Військово-сирітські заклади освіти

В кінці XVIII ст. була зроблена спроба створення мережі закритих військових виховних закладів для дітей-сиріт дворянського і недворянськогопоходження. До числа подібних закладів для дітей дворян слід віднести Військово-сирітський будинок (1789-1829) і Шкловський благородне училище (1778-1799).

Військово-сирітський будинок був заснований в 1789 р в Гатчині як притулок для дітей-сиріт загиблих офіцерів. Засновником і першим керівником Будинку був комендант Гатчини полковник А. А. Аракчеєв (1769-1834). У 1797 р Будинок був переведений в Санкт-Петербург і отримав найменування Імператорський військово-сирітський будинок. Перше відділення будинку призначалося для 200 синів незаможних дворян і офіцерів, найчастіше, сиріт. Вихованці називалися кадетами і навчалися Закону Божого, російської та німецької мов, математики, геометрії, артилерії, фортифікації, тактиці, історії, географії та малювання. Випускники прямували в армію юнкерами, а відмінно закінчили навчальний курс проводилися при випуску в офіцери. Друге відділення призначалося для 800 солдатських синів, які отримували початкову освіту, основи військової підготовки і навчалися ремеслам.

Благородне училище в м Шклові було відкрито 24 листопада 1778 р для дворянських дітей-сиріт на власні кошти генерал-майора С. Г. Зорича. Чисельність вихованців училища до 1797 р досягла 252 чол. Вихованці поділялися на два кавалерійських взводу і дві піхотні роти, а після випуску отримували чини на військовій і цивільній службі. Навчальні заняття тривали протягом усього дня. Училище мало п'ять класів, тривалість навчання в яких становила близько восьми років. Після воцаріння Павла I училище стало державним, а в листопаді 1799 р проголошено кадетського корпусу, який незабаром був переведений в м Гродно. До 1801 року це навчальний заклад випустив близько 470 офіцерів армії і флоту.

Особливим родом служби для юнаків дворян в XVIII в. була служба пажами при імператорському дворі. Перша поява пажів і камер-пажів в Росії відноситься до 1711 р подальшому відбувалося закріплення цієї традиції. Всі пажі повинні були приводитися до присяги, а середній термін їх служби становив близько шести років, камер-пажем - близько чотирьох років. Таким чином, термін служби молодих людей при дворі становив близько 10 років. Однак були випадки і значно коротшою служби та подальшого виробництва в офіцери. Як правило, камер-пажі проводилися до поручика гвардії, рідше в капітани армії, пажі нагороджувалися чином поручика армії. Чисельність пажів і камер-пажів при дворі в різні періоди коливалась від 17 до 60 чол. До 1759 р спеціальних навчальних закладів для підготовки пажів нс існувало. Був лише особливий учитель - помічник кофмейстера, який повинен був стежити за поведінкою пажів, давати їм знання, необхідні для їх діяльності, і вчити французької та німецької мов, історії, географії, математики, верховій їзді, танцям. Пажів, помічених в аморальних вчинках або ліні до навчання, відраховували від двору без права отримання офіцерського звання. Відповідно до Указу 1759 року в Росії засновувався Пажеського корпусу, що додало виховання та навчання пажів більш систематичний характер. Однак проект навчальної частини Пажеського корпусу був далекий від традицій російського виховання. Російський характер підготовці пажів надавала діяльність Комісії про заснування народних училищ у Російській імперії (тисячі сімсот вісімдесят дві). Головою Комісії П. В. Завадовський був розроблений проект навчання і виховання пажів (1785), підписаний імператрицею і введений в дію.

 
< Попер   ЗМІСТ   Наст >