Навігація
Головна
 
Головна arrow Соціологія arrow Соціологія управління
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Сутність і особливості реакції

На відміну від відображення, сутність і особливості реакції належним чином все ще не досліджені. Тому тут немає великої кількості точок зору і відповідних дискусій. Реакція поки була об'єктом наукового аналізу переважно натуралістів. Кожна наука вивчала свої специфічні форми реакцій. Але узагальнюючих робіт немає, і це, звичайно, ускладнює соціально-філософське дослідження не тільки самої реакції, а й діяльності в цілому.

Категорія "реакція" вперше охарактеризована Ф. Енгельсом в роботі "Діалектика природи". Він розглядав реакцію як універсальну властивість, властиве всім рівням розвитку матерії [1] . У процесі взаємодії реакція покликана виробляти в сприймає предмет певним чином впливати у відповідь па будь-який вплив. Якщо відображення розгортається в процесі формування відповідної копії впливає предмета, то реакція цілком зосереджена на процесі у відповідь дії сприймає предмета. Реакція об'єднує всі сили, напруга, обурення, опір сприймає предмета для формування відповідної дії.

Основний зміст відповідної дії полягає в тому, щоб зберегти цілісність і стійкість сприймає предмета, перешкодити зміни того рівноваги, яке було у нього з середовищем до початку впливу. При цьому він може не тільки опиратися впливу, а й підтримувати його або ж частково опиратися, а частково підтримувати. У процесі реакції цілісний предмет мобілізує всі властивості і особливості для того, щоб зберегти свою стійкість, відновити порушену рівновагу і таким чином перервати або продовжити виникло взаємодія. Саме завдяки реакції взаємодія не обмежується односпрямованим впливом одного предмета на інший, але необхідно включає і відповідна дія останнього.

На велику роль і значення реакцій в діяльності тварин неодноразово вказував видатний фізіолог І. П. Павлов: "Живий організм, як система, - зазначав він, - існує серед навколишньої природи тільки завдяки безперервному врівноважування цієї системи з зовнішнім середовищем, тобто завдяки реакцій живої системи на падаючі на неї ззовні роздратування " [2] .

Реакція як відповідна дія утворює другу необхідну сторону будь-якої діяльності. В будь-якому цілісному предметі без реакції не може виникнути діяльність як така. Відображення саме по собі не в змозі здійснити пристосувальні перетворення предмета. Дійсна діяльність в ньому виникає лише тоді, коли відображення індукує реакцію і між ними починається всебічне взаємовплив, взаємопроникнення і боротьба. Реакція в складі діяльності завершує той процес, який починається в відображенні. Вони взаємно обумовлюють і, разом з тим, доповнюють один одного. Їх єдність і боротьба виступають одним з тих суперечливих начал, що лежать в основі діяльності.

Реакція сприймає предмета відіграє визначальну роль у підтримці його стійкості. Всякий цілісний предмет (індивід) постійно піддається найрізноманітнішим впливам, і якщо він не буде відповідним чином реагувати на них, то втратить свою цілісність і якісну визначеність. Реакція є основна передумова і умова відносної стабільності всіх предметів в реально існуючому світі. Тільки в процесі реакції закон збереження і перетворення енергії знаходить своє логічне завершення. Саме в реакції відбувається реальне перетворення енергії з одного виду в інший, в результаті чого і рух набуває свій невичерпний і нескінченний характер. Підтримка стійкості всупереч зовнішнім і внутрішнім впливам є необхідна властивість будь-якого цілісного предмета, і досягається воно головним чином за рахунок реакції. В кінцевому рахунку, діяльність виступає як реакція предмета на відображення змін умов його існування.

У складі діяльності відображення і реакція не співіснують як два паралельних і незалежних процесу, а тісно переплітаються, взаємно доповнюючи і обумовлюючи один одного, але так, що одне завжди є основою виникнення іншого. У тимчасовому аспекті відображення виступає як початковий, а реакція - наступний за ним і на його основі розгортається процес. Реакція сприймає предмета формується завжди під тиском перш сприйнятої інформації про особливості впливає предмета, тобто впливає предмет справляє визначальний вплив на зміст діяльності сприймає предмета.

Можна відзначити, що деякі філософи і соціологи, абсолютизуючи роль і значення відображення в процесі взаємодії, ототожнюючи, по суті справи, поняття "відображення" і "діяльність", намагаються і реакцію розглядати як одну з форм відображення [3] . Однак реакція як за змістом, так і за своєю спрямованістю в складі діяльності прямо протилежна відображенню. Якщо відображення формує оптимально адекватну копію впливає предмета, то реакція цілком концентрується навколо відповідної дії сприймає предмета. Реакція не може бути відображенням хоча б тому, що вона не копіює вплив, а формує відповідь йому дію. Реакція є продовження і доповнення відображення в процесі діяльності, але це особлива, специфічна сторона діяльності. Болгарський філософ Тодор Павлов вважає, що "без зовнішніх реакцій об'єктивно реальне тіло не може ні існувати, ні мислитися ..." [4]

Якщо відображення формується під безпосереднім впливом впливає тіла, то реакція формується цим тілом опосередковано. За допомогою ланкою виступає відображення. І тому кожної конкретної формі відображення відповідає своя строго певна реакція. Звідси - яке відображення, така і що виникає на його основі реакція. За підкреслимо, примат відображення над реакцією проявляється лише в змістовному відношенні.

Чим адекватніше відображення, тим точніше реакція взаємодіє предмета, тобто вона більш успішно вирішує завдання з підтримання його стійкості і рівноваги із середовищем. Якщо ж відображення менш адекватно воздействующему предмету, то і реакція формується таким чином, що не сприяє належним чином підтримці стійкості сприймає предмета і його рівноваги із середовищем існування. Коли відображення з тих чи інших причин виявляється неадекватним, реакція зазвичай виробляється настільки невідповідною потребам взаємодії, що сприймає предмет буває не в змозі підтримувати навіть мінімальну стійкість і рівновагу з середовищем і припиняє своє існування.

Що ж визначає якість відображення і діяльності сприймає предмета в цілому? Цілком очевидно, ця діяльність не може бути простим повторенням діяльності впливає предмета, оскільки розгортається на інший субстратной основі. І, крім того, категорії змісту і якості, як відомо, є різнопорядковими, вони характеризують предмет з різних сторін. Тому у будь-якій діяльності змістовна детермінація відображення реакції супроводжується в якісному відношенні протилежної залежністю: реакція в головному і основному детермінує відображення.

Це слід розуміти так, що кожен цілісний предмет (індивід) під впливом специфіки своєї природи не сприймає зовнішній вплив у всьому обсязі, а з необхідністю здійснює деякий відбір, певну фільтрацію цього впливу. При цьому предмети нижчих рівнів розвитку матерії виявляються не в змозі сприйняти специфічні впливу предметів вищих рівнів. Наприклад, рослини і камені не реагують на страхітливий рев тварини або окрик людини. У свою чергу, тварини і людина не реагують на зовнішні подразнення, що не мають біологічної значущості і т.д.

Одним словом, реакція сприймає предмета, в свою чергу, задасть певний напрям для відображення. Дана детермінація виявляється в тому, що якщо сприймає предмет не реагує на певні дії, то він їх і не відображає. Або якщо обернути цю пропозицію, то можна сказати так: будь-який предмет відображає зазвичай лише те, на що реагує. Якісні особливості реакції зумовлюють якісні особливості відображення і діяльності в цілому.

Чи може реакція сприймає предмета бути незалежною від зовнішнього впливу? Звичайно, ні. Оскільки реакція за своїм змістом обумовлюється відображенням, а воно цілком залежить від впливає предмета, остільки і реакція, в кінцевому рахунку, детермінується цим впливом. У чому полягає вплив, така і реакція на нього. Отже, реакція, як і відображення, за своїм змістом повинна бути оптимально адекватної зовнішньому впливу. І тому адекватність є властивість нс тільки відображення, але і реакції. Критерієм цієї адекватності є підтримка стійкості предмета і його рівноваги із середовищем. Якщо предмет в процесі взаємодії зберігає свою стійкість і рівновагу з середовищем, значить, його діяльність (відображення і реакція) досить адекватна чиниться на нього впливу.

Так само, як і відображення, реакція має відносну самостійність щодо впливає предмета і його відображення. Звичайно, особливості відповідної дії завжди залежать від специфіки впливу, але в рамках цієї кінцевої залежності реакція в певній мірі самостійна, здатна розвиватися за своїми внутрішніми законами, що конструюють се в деяку визначеність. При цьому відносна самостійність реакції проявляється в дещо більшою мірою, ніж відносна самостійність відображення. Це пов'язано з тим, що реакція залежить не тільки від особливостей впливає предмета, а й від особливостей його відображення. У чому конкретно виявляється відносна самостійність реакції?

По-перше, вона може відставати як від розвитку впливає предмета, так і від процесу формування його відображення. І в тому, і в іншому випадку така запізніла, затримана реакція гальмує процес взаємодії, заважає нормальному підтримці рівноваги сприймає предмета із середовищем. Відставання може відбуватися з двох причин. Перш за все, через витрат і недосконалості актуального відображення. Відставання відображення від розвитку впливає предмета, його недостатня адекватність здатні привести і дійсно призводять до загальмування процесу вироблення необхідної реакції. Відставання реакції можливо також через вплив накопиченої діяльності і породжуваних нею інерційних процесів.

По-друге, реакція може випереджати розвиток впливає предмета і його відображення. Виробляються в процесі взаємодії функціональні автоматизми призводять до того, що на основі деяких первинних ланок певного відображення розгортається вся ланцюг відповідної реакції. В цьому випадку скорочена або часткове відображення супроводжується повною реакцією. Якщо навіть впливає тіло ще не досягло певного етапу в своєму розвитку, котра сприймає тіло на основі колишніх багаторазових повторень аналогічних взаємодій тільки за деякими поштовхів, імпульсам формується відображення виробляє повну реакцію. Звичайно, це стає можливим знову-таки завдяки накопиченої діяльності.

По-третє, реакція має властивість спадкоємності. Вона формується кожен раз таким чином, що враховується все позитивне, що містилося в попередніх реакціях. При цьому на характер конкретної реакції позначаються не тільки колишні взаємодії даного предмета, а й усього роду. Практично будь-яка реакція в сучасному світі, так чи інакше, пов'язана з минулим цього світу.

По-четверте, будь-яка реакція є основою дій сприймає предмета щодо впливає. Відповідні дії сприймає предмета можуть бути троякого роду. Вони можуть сприяти розвитку впливає предмета, і тоді його розвиток йде швидше й усіляко прискорюється. Ці дії у відповідь можуть спрямовуватися проти розвитку впливає предмета; в такому випадку його розвиток всіляко стримується і гальмується; в кінцевому рахунку, подібний протидіє предмет руйнується впливає предметом. І останнє, відповідні дії сприймає предмета можуть створювати розвитку впливає предмета перепони в одних напрямках і всіляко сприяти йому в інших. Цей випадок в підсумку зводиться до одного з розглянутих раніше. Цілком очевидно, що в другому і третьому випадках діяльність сприймає предмета здатна значною мірою ускладнити розвиток впливає предмета і навіть завдати йому величезної шкоди.

Різні рівні розвитку матерії характеризуються різними формами реакцій. Відповідно, п'ятьма основними еволюційним формам діяльності слід виділяти і п'ять основних форм реакцій - механічну, фізичну, хімічну, біологічну та соціальну. Кожна з них має свою специфіку, без знання якої важко розраховувати на успішне управління цими процесами з боку людини і суспільства в цілому.

Велике значення даної проблеми надавав Ф. Енгельс. Узагальнюючи досягнення сучасного йому природознавства, він вказував: "Механічна, фізична реакція ... вичерпує себе з кожним актом реакції. Хімічна реакція змінює склад реагує тіла і поновлюється лише тоді, коли додається новий кількість його. Тільки органічне тіло реагує самостійно - зрозуміло, в межах його можливостей (сон) і при передумові припливу їжі, - але ця притікає їжа діє лише після того, як вона асимільована, а не безпосереднім чином, як на нижчих щаблях, так що тут органічне тіло володіє самостійної силою реагування; нова реакція повинна бути опосередкована їм " [5] .

Отже, реакція має місце як на органічному, так і на неорганічний рівнях. Основна відмінність органічної реакції від неорганічної полягає в тому, що вона носить опосередкований і самостійний характер. Її опосередкованість обумовлюється тим, що надходять в організм речовини повинні бути спочатку асимільовані, тобто засвоєні, і тільки після цього створюється можливість для здійснення реакції. Якщо на неорганічний рівні реакція здійснюється відразу в процесі перетворення сприймає предмета, то на органічному рівні вона опосередковується асиміляцією надходить ніші.

Самостійність органічної реакції виражається в тому, що будь-яка нова реакція здійснюється на основі колишньої реакції органічного тіла, без якої вона просто неможлива. Це функціонує органічне тіло робить будь-яку нову реакцію щодо незалежної від прямого впливу. І, крім того, вона розгортається в тому напрямку, який обумовлено специфікою даного живого організму. Органічне тіло реагує самостійно в тому сенсі, що у нього вже немає такої прямої залежності від будь-якого впливає предмета, як на неорганічний рівні, і реагує воно у відповідності зі своєю природою в межах власного своєрідності.

Як і форми відображення, форми реакцій залежать від рівня розвитку не вплине, а реагують предметів. Тому чим вище рівень розвитку реагує матерії, тим складніше її реакції.

Реакція, як і діяльність в цілому, може бути актуальною і накопиченої. Актуальна реакція протікає в предметі в даний момент, а накопичена утворюється з слідів колишніх реакцій. У актуальною реакції здійснюється реальне відповідна дія на будь-який вплив, а в накопиченої формується індивідуальний і родової "досвід", який потім самим безпосереднім чином впливає на перебіг актуальною реакції. Накопичена реакція служить базою для відносної самостійності актуальною реакції в процесі діяльності. Завдяки феномену накопичення реакція конституюється в специфічну якісну визначеність і набуває внутрішню логіку розвитку.

Особливо велика роль накопиченої реакції у формуванні нового, тобто в процесі творчості. Вже говорилося, що творчість ґрунтується на накопиченої діяльності. Творчий характер мають обидві складові боку діяльності - відображення і реакція. Але в процесі відображення не формується нове як таке. Весь творчий потенціал відображення спрямований на досягнення оптимальної адекватності воздействующему предмету. Нове тут має релятивний характер, виступає як такі зміни сприймає предмета, які спрямовані на отримання більш повної копії, тобто проявляється як більш точне повторення сприймає предметом того, що утворилося нового в що впливає предмет.

Дійсно, нове формується лише в процесі реакції. Виробляючи відповідна дія, що сприймає предмет з необхідністю створює нове. Будь-яка боротьба за збереження своєї стійкості і рівноваги з середовищем спонукає предмет мобілізовувати внутрішні потенції властивою йому природи і виробляти такі зміни, які хоч чимось відрізняються від того, що вже було і є в світі. В реакції предмета завжди в тій чи іншій формі проявляється і враховується "досвід" колишніх реакцій, і тому одержуваний результат з необхідністю несе щось нове.

Таким чином, реакція є необхідним доповненням відображення. Вона не виникає без відображення і служить продовженням того процесу, який бере початок в відображенні. Реакція не може розвернутися без відображення. В рівній мірі і відображення втрачає свою функціональну значимість без реакції. Вони не існують одне без іншого. В процесі діяльності відображення і реакція утворюють діалектичні протилежності. Вони не тільки обумовлюють, а й заперечують одна одну. Домінування як відбивних, так і реактивних процесів обумовлює недостатньо результативний характер діяльності, її невідповідність потребам взаємодії.

Відображення і реакція, будучи двома важливими сторонами будь-якої діяльності, обумовлюють кожна по-своєму конкретну специфіку діяльності в цілому. Як уже зазначалося, відображення детермінує зміст, а реакція - якість діяльності. Тому в складі діяльності визначальне значення, в кінцевому рахунку, має реакція. Концентрованим виразом реакції є результат. Те, що в реакції виступає як процес, в результаті виявляється як сформоване властивість. Результат - це фіксований відкладення реакції.

Стало бути, результат є кінцевий етап, наслідок деякого процесу. Результат як наслідок не тотожний процесу як породила Кучму причини, але відповідає їй, адекватний причини. Протилежність процесу і результату відносна. Вона виражає не тільки момент їх протиріччя, але і єдності.

Разом з тим результат являє собою не тільки завершення, але в той же час і умова нового процесу діяльності. Те, що в даній реакції виявляється результатом, в іншому взаємодії може виявитися необхідною стороною нової діяльності. Результат діяльності може виступати в різній формі. По-перше, може володіти самостійним існуванням, відокремленим як по відношенню до впливу, так і по відношенню до сприймаючого тілу. Зазвичай він формується з субстрату сприймає тіла, але може існувати окремо і незалежно від цього тіла. І, по-друге, результат може нс відділятися від того процесу діяльності, в якому формується. У другому випадку можливі також свої два варіанти, коли результат просторово займає тільки частину або ж всю сферу реакції сприймає тіла.

Звичайно, результат завжди є підсумок всієї діяльності, але головну роль в його формуванні відіграє реакція. Відображення готує необхідні параметри майбутнього результату. Однак конкретну їх реалізацію здійснює саме реакція. В процесі реакції відбувається закономірна трансформація субстрату сприймає предмета відповідно до особливостей впливає предмета. В кінці цього процесу може сформуватися новий предмет з автономної формою існування, а може виникнути нова якісна визначеність в структурі реагує предмета. Все залежить від природи конкретного взаємодії.

Стало бути, результат виступає в якості показника або критерію якості тієї чи іншої діяльності. Тому в оціночному аспекті можна сказати: який результат, така і діяльність, наслідком якої він є. Даний висновок має велике методологічне значення, бо дозволяє з високим ступенем репрезентативності оцінювати будь-яку діяльність. Якість діяльності завжди знаходить своє концентроване і закінчене вираження в її результаті.

Чи має свою специфіку реакція на соціальному рівні? Без сумніву. На відміну від соціального відображення, яке має духовний характер, соціальна реакція може здійснюватися як в ідеальній, так і в матеріальній формах.

На соціальному рівні результат в основному набуває форму продукту. Продуктом є не всякий результат, а лише підсумок матеріальної або духовної виробничої діяльності людини, тобто він завжди проводиться. Виробничий процес, каже К. Маркс, "згасає в продукті" [6] . При цьому, природно, продукти можуть мати як матеріальний, так і духовний характер. Наприклад, скульптура, картина, написана книга - це теж продукти, але духовного виробництва.

Специфіка будь-якого результату полягає в тому, що в ньому в речової формі зафіксовані особливості породила Кучму діяльності. Яка діяльність, такий і результат. Як Маркс вказує, "те, що на стороні робочого проявлялося у формі діяльності, тепер на стороні продукту виступає в формі покоїться властивості, в формі буття. Робочий пряв, і продукт є пряжа" [7] . Результат втілює специфіку творить його процесу. Саме результат служить зовнішнім вираженням тих внутрішніх змін, які утворюють діяльність. Звідси поділ діяльності на матеріальну і духовну, досягнення і упущення проводяться в країні перетворень, наявність або відсутність зрушень в здійсненні тих чи інших реформ і багато інших можуть оцінюватися саме за їх результатами.

Зі сказаного очевидно, що у вищих тварин і людини специфічною формою реакції є нічим іншим, як практика. При характеристиці практики (гр . Practices - діяльний, активний) потрібно вказати, перш за все, на те, що це є найважливіша сторона переважно людської форми діяльності. Не тільки неорганічна, але і нижчі рівні органічної матерії не мають практикою, хоча реакція, як уже було показано, їм необхідно притаманна. Форму практики реакція набуває тільки на вищих рівнях розвитку матерії. У підручнику дається аналіз лише соціальної практики.

  • [1] Маркс. К., Енгельс Ф. Соч. Т. 20. С. 610.
  • [2] Павлов І. П. І.. зібр. праць. М .; Л., 1949. Т. 111. С. 560.
  • [3] Ленінська теорія відображення в світлі розвитку науки і практики. Т. 2. С. 190-233.
  • [4] Павлов Т. Теорія на отраженіето. Софія, 1962. С. 42.
  • [5] Маркс К., Енгельс Ф. Соч. Т. 20. С. 610.
  • [6] Маркс. К., Енгельс Ф. Соч. Т. 23. С. 191.
  • [7] Там же. С. 192.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук