Навігація
Головна
 
Головна arrow Маркетинг arrow Маркетинг освітніх послуг

Формування собівартості освітніх послуг

Поява різних джерел фінансування зумовило необхідність калькулювання витрат за різними освітніми програмами, формам і рівнями навчання. Тільки визначаючи собівартість, виробник освітніх послуг може аргументовано встановлювати на них ціну.

Собівартість освітніх послуг - це сукупність витрат, пов'язаних з їх наданням споживачам.

В системі вищої професійної освіти формуються наступні види собівартості:

  • • загальна (валова) собівартість по навчальному закладу;
  • • собівартість реалізації освітньої програми;
  • • собівартість навчання за весь період або за певний часовий період (собівартість підготовки фахівця).

Слід мати на увазі, що витрати по окремим періодам будуть відрізнятися. Це пояснюється різною тривалістю семестру і неоднаковою навчальним навантаженням: наприклад, теоретичний курс навчання є більш трудомістким у порівнянні з періодом проходження виробничої практики або виконанням атестаційної (випускний) дипломної роботи (проекту). І природно, собівартість навчання в окремі періоди характеризується визначенням, що конкретизує терміни її формування, наприклад, собівартість першого року навчання або першого курсу. Крім того, собівартість повинна бути плановою і звітної, або фактичної.

На величину витрат, безпосередньо відносяться на собівартість освітньої послуги, впливають багато чинників, які можна розділити на чотири групи (рис. 7.3):

  • • технологія навчання;
  • • кваліфікаційний рівень ППС (структура кадрів);
  • • рівень оснащеності навчального процесу технічними засобами;
  • • форми і терміни навчання.

До технології навчання відносять впровадження інноваційних технологій (комп'ютерних і телекомунікаційних технологій) і методів навчання (ділових ігор, кейсів, ситуаційних завдань, тестів, тренінгів та ін.).

Кваліфікаційний рівень професорсько-викладацького складу характеризується чисельним складом і структурою

Фактори, що впливають на собівартість освітніх програм

Мал. 7.3. Фактори, що впливають на собівартість освітніх програм

професорсько-викладацького складу, питомою вагою в ньому докторів і професорів, кандидатів наук і доцентів.

Рівень оснащеності навчального процесу технічними засобами характеризується наявністю сучасного лабораторного обладнання, технічних засобів навчання, виходом в Інтернет, об'ємом бібліотечного фонду.

Форми навчання - очна, очно-заочна, заочна, дистанційна. Залежно від форми визначаються терміни навчання. Чинними стандартами передбачається реалізація навчальних програм за напрямками бакалаврату з мінімальним терміном навчання чотири роки (при отриманні неповної вищої освіти терміни навчання можуть скоротитися до двох років); магістерські програми розраховані на шість років, включаючи підготовку до науково-дослідницької роботи. Освітня програма послуговуються протягом п'яти років.

Всі перераховані вище групи факторів впливають на трудомісткість і матеріаломісткість освітніх програм.

 
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук