Навігація
Головна
 
Головна arrow Соціологія arrow Соціологія управління
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Об'єктивні основи свободи особистості

Дійсно вільною є лише та діяльність особистості, яка розгортається відповідно до історичної необхідністю. Свобода особистості реалізується в пізнанні і перетворенні історичної дійсності. Вона має різні аспекти: економічний, соціальний, політичний, ідейний, моральний та ін., Тобто стільки, скільки існує різних сторін і сфер діяльності людини.

Особистість може бути вільною лише у вільному суспільстві. Вона вільна там, де служить не тільки засобом для здійснення суспільних цілей , але перш за все виступає самоціллю для суспільства.

Особистість повинна бути вільною від економічної стихії і безробіття. Планомірний підйом економіки забезпечує неухильне підвищення добробуту всього народу. Вища свобода особистості - це свобода трудової діяльності, гарантія кожному члену суспільства права па працю. Людині має бути надана широка свобода вибору діяльності, свобода розвитку і застосування своїх здібностей.

Соціальну основу свободи особи складають численні соціальні права людини: безкоштовне отримання освіти, охорона здоров'я, соціальне забезпечення по старості і хвороби, житлове і культурне будівництво. Все це відкриває перед людиною найширші можливості для його плідної діяльності на благо суспільства і в інтересах всебічного розвитку самої особистості. Держава повинна витрачати величезні кошти на соціально-культурні заходи.

При цьому важливо підкреслити, що в новому суспільстві повинен бути ліквідований розрив між правами і обов'язками громадян, характерний для будь-якого тоталітарного держави, де права складають привілей еліти, а обов'язки дістаються всім іншим. Яке в цій ситуації співвідношення прав і обов'язків? Виконання обов'язків, покладених на громадян, не повинно суперечити звичаям та інтересам особистості, навпаки, виконання громадянами їх обов'язків означає зміцнення демократичної держави, а це веде до зростання добробуту всього суспільства і, отже, до поліпшення добробуту кожної окремої особистості.

В період формування інформаційного суспільства будь-яка обов'язок громадянина має своєю кінцевою метою його ж інтереси. У той же час для демократичної держави права громадян не є якимось тягарем, як це мало місце в минулому. Демократичне держава зацікавлена у всебічному розвитку особистості, в тому, щоб всі громадяни брали активну участь в суспільному житті, щоб вони повною мірою провадив свободу слова, друку, зборів і своєю критикою покращували діяльність державного апарату.

Отже, люди є рівними не тільки в своїх правах, але і в своїх обов'язках. У новій державі повинно знайти здійснення дуже важливе положення теорії держави - вимога рівних прав має бути доповнене вимогою рівних обов'язків.

Важливим моментом в діяльності з розвитку свободи є формування відповідальності особистості. Що це означає? Бути відповідальним - значить порівнювати наслідки своїх вчинків з пануючими в суспільстві політичними, юридичними та моральними нормами. При цьому існує два аспекти відповідальності: виробничий (організаційно-технічний) та політико-моральний.

У першому випадку перед людиною стоїть завдання кваліфіковано підійти до прийняття виробничого рішення і здійснення його. Це залежить від рівня знань і досвіду даної людини. У другому випадку він зобов'язаний зважити політичні і моральні наслідки свого вчинку, а це залежить від його ідейних і моральних переконань. Яким би працею не займався чоловік, він знаходиться в системі певних політичних і моральних взаємин з іншими людьми. Його вчинки в тій чи іншій мірі не можуть не мати значення для колективу, для всього суспільства.

Які основні завдання по вихованню відповідальності особистості? Практика демократичного будівництва показує, що тут доводиться вирішувати дві основні задачі: залучити особистість в практичну роботу з управління громадськими справами і організувати соціальний контроль за її діяльністю. Чому питання ставиться саме так? Тому, що тільки практичну участь в управлінні громадськими справами закріплює в свідомості індивіда громадські політико-моральні установки.

Участь у громадському самоврядуванні сприяє виробленню у людей більш широкого кругозору, більш глибокого розуміння обстановки, загальних цілей, завдань і способів їх вирішення, вчить поважати загальноприйняті правила і норми поведінки, розумно поєднувати особисті бажання і громадські інтереси. Психологічно люди відчувають задоволення від того, що ті чи інші рішення приймаються і набувають конкретного змісту за їх участю. Звідси їхня творча активність, впевненість у правоті власних ідеалів і твердість у вирішенні завдань демократичного будівництва.

Таким чином, розвиток активної громадської самодіяльності, включення кожної людини в соціальне життя - основна умова формування почуття високої відповідальності особистості. Якщо вірно положення, що немає свободи без відповідальності, то не менш вірно і те, що немає відповідальності без прав, без соціальної свободи. Для розвитку свободи і виховання у людей почуття відповідальності перед суспільством велике значення має організація систематичної політичної, юридичної, економічної, моральної і культурної інформації людей. Чим краще люди поінформовані, тим вільніше вони орієнтуються в обстановці, тим відповідальніше ставляться до своєї справи.

Дійсно, людина тим більше відчуває себе вільним, тим сміливіше бере на себе відповідальність, чим більше він знає і розуміє значення і сенс тієї справи, яку робить, тим краще орієнтується в загальній обстановці. В. І. Ленін підкреслював, що "... держава сильна свідомістю мас. Воно сильно тоді, коли маси все знають, про все можуть судити і йдуть на все свідомо" [1] . Саме тому держава і політичні партії наполегливо працюють над поліпшенням системи політичної інформації всього народу.

Зроблений аналіз показує, що в даний історичний період тільки при демократичних порядках особистість отримує кошти, що дають їй можливість виявити свою індивідуальність. Пробудження до свідомого творчості сильно підняло у людей почуття власної гідності і соціальної значущості своєї особистості.

  • [1] Ленін В. І. Повне. зібр. соч. Т. 35. С. 21.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук