РОЗДІЛ I. КУЛЬТУРА КІНЦЯ XIX - ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ

Огляд культурної ситуації, що склалася в Росії в кінці XIX - початку XX століття, чимало сприяє розумінню мистецтва, зокрема літератури. І це зрозуміло: адже письменник творить не в якійсь відокремленої літературному середовищі, він живе в суспільстві, в поліфонії, в зіткненні думок з актуальних питань часу, і його твори - це, нерідко, і вираз його позиції у взволновавших сто дискусіях. Література, по справедливому висновку вченого, живе не одними естетичними, а всіма ідеями свого часу [1] . Культура часу створення твору є грунт, що живить цей твір. Зміст багатьох творів буде просто не доступно читачеві, не знайомій з проблемами, що хвилювали авторів і сто сучасників в роки їх створення, - соціальними, політичними, релігійними, філософськими, науково-природничими. Про них і йде мова в першому розділі книги. Зауважимо, про синкретичности образного мислення, про необхідність аналізу явищ мистецтва в контексті культури, про те, що естетичне поняття не може бути стійким, якщо витягується інтуїтивно або емпірично з художнього твору, писали такі відомі вчені, як Д. Ліхачов, С. Аверинцев, М. Бахтін.

Слід також враховувати і те, що представники різних видів мистецтва живуть в одній культурному середовищі, що самі види мистецтва не уявляють собою замкнутих систем. І авторитетні вчені закономірно піднімають проблему взаємовпливу творчих особистостей в мистецтві, взаємопроникнення поетік. Це взаємовплив і взаємопроникнення існувало завжди, але стало особливо помітно в новітній час, не випадково саме тоді заговорили про "синтез мистецтв". Відомі сучасні дослідники "срібного століття" пишуть: "Для з'ясування ... цілісності необхідно уявити собі весь культурно-історичний контекст, в якому ... література стоїть в одному ряду з мистецтвом ..." [2] . Огляд всього культурного контексту, виявлення подібних тенденцій - все це допомагає зрозуміти, що відбувалося в окремих видах творчості, літературної зокрема. Саме тому в першому розділі розмова йде не тільки про літературу, а й про процеси в живописі, музиці, в театральному житті і кіно.

СТАН СВІДОМОСТІ, світобачення МИСТЕЦТВО

В результаті вивчення даного розділу студент повинен:

знати

  • • причини активізації життя мистецтва, пошуку нових засобів художньої виразності на рубежі XIX-XX ст .;
  • • основне коло проблем, пов'язаних зі станом справ в філософії, релігії, науці і хвилювали інтелігенцію кінця XIX - початку XX ст .;
  • • суть кризи, що виникла в прикордонній сфері філософських і природничо-наукових знань;
  • • найбільш важливі положення світоглядних навчань, популярних в культурному середовищі початку XX ст .;
  • • основні напрямки в живописі, театрі, музичну культуру Росії кінця XIX - початку XX ст., Внесок найбільш авторитетних авторів в вітчизняне мистецтво;
  • • новаторські тенденції в живописі, театрі, музиці в зв'язку з тенденціями в літературі;

вміти

  • • пояснювати культурну ситуацію на рубежі XIX-XX ст. і се вплив на основні тенденції в мистецтві;
  • • орієнтуватися в творчих пошуках окремих напрямків, течій, а також в пошуках відомих живописців, діячів театру та музичної культури;
  • • пояснювати естетичне значення хрестоматійно відомих творів російського мистецтва - в живопису, театрі, музиці;

володіти

  • • навичками виділення загальних тенденцій - методу, стилю, напрямку - в окремому творі мистецтва;
  • • поняттями криза свідомості , мимесис , ігрове мистецтво , естетизм , антиестетизм , творчий напрямок , творчий процес , стилізація , імпресіонізм , експресіонізм.

  • [1] Бушміна А. Про наукові взаємодіях літературознавства // Взаємодія наук при вивченні літератури. Л., 1981.
  • [2] Іванов Вяч. Нд .., Топоров В., Цивьян Т. Замість передмови // Срібний вік в Росії. Вибрані сторінки. М., 1993. С. 4.
 
< Попер   ЗМІСТ   Наст >