Навігація
Головна
 
Головна arrow Соціологія arrow Соціологія управління
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Аксіологічна функція

Другий основною функцією свідомості є аксіологічна функція (гр. Axios - цінний + теорія), яка полягає в порівнянні оцінюваного об'єкта з потребами оцінює суб'єкта. Отримавши знання про предметах і процесах природи або суспільства, люди відразу ж намагаються визначити, що корисного для них міститься в цих предметах і процесах. В результаті оцінювання пріоритет отримують завжди ті предмети і процеси, які несуть якусь користь або благо для людей. Отже, оцінювання - це вираз інтересів оцінює суб'єкта у ставленні до оцінюваного об'єкту.

В ході оцінювання визначальну роль відіграють два моменти: по-перше, природні чи соціальні властивості предмета або процесу; по-друге, їх значущість для діяльності людей, для задоволення їхніх потреб. Якщо в пізнанні з'ясовується, що являє собою цей предмет (процес), то в оцінюванні завдання полягає в тому, щоб з'ясувати його корисність для людей.

Людина в своєму оцінюванні висловлює схвалення або несхвалення, прийняття або неприйняття даних предметів (процесів) або будь-яких їх властивостей. Оцінювання завжди пов'язане з порівнянням предметів або процесів, їх властивостей між собою і виділенням найбільш корисних для будь-якої діяльності. Порівняння - визначальний момент (операція) в процесі оцінювання.

Як здійснюється дане порівняння? Оціночна порівняння проводиться шляхом зіставлення, звірення двох і більше предметів (процесів) між собою і виділення одного з них. Зазвичай дане порівняння здійснюється по якомусь соціально значимого основи або еквіваленту (від позднелат. Aequivalens - рівнозначний, рівноцінний). Серед таких використовуються найчастіше три підстави або три види оцінних еквівалентів:

  • 1) соціальна норма, яка в процесі оцінювання виступає як еквівалент (наприклад, законне і незаконне, справедливе і несправедливе, істинне і хибне, добре і зле, прекрасне і потворне і ін.);
  • 2) інший сумірний предмет або однопорядкові процес (наприклад, "займатися спортом краще, ніж проводити час в дозвільному неробство"; "книги приносять більше користі, ніж кінофільми"; "федерація краще конфедерації" і т.д.);
  • 3) будь-якої оціночний символ (наприклад, "природа наче мати", "мирська слава, як польова трава", "околиці, як на картинці" і ін.).

Чим обумовлюється вибір оціночного еквівалента? Він залежить, по-перше, від актуального інтересу оцінює суб'єкта, а по-друге, від попереднього досвіду цього суб'єкта.

А що таке цінність? Цінність є об'єктивне властивість предмета (процесу), яке здатне приносити людям користь, якесь благо. Цінність проявляється, в основному, в трьох варіантах: як позитивна, якщо є предметом незадоволеної потреби людини; як негативна, якщо несе будь-яку загрозу предметів людських потреб; як нульова, якщо задовольняє будь-які потреби повністю, без залишку.

Результатом оцінювання є оцінка. Вона виступає як суб'єктивна думка про який-небудь об'єктивно існуючому предметі чи властивості цього предмета, тобто про його цінності. Соціальна оцінка є засіб визначення значущості речі для діяльності людини, для задоволення його потреб.

Стало бути, оцінка є прояв цінності в конкретній життєвій ситуації. Тому вона змінюється слідом за зміною життєвої ситуації. Одна і та ж цінність в залежності від життєвої кон'юнктури отримує різні оцінки. Цінності - об'єктивні, оцінки - суб'єктивні. Цінності - загальнозначимі, оцінки в своїй більшості мають приватне (партикулярне) значення. Особливості оцінок: це завжди думки людей про що-небудь; ці поняття носять зазвичай утилітарний характер; вони супроводжують всі етапи свідомого управління.

Класифікація оцінок так само, як і знань, обумовлюється, перш за все, соціальним змістом, а по-друге, рівнем соціальної адекватності. Аналогічно, суспільне оцінювання здійснюється у вигляді звичайного і професійного (експертного) оцінювання. При повсякденному оцінюванні визначальну роль відіграють стихійні і інтуїтивні початку. Воно визнається тим правильніше і об'єктивніше, чим більше соціальний досвід людей, які виробляють це оцінювання.

Буденне оцінювання в своїй масі виступає як суспільна думка, що зараз прагнуть вивчати не тільки вчені, а й політики з тим, щоб використовувати його в своїй політичній боротьбі. Громадська думка - це стан свідомості будь-якої соціальної спільності, що виражають її ставлення (приховане або явне) до подій і фактів соціальної дійсності. Воно виникає як продукт усвідомлення назрілих і потребують вирішення соціальних проблем і проявляється в зіставленні, а іноді і зіткненні різних поглядів і позицій з обговорюваного питання, в схваленні, підтримці або, навпаки, запереченні, засудження тих чи інших дій, вчинків або лінії поведінки людей. Громадська думка виражається зазвичай в різних оціночних судженнях про законність і незаконність, справедливості і несправедливості, моральності і аморальності і т.д. тих чи інших дій людей. Суб'єктом громадської думки є будь-які соціальні спільності - від родини, трудового колективу до населення країни в цілому. Громадська думка може формуватися стихійно (під впливом життєвих обставин) і свідомо (йод впливом політичних партій та ЗМІ). Зараз правлячі кола на різних рівнях і в різних сферах досить часто вдаються до маніпулювання громадською думкою, що призводить до формування перекручених поглядів у людей про ті чи інші події, факти, людей.

Професійне оцінювання здійснюють професійно підготовлені фахівці, яких в Росії готують дуже мало, лише по деяких галузях матеріальної діяльності. Разом з тим наше суспільство рухається до усвідомлення і осмислення виняткової важливості оціночної (аксіологічного) проблематики. Тому професійне оцінювання в даний час стає все більше самостійною галуззю духовної діяльності, що виражається в становленні соціальної експертизи (лат. Expertus - професійний висновок про що-небудь). Остання виходить із того, що оцінювання супроводжує всі етапи управління від з'ясування пріоритетної соціальної проблеми, через вироблення і реалізацію оптимального рішення, до ефективного контролю за наслідками цієї реалізації.

В даний час соціальна експертиза здійснюється в чотирьох основних формах: службової, правовій, економічній та науковій. Службова експертиза проводиться зазвичай по галузях професійної діяльності і може бути двох видів: внутрішній і зовнішній. Внутрішня експертиза проводиться відповідними структурними підрозділами органу, що видає нормативний акт. Зовнішня здійснюється підлеглими і непідлеглими органами, що мають безпосереднє відношення до питань, що містяться в проекті нормативного акта.

Як співвідносяться між собою пізнання і оцінювання, знання і оцінки? Нерідко оцінювання розглядається як

елемент пізнання, а оцінки - як вид знання [1] . Однак це не правильно. Оцінювання схоже з пізнанням лише в одному - обидва є елементами свідомого відображення. А в іншому вони різняться як за механізмом, так і по результату. Якщо пізнання здійснюється за допомогою сенсоріального механізму (за допомогою відчуттів і сприйняття), то в оцінюванні задіяний емоційний механізм (почуття і переживання). За результатом: оцінки - це не знання, а утилітарні відносини людини до тих предметів, іншим людям, з якими він взаємодіє.

  • [1] Див .: Коршунов А. М., Мантатов В. В. Діалектика соціального пізнання. С. 204-205.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук