Історія "розумного Ганса"

На початку XX ст. великою популярністю користувалася історія "розумного Ганса" (рис. 6.4) - коні, яка демонструвала здатність складати числа, витягувати коріння, відповідати на питання і т.п.

В. фон Остен з розумним Гансом

Мал. 61.4. В. фон Остен з розумним Гансом

У 1900-1904 рр. барон В. фон Остен, переконаний в неймовірних розумових здібностях коней, навчав кількох з них розрізнення кольорів, абетці і рахунку. Впізнавання кожної букви або цифри кінь, позначала відповідним числом ударів копита. Друг фон Остена художник Редліх навчив таким же чином свою собаку. Найбільш здібним учнем фон Остена виявився орловський рисак Ганс, який виробляв достатньо складні арифметичні підрахунки, відповідав на різноманітні питання, а іноді висловлювався за власною ініціативою. Так, подружжя Η. Н. і О. Ф. Котс, спеціально приїхали для знайомства з ним в 1913 р, розповідали, що після кількох відносно коротких відповідей на питання Ганс заявив: "У полі я зустрів милу пані Краль, яка мене годувала".

Поведінка його було настільки вражаючим, що вводило в оману не тільки публіку, але навіть членів спеціальних комісій, включаючи Η. Н. Ладигіна-Котс. На початку члени комісії припускали, що господар, як звичайний дресирувальника циркових тварин, подає коню якісь приховані сигнали. Однак, як писала Η. Н. Ладигіна-Котс, обстеження умов роботи коня 13 експертами під керівництвом психолога К. Штуміфа не виявлено ніякого обману. Вони засвідчили, що Ганс дійсно "вважає" і ніяких прихованих сигналів йому не подають. Лише через багато пізніше спостерігачі поступово помітили, що Ганс відповідає тільки на ті питання, відповідь на які знає сам експериментатор. Спеціальний аналіз, проведений психологом О. Пфунгстом, показав, що тварина реагує на найменші мимовільні (ідеомоторні) руху експериментатора, наприклад на відхилення корпусу на 2 мм, мікроруху брів, міміку і т.п. Ця мимовільна подача сигналів відбувалася, мабуть, через емоційної напруги людини, у міру того як число ударів копитом наближалося до шуканого. Навіть картонний щит, яким пробував відгородитися від Ганса експериментатор, не допомагав: тварина все одно вловлювало якісь тільки йому зрозумілі знаки для визначення правильної відповіді.

Для перевірки свого припущення О. Пфунгст спеціально навчив Ганса реагувати на мікроруху, які він здійснював вже свідомо, і продемонстрував комісії механізм і природу "математичних здібностей" цієї коні [1] .

Навчання тварин в природних умовах

Лабораторне вивчення умовних рефлексів проводиться в суто штучних умовах, максимально захищених від впливів зовнішніх подразників, які можуть втрутитися в проведення досвіду і спотворити його результати. Експериментальні камери роблять звуконепроникними, сюди не потрапляють сторонні запахи, камери захищені від вібрації, в них зберігається постійна температура, вологість, освітленість і т.п. Для вироблення умовних рефлексів зазвичай підбирають самі нехитрі подразники: дзвінки, свистки, світло електричної лампочки, стукіт метронома, чисті тони, тактильні впливу на певні ділянки шкіри.

У той же час світ, в якому живуть всі живі істоти, перенасичений подразниками. До нас постійно лунають якісь звуки: змінюються картини перед очима; завжди чимось пахне; шкірні рецептори передають в мозок інформацію про подих теплого вітерця, пощипуванні морозу, неприємне відчуття від стікає по обличчю краплі нота. Надзвичайно рідко створюється ситуація, коли про явища навколишнього світу нас інформують прості поодинокі подразники.

Так, для вовка олень - це не тільки комплекс зорових стимулів; про його присутності хижакові повідомляють запах, рев оленя, стукіт копит, тріск ламких гілок, розсовує тілом звіра, шелест трави і тривожний крик птиці, що вилетіла, коли він підійшов. Ось чому умовні рефлекси тварин, що мешкають в звичній для них середовищі, зазвичай виробляються на цілі комплекси подразників. Формування поведінки тварин в природному середовищі є синтезом поведінкових актів, типових для виду і індивідуального досвіду тварини, що купується в процесі життя в складних, постійно мінливих умовах.

Процес накопичення індивідуального досвіду кожною твариною починається практично з самого народження. Вроджена поведінка як сніжний ком обростає набутими компонентами, які гармонійно вбудовуються в інстинктивне поведінку. При цьому необхідно зазначити, що навички, якими протягом життя опановує тварина, утворюються з різною швидкістю, мають різну міцність, і виникають під впливом різних стимулів. Крім добре вивчених в лабораторних умовах типів умовних рефлексів, в природних умовах виявляються і деякі інші.

Так, вчені виділяють такі види навчання, які спостерігаються в природній обстановці: натуральні умовні рефлекси, імпринтинг, або відкладення, опосередковане або імітаційне навчання, а також такі форми навчання, як облигатное і факультативне.

  • [1] За кн .: Ладигіна-Котс Η. Н. У "мислячих" коней. 1914.
 
< Попер   ЗМІСТ   Наст >