвідношення між складністю мови, з одного боку, і рівнем розвитку, колом знань та інтересів слухачів - з іншого;
  • o виразність мови передбачає врахування обстановки виступи, ясність і виразність вимови, правильну інтонацію, вміння користуватися словами і виразами переносного і образного значення.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук