Навігація
Головна
 
Головна arrow Педагогіка arrow Порівняльна педагогіка
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Фізичне виховання

Традиційна складова виховання - фізична культура і спорт.

Росія . У російській школі фізичне виховання - обов'язкова частина навчальної програми. Воно передбачає розвиток основних рухових умінь і навичок, зміцнення здоров'я, загартовування, підвищення працездатності, формування стійкого інтересу до занять фізичною культурою, прагнення до здорового способу життя. Систему шкільного фізичного виховання складають перш за все фізичні вправи. Основні засоби такого виховання - гімнастика, ігри, туризм, спорт. Заняття фізкультурою носять більш спортивний характер, ніж в західних, особливо американських, навчальних закладах. Це веде до того, що багато дітей "випадають" із занять, так як не в змозі виконати горезвісні обов'язкові нормативи з бігу, стрибках, на спортивних снарядах і т.д. Далеко за прикладом ходити не треба. Моя дочка, яка претендувала на отримання медалі після закінчення середньої школи, не змогла виконати такі нормативи і була позбавлена права на отримання медалі.

Стан фізичного виховання в російській школі викликає тривогу. За даними на 1996 р, при вступі до початкової школи не викликає побоювань здоров'я тільки 13% дітей, після закінчення початкової школи і того менше - 7%. В цілому за період навчання в школі кількість здорових дітей скорочується в три-чотири рази. Здоров'я кожного третього російського школяра неблагополучно. Це - наслідок недоліків, в тому числі шкільної медичної служби, фізичного виховання і спорту. У школах не вистачає спортивних залів, плавальних басейнів. З медичних працівників в школі зазвичай є лише медсестра. Негаразди зі здоров'ям російських школярів погіршується через навчальних перевантажень та інших негативних педагогічних чинників. Вчителі погано знають особливості роботи з хворими дітьми. У класах з безкомпромісним, владним учителем виростає поточна захворюваність. Інша картина в класах з м'яким, доброзичливим викладачем.

Новими стандартами (2012) передбачається збільшення годин, що відводяться на фізичне виховання школярів.

США . Фізичне виховання американських школярів виглядає досить насиченим. У багатьох навчальних закладах три-чотири спортивні зали, басейн. Серед улюблених ігор - баскетбол, американський футбол. Розмірами і якістю трав'яного покриття футбольних полів у багатьох школах позаздрять багато міських стадіони в Росії. Спортивні тренери користуються в учнів, особливо афроамериканців, які часто вважають за краще навчанні спорт, особливим авторитетом.

Західна Європа. Широка програма фізичного виховання передбачена в школах Західної Європи. Так, в початковій школі Франції вже на першому році навчання передбачені спортивні ігри, стрибки, танці, на старших щаблях - легка атлетика, плавання, ковзани, лижі, волейбол, гандбол, футбол, регбі. Уроки фізичної культури і спорту розглядаються не тільки як спосіб зміцнення здоров'я, а й розвиток особистості. Ось чому, наприклад, в початкових школах Великобританії програма включає не тільки спортивні заняття, скільки вправи з розвитку дитини (ігри, змагання тощо).

Японія . В Японії про фізичне здоров'я в кожному навчальному закладі піклується колектив медичних працівників: куратор здоров'я, доктор, медична сестра, стоматолог, фармацевт.

У японській школі зламали уявлення про теніс як спорті для обраних - ним займаються сотні тисяч школярів. У пошані бейсбол, футбол, біг, плавання, національні види спорту. Школи мають спортивні зали, стадіони, плавальні басейни; в разі необхідності орендують приватні і муніципальні спортивні споруди. Особливих рецептів фізичного виховання немає. Просто його досить багато.

Перевага віддано можливо більшого обсягу навантажень, різноманітним іграм. Це не означає байдужості до спортивних досягнень. Щорічно проводяться загальнонаціональні чемпіонати старшокласників з волейболу та бейсболу. Постійно змагаються спортивні команди класів і шкіл. Якщо на стадіоні борються команди, на трибунах активно діють вболівальники, які заздалегідь розучують ритмічні пісні, готують прапори і транспаранти. Про позитивні результати фізичного виховання, турботі про здоров'я говорить статистика: середній випускник початкової школи 1991 р пробігав 50 м швидше на 0,1 с, стрибав на 6,2 см далі, ніж його одноліток в 1965 р

Якщо в початковій і молодшої середньої школи Японії успіхи фізичного виховання незаперечні, то в навчальних закладах повної середньої освіти картина менш райдужна. Багато старшокласники мають надлишкову вагу, поганий зір. Середньостатистичний учень старшої середньої школи в 1991 р гірше стрибав і бігав, ніж його одноліток в 1965 р Це - наслідок скорочення активного відпочинку і спорту. Гіподинамія - ворог здоров'я учнів. Якщо молодшому школяреві ще є час поганяти м'яч у вихідні, то для старшокласника це - недозволена розкіш.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук