Навігація
Головна
 
Головна arrow Педагогіка arrow Історія педагогіки та освіти
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Слов'яно-греко-латинська академія

У 1687 р в Москві було засновано перший вищий навчальний заклад - Слов'яно-греко-латинська академія (первинна назва Елліно-грецька академія). Ідею створення Академії висловили в 1666-1667 рр. С. Полоцький і митрополит Паїсій. Це мотивувалося необхідністю зміцнювати єдність церкви, протистояти невігластву, в якому звинувачували розкольників, а також потребами в ліквідації занепаду вчення на "еллінському мовою". План відкриття вищого навчального закладу обговорювалося в 1680 і 1682 рр. Смерть царя Федора Олексійовича і хвилювання стрільців відсунули на кілька років реалізацію плану.

Співзасновниками Академії стали Типографське училище і школа Богоявленського монастиря. До моменту створення Академії в типографські училище налічувалося трохи більше 200 учнів, з яких близько 70 займалися грецькою мовою. У школі Богоявленського монастиря налічувалося до 80 учнів; в програму входили заняття грецькою, латинською та італійською мовами, які вели брати Ліхуди.

Першими керівниками Академії були призначені брати Ліхуди. В Академії налічувалося вісім основних класів і один підготовчий. Вчення окремих школярів розтягувалося на 15-20 років. Виключали з Академії вкрай рідко. Академія виявилася компромісом грецької та латинської напрямків. Засновники не були послідовні в своїх педагогічних наміри. У привілеї (указі про відкриття), з одного боку, наголошувалося, що Академія створюється, "щоб тьма неуцтва викорінити", а з іншого - виключалося будь вільнодумство серед вчителів і учнів: "від всяких єретиків і єресей ... охорону". "Привілеї" визначали принципи діяльності Академії як інструменту державної освітньої політики щодо захисту православ'я.

Викладання в Слов'яно-греко-латинської академії спочатку велося слов'янською, грецькою і частково латинською мовами. Програма нагадувала курс західної латинської школи. "Привілеї" передбачали викладання цивільних (світських) і духовних наук: богослов'я, слов'янської граматики, латині і грецької мови, риторики, логіки, фізики, діалектики, філософії, юриспруденції. Світські науки викладалися в дусі схоластики. Разом з тим обговорювалися інші наукові тлумачення. У суперечці між прихильниками нескінченну подільність (арістотелісти) і атомістики (зеноністи) намітився якийсь третій підхід, який наближався до ідеї існування фізичного атома.

Діяльність Лихудов в Академії тривала сім років. Ліхуди підготували учнів, які продовжили їх справу: Ф. Ф. Полікарпова, II. Головіна, П. Рогова. Учні переводили на російську мову праці братів. В результаті інтриг противників латино-грецького освіти Ліхуди в 1694 р були відправлені у відставку, а в 1698 р заточені в Новоспасский монастир. Тоді ж в Академії припинилося аж до 1700 р викладання латини. Програму стали будувати на принципах, що мали на увазі відмову від староруської начетничества і латинської вченості, орієнтацію на греко-російську традицію в освіті.

Академія відіграла важливу позитивну роль в розвитку освіти. Як пише російський історик С. Смирнов, завдяки Академії "російські примирилися з думкою про користь науки". Однак Академія так і не перетворилася на справді науковий центр університетської освіти, вставши на варту національної старовини і православ'я проти всяких іноземців. З'єднання слов'янської, еллінської і латинської традицій освіти відбулося в вигляді померлої схоластики. Академія стала інструментом викорінення інакомислення. Їй було надано монополію на повноцінне навчання. Сім'ї, заводили без дозволу Академії домашніх вчителів, зазнавали загрози конфіскації майна. За словами російського історика С. М. Соловйова, Академія виявилася "страшним інквізиційним трибуналом". Освітні завдання Академії були зведені до мінімуму. В кінці XVII ст. її роль як центру освіти падає; багато викладачів Академії не справлялися зі своєю справою і вважали за краще заняття "справщиков" в друкарні.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук