Навігація
Головна
 
Головна arrow Маркетинг arrow Маркетинг освітніх послуг

Класифікація витрат на освітні послуги

Провідне місце в системі обліку будь-якого підприємства або організації займає класифікація витрат. На основі одного або декількох ознак, що дозволяють групувати витрати і відображають специфіку діяльності господарюючого суб'єкта, його організаційну структуру, будується вся система обліку і аналізу витрат, калькулювання собівартості освітніх послуг.

На рис. 7.4 подано класифікацію поточних витрат по восьми ознаками, які мають місце в застосуванні, таким чином одні і ті ж витрати, що відносяться на собівартість, можна досліджувати з різних позицій.

Для економіки освіти найбільше значення мають три перших групи витрат: за видами, за структурою і по відношенню до обсягу послуг.

Елементи витрат використовуються при формуванні загального кошторису витрат, за структурою вони відносяться до простих (однорідним).

Класифікація поточних витрат на освітні послуги

Мал. 7.4. Класифікація поточних витрат на освітні послуги

За структурою витрати поділяються на прості і комплексні. Прості витрати за економічним змістом однорідні. До них відносяться витрати на матеріали і заробітну плату з відрахуваннями. Комплексні витрати складаються з різних елементів і визначаються розрахунковим шляхом. Це витрати на утримання і ремонт навчальних будівель, споруд та обладнання, загальновузівські витрати та ін.

За способом віднесення на собівартість освітніх послуг витрати поділяються на прямі і непрямі. Прямими є витрати, які можна безпосередньо (прямо) віднести на собівартість освітніх послуг, так як вони безпосередньо пов'язані з навчальним процесом. До таких витрат належать матеріали, заробітна плата ППС і учебновспомогательного персоналу, відрахування на соціальні потреби.

До непрямих відносять витрати, пов'язані з функціонуванням вузівської інфраструктури. Це загальновузівські витрати, витрати на утримання і ремонт навчальних будівель, споруд та обладнання, знос малоцінних і швидкозношуваних предметів, інвентарю та ін. При калькулюванні собівартості продукції їх розподіляють за видами освітніх послуг умовно (опосередковано).

За ролі і ступеня участі в освітньому процесі всі витрати діляться на основні та додаткові. Основні витрати обумовлені пропонованої освітньою програмою і безпосередньо пов'язані з навчальним процесом. До них відносяться матеріали, заробітна плата ППС і навчально-допоміжного персоналу, відрахування на соціальне страхування, амортизація будівель і навчального обладнання, утримання і ремонт навчальних будівель, споруд та обладнання, а також знос малоцінних і швидкозношуваних предметів та інвентарю.

До додаткових (накладними) відносяться: загальновузівські, інші і витрати, пов'язані з відрахуваннями в фонд загальновузівської розвитку.

Слід мати на увазі, що витрати по окремим періодам будуть відрізнятися, що пояснюється різною тривалістю семестру і неоднаковою навчальним навантаженням. Наприклад, теоретичний курс навчання є більш трудомістким у порівнянні з періодом проходження виробничої практики або виконанням атестаційної (випускний) дипломної роботи (проекту). І природно, собівартість навчання в окремі періоди характеризується визначенням, що конкретизує терміни її формування, наприклад, собівартість першого року навчання або першого курсу. Крім того, собівартість повинна бути плановою і звітної, або фактичної.

За ступенем залежності від обсягу наданих послуг витрати поділяються на умовно-змінні (пропорційні) і умовно-постійні (непропорційні). До змінних відносяться витрати, розмір яких змінюється в залежності від обсягу наданих освітніх послуг. Як правило, в якості змінних розглядають прямі витрати матеріалів, витрати на оплату праці персоналу, безпосереднього зайнятого в освітньому процесі (ППС) з відрахуваннями на соціальні потреби та ін. Розмір умовно-постійних витрат в незначній мірі залежить від обсягу надання послуг і майже не змінюється , наприклад, загальновузівські витрати.

За джерелами фінансування витрати поділяються на бюджетні, власні, кредити банку, госпдоговірні, засновників, піклувальників, спонсорів.

З бюджету фінансуються основні витрати (витрати на реалізацію освітніх програм). Міжвузівські інноваційні програми також фінансуються з федерального бюджету і бюджетів суб'єктів РФ.

Витрати на реалізацію наукових програм можуть здійснюватися засновниками і прирівнюватися до власних джерел.

Кредити банку можуть використовуватися студентами і служити джерелом покриття витрат на забезпечення освітнього процесу ВНЗ. При реалізації програм інтеграції освітнього та дослідницького процесів витрати можуть фінансуватися за рахунок госпдоговірних коштів, які надходять від замовників наукових розробок відповідно до двосторонніми договорами. В якості спонсорів, які фінансують витрати, можуть виступати як юридичні, так і фізичні особи.

За способами визначення витрати поділяються на нормативні, розрахунково-аналітичні, укрупнені, деталізовані.

Величина необхідних витрат визначається на основі діючих нормативів, наприклад, витрати на утримання комп'ютерних класів, витрати на реактиви, освітлення та ін.

До розрахунково-аналітичним способам визначення витрат відносяться розрахунки витрат на оплату праці професорсько-викладацького складу і допоміжного персоналу.

На основі діючих нормативів визначається чисельність і якісний склад персоналу, витрати на одного студента, на утримання службових приміщень, адміністративних витрат і т.д.

За місцем виникнення виділяють витрати структурних підрозділів (факультети, кафедри). При розрахунку витрат структурних підрозділів враховують прямі і непрямі витрати. До прямих відносяться заробітна плата персоналу, витрати з утримання приміщень і обладнання, витрати по забезпеченню навчального процесу на території вузу. Непрямі витрати включають витрати на утримання і забезпечення апарату управління, обслуговування загальновузівської будівель, територій та приміщень, утримання навчальних аудиторій і допоміжних площ. При часткової господарської самостійності має сенс виділяти тільки прямі витрати структурного підрозділу (кафедри), а всі непрямі консолідувати на рівні факультету чи вузу.

По тимчасовому (календарному) періоду виділяють витрати на весь термін навчання, які поділяються на планові і звітні (довгострокові), по семестрах - планові і звітні (короткострокові) і перспективні (прогноз).

По виду освітніх послуг - витрати на освітню програму, на додаткові освітні послуги, на навчання за індивідуальним графіком. Виходячи з даної класифікації виділяють укрупнені витрати, які розраховують на реалізацію певних освітніх послуг на весь термін навчання, і деталізовані, які визначають по окремим періодам (семестрах) і формам навчання.

Витрати можна класифікувати і залежно від призначення. Виходячи з цієї класифікації витрати поділяються на поточні, одноразові (капітальні), витрати на соціальні потреби і науково-дослідні роботи (рис. 7.5).

Така класифікація витрат на навчання дозволить більш системно здійснювати планування витрат і правильно

Класифікація витрат за цільовим призначенням в професійних освітніх структурах

Мал. 7.5. Класифікація витрат за цільовим призначенням в професійних освітніх структурах

сформувати бюджет освітньої установи, визначити ліміти фінансування і регламентувати витрати.

У свою чергу, поточні витрати можна класифікувати в залежності від группіровочнихознак, перелік яких не обмежений. Деякі фахівці пропонують групувати витрати по можливості віднесення на викладача, на студента, на утримання обладнання.

Найбільш поширеною у вітчизняній теорії та практиці обліку є угруповання по економічно однорідним елементам для розробки загальновузівської кошторису і за статтями для складання калькуляції.

Відповідно до економічного змісту виділяються наступні елементи витрат:

  • • матеріальні витрати і прирівняні до них;
  • • витрати на оплату праці;
  • • відрахування на соціальні потреби;
  • • Амортизація основних засобів;
  • • Інші витрати.

Необхідно відзначити, що з п'яти вищенаведених елементів за структурою і змістом "інші витрати" відносяться до елементів умовно. Як правило, це загальновузівські витрати, такі як відрядження, канцелярські, транспортні (при відсутності власного транспорту), орендна плата за приміщення і споруди, необхідні для реалізації освітніх програм, витрати на ремонт сторонніми організаціями, на господарські потреби, платежі за зобов'язаннями і ін.

Процес формування матеріальних витрат має особливості, характерні для освітніх послуг. Витрати формуються протягом усього терміну навчання, при цьому за змістом і напрямком вони можуть бути різними або однойменними.

приклад

При розрахунку витрат вузу на папір слід враховувати, що вони виникають на різних стадіях або тимчасових періодах:

  • • стадія роботи з абітурієнтами (витрата паперу, пов'язаний з проведенням рекламної кампанії, спрямованої на залучення абітурієнтів);
  • • стадія вступних випробувань (екзаменаційні квитки, бланки і контракти для надходження, папір для іспитів і ін.);
  • • стадія зарахування студентів (видача студентських квитків, залікових книжок, видання наказів і т.д.);
  • • стадія теоретичного навчання (методичні посібники, екзаменаційні білети, питання, тести та ін.);
  • • стадія проходження виробничої та переддипломної практики (методичні рекомендації по практиці, путівки, пам'ятки та ін.);
  • • стадія атестаційних (випускних) екзаменів (екзаменаційні квитки, питання);
  • • стадія видачі документів (диплом, вкладиш, характеристика, резюме та ін.).

До прирівняним матеріальних витрат належить вартість зносу інвентарю, приладів, лабораторного обладнання та інших засобів праці, що не відносяться до основних фондів, а також знос спецодягу та інших малоцінних і швидкозношуваних предметів.

Вартість матеріальних ресурсів, відображена по даному елементу витрат, визначається виходячи з ціни їх придбання, націнок, включаючи податок з доданої вартості, комісійних винагород, сплачуваних постачальникам, - брокерські послуги, мита і транспортні витрати (якщо перевезення здійснюють сторонні організації). У тому випадку, якщо на власній базі виготовляються залікові книжки, студентські квитки, лабораторне обладнання, інструменти, здійснюється ремонт аудіо- та відеотехніки, то на матеріальні витрати відносяться тільки витрати за електроенергію, фарбу, запчастини та інші об'єкти, куплені засоби. Такі витрати, як заробітна плата, амортизація обладнання, обліковуються за відповідними елементами.

Формуються витрати протягом усього терміну навчання, починаючи з витрат на роботу з абітурієнтами та закінчуючи витратами, пов'язаними з випуском студентів, що простежується за даними табл. 7.1.

Таблиця 7.1. Формування витрат за елементами

елементи витрат

зміст

Матеріальні і прирівняні до них витрати

Вартість паперу для виготовлення екзаменаційних листів, квитків на вступні іспити, роздатковий матеріал для абітурієнтів, рекламних буклетів і листівок; вартість папок, файлів, облікових карток для особистих студентських справ, студентських квитків та залікових книжок; вартість паперу для залікових і екзаменаційних бланків для студентів, для видання методичних матеріалів, вартість витратних матеріалів для розмножувальної техніки, в тому числі принтерів, вартість послуг Інтернету, витрат на опалення, електроенергію, водопостачання, каналізацію; знос малоцінних і швидкозношуваних матеріалів (книг, методичних і наочних посібників, інтелектуальної власності та ін.); вартість матеріалів і обладнання, необхідних для проведення лабораторно-практичних занять; аудіо- та відео дискети, витрати на канцелярські товари; миючі засоби для прибирання

Витрати на оплату праці

Основна і додаткова оплата праці професорсько-викладацького, навчально-допоміжного, адміністратівноуправленческого та іншого обслуговуючого штатного персоналу, включаючи посадові оклади і обов'язкові надбавки і доплати, а також стимулюють і компенсують виплати за діючими положеннями, премії (включаючи вартість натуральних премій), надбавки до тарифних ставок і окладів за професійну майстерність та ін. доплати відповідно до чинного законодавства

Заробітна плата не перебувають в штаті працівників, зайнятих в основній діяльності, а також всі види винагороди, передбачені контрактом, наприклад гонорар за видання підручника, оплата зовнішніх рецензій та сторонніх членів державної атестаційної комісії (в тому числі голови)

Відрахування на соціальні потреби

Відрахування відповідно до встановлених законодавством РФ нормами до Пенсійного фонду, Федеральний фонд обов'язкового медичного страхування, територіальні фонди обов'язкового медичного страхування і Фонд соціального страхування від витрат на оплату праці (крім виплат, на які страхові внески не нараховуються)

Амортизація основних засобів

Амортизаційні відрахування на повне відновлення основних засобів, безпосередньо або побічно беруть участь в здійсненні навчального процесу, включаючи і прискорену амортизацію активної частини основних засобів, і амортизаційні відрахування на повне відновлення орендованих основних засобів, а також суму приросту амортизаційних відрахувань в результаті їх індексації

Інші витрати

Витрати на виплату 10% -ї надбавки до окладу ППС за відшкодування витрат на книговидавничу продукцію; податки і збори, вироблені відповідно до законодавства РФ; винагороду за раціоналізаторство і винаходи; платежі по кредитах в межах ставок, встановлених законодавством РФ; витрати на ліцензування, атестацію та акредитацію вузу, оплата послуг зв'язку, банків, знос нематеріальних активів, витрати на рекламу (стороннім організаціям), витрати на всі види ремонтів апаратури, технічних засобів навчання (ТСО) і інших основних засобів, сторонніми організаціями або відрахування в ремонтний фонд

Витрати на відрядження. Витрати на підготовку і підвищення кваліфікації кадрів; оплата послуг підприємств, що надають місця практик студентів

Витрати на охоронну сигналізацію або оплата позавідомчої охорони

У собівартість освітніх послуг не включаються:

  • • виплати працівникам вузу за рахунок коштів спеціального призначення і цільових надходжень;
  • • матеріальна допомога (в тому числі на погашення кредиту) на індивідуальне або кооперативне будівництво, безвідсоткова позика на поліпшення житлових умов та інші соціальні потреби;
  • • надбавки до пенсій, одноразову допомогу йде на пенсію ветеранам праці;
  • • компенсації подорожчання вартості харчування;
  • • оплата путівок на лікування та відпочинок, екскурсій і подорожей, занять співробітників в спортивних секціях і інші види виплат, не пов'язані безпосередньо з оплатою праці.

Всі ці витрати здійснюються за рахунок коштів фонду соціального розвитку освітнього закладу.

Формування витрат за статтями спрощує облік і одночасно дозволяє визначити собівартість окремих освітніх програм і послуг. З цією метою доцільно визначити типові статті витрат, що відображаються в калькуляції.

Такі статті, як "оплата витрат з проживання", "стипендія", "капітальні видатки", "цільові видатки", в яких відображаються витрати "на придбання навчальної літератури", "на придбання допоміжних матеріалів для слухача", не повинні відображатися в калькуляції . Це пояснюється тим, що витрати по проживанню є не завжди, тому виділяти їх як самостійну статтю недоцільно, тим більше що вони, як і витрати по виплаті стипендій, мають соціальну значущість.

З огляду на, що стипендія призначена для фінансової підтримки студентів (при цьому розмір її виплат і одержувачі диференціюються за групами і регулюються стипендіальної комісією факультету або вузу), ці витрати мають непрямий стосунок до реалізації освітніх програм, тому повинні враховуватися як один із напрямів витрачання соціального фонду та не впливати на вартість освітніх послуг. Але якщо врахувати елементи бюджету вищого навчального закладу, що фінансуються з державного бюджету, то стипендіальні виплати повинні враховуватися окремим рядком в розділі "трансферти населенню" або як соціальні витрати освітніх структур.

Як вже говорилося, в собівартості (калькуляції) не повинні позначатися капітальні витрати, тому що вони носять одноразовий характер і складаються з витрат на придбання будівель, їх реконструкцію, придбання обладнання, в тому числі персональних комп'ютерів, його модернізацію.

Все це служить багато років і використовується декількома освітніми програмами. У зв'язку з цим капітальні витрати повинні відображатися на величині поточних витрат у вигляді амортизаційних відрахувань, а не впливати на поточні витрати повною сумою. При цьому вони можуть бути призначені для створення або розвитку об'єктів соціально-культурного та побутового призначення.

Спірним є включення до складу цих витрат "витрат на культурно-масову і оздоровчу роботу", так як це комплексна стаття неоднорідних витрат, яка може передбачати витрати, необхідні для проведення студентських заходів і заходів трудового колективу, і фінансуватися з різних джерел, в тому числі і з коштів соціального страхування. Зміст гуртожитків, профілакторію і інших структурних підрозділів, таких як студентські їдальні, буфети, медичні установи, бази відпочинку, не повинні позначатися на собівартості окремих освітніх програм, але при цьому зазначені витрати слід передбачати в загальних витратах на утримання освітніх установ.

Для ефективного обліку витрат вузів повинні бути розроблені типові методичні рекомендації з планування обліку і калькулювання собівартості освітніх послуг для всіх освітніх установ, незалежно від їх організаційно-правових форм і відомчої приналежності. Це дозволить внести однаковість у формування економічних показників, що важливо у вирішенні питань інтеграції за схемами "вуз - наука" і "наукове обслуговування - виробництво".

Діючі методичні рекомендації з планування, обліку і калькулювання собівартості науково-технічної продукції та аналогічні галузеві документи можуть змінюватися з метою вдосконалення, що не виключає можливості зміни методики і в сфері освітніх послуг.

Формування собівартості може проводитися по укрупнених способу, коли кілька статей об'єднуються в одну статтю "накладні витрати", або по "прозорого" способу з виділенням статей витрат, які групуються за цільовим призначенням і місцем виникнення (табл. 7.2).

Таблиця 7.2. Формування витрат за статтями (калькуляція)

Статті витрат

зміст витрат

матеріали

Вартість матеріалів, необхідних для практичних і лабораторних занять, паперу для навчальних цілей, витратних матеріалів для ТСО, аудіо- та відеоапаратури

Заробітна плата ППС і допоміжного персоналу

Заробітна плата ППС і навчально-допоміжного персоналу, який перебуває у штаті і працює на погодинній оплаті, основна і додаткова з урахуванням всіх доплат та надбавок. (Оплата роботи зовнішніх рецензентів, керівників практики від підприємства.)

Відрахування на соціальні потреби

Визначаються у відсотковому відношенні від попередньої статті відповідно до чинних нормативів: внески на державне соціальне страхування, внески до Пенсійного фонду, Федеральний фонд обов'язкового медичного страхування, територіальні фонди обов'язкового медичного страхування

Амортизація на повне відновлення основних засобів

Розраховується на основі балансової вартості основних засобів і затверджених в установленому порядку норм, включаючи прискорену амортизацію обладнання (активної частини основних засобів) і комп'ютерної техніки відповідно до законодавства РФ

Зміст і ремонт навчальних будівель, споруд та обладнання

Витрати на всі види ремонту (поточний, капітальний) будівель, приміщень, обладнання, включаючи вартість запасних частин і матеріалів, на ремонт приміщень та обладнання, витрати на природоохоронні заходи, витрати на оплату послуг сторонніх організацій з утримання, ремонту будівель, споруд, обладнання та інвентарю, вартість мастильних, обтиральних та інших матеріалів, необхідних для експлуатації обладнання; заробітна плата з відрахуваннями ІТП, лаборантів, які обслуговують обладнання, прибиральників приміщень, двірника, вахтерів, електрика та інших ремонтників, витрати на опалення, освітлення, водопостачання та каналізацію, витрати по благоустрою території

Знос малоцінних і швидкозношуваних предметів, інвентарю

Знос малоцінних і швидкозношуваних предметів визначається відповідно до облікової політики вузу і чинною постановою про бухгалтерський облік та звітності. Знос методичних і наочних посібників, бібліотечного фонду, інтелектуальної власності та інших нематеріальних активів

Загальновузівські витрати

Заробітна плата з відрахуваннями на соціальні потреби адміністративно-управлінського персоналу та іншого обслуговуючого персоналу, витрати на підготовку і підвищення кваліфікації кадрів, на охорону праці, науково-технічну інформацію, вихід в Інтернет, організацію виставок студентських робіт, оглядів, конкурсів, олімпіад. Представницькі витрати з прийому та обслуговування делегацій інших організацій, в тому числі вузів, міністерств, які прибули на конференцію, для участі в роботі атестаційної комісії, вченої ради, витрати на рекламу; поштово-канцелярські витрати, послуги зв'язку, оплата послуг банку, податки, збори та інші обов'язкові платежі (платежі за відсотками за кредит і ін.), оренда приміщень

Інші витрати

Непередбачені витрати, які не враховуються в складі вищезазначених витрат

Відрахування в фонд загальновузівської розвитку

Витрати на проведення науково-дослідних робіт студентів і викладачів, створення резервного фонду вузу

Калькуляція може розроблятися по кожній освітній програмі або зведена по вузу. Витрати за статтями і елементами повинні бути взаємопов'язані між собою, що відображено на рис. 7.6.

Взаємозв'язок елементів і статей витрат на освітні послуги

Мал. 7.6. Взаємозв'язок елементів і статей витрат на освітні послуги

Практична ув'язка витрат за статтями і елементами здійснюється за принципом шахової таблиці "Звід витрат по освітній установі" (табл. 7.3). Шахова таблиця наочно відображає правомірність рішень в області планування і обліку витрат.

Таблиця 7.3. Шахова таблиця витрат

статті

витрат

Матеріальні і прирівняні до них витрати

заробітна

плата

Відрахування на зарплату

Амортизація основних засобів

Інші

витрати

Разом

витрат

матеріали

заробітна

плата

Відрахування на заробітну плату

Амортизація на повне відновлення основних фондів

Зміст і ремонт навчальних будівель, споруд, обладнання, інвентарю

Знос малоцінних і швидкозношуваних предметів

Загальновузівські витрати

Інші витрати

Відрахування на загальновузівські витрати

Разом витрат

Освітні установи мають право самостійно визначати метод калькулювання витрат, спростивши механізм розрахунку.

Прикладом можуть служити наступні варіанти:

1) визначення загальних витрат і витрат по оплаті праці ППС, обслуговуючого освітню програму і розрахунок коефіцієнта співвідношення до витрат.

Так, визначивши за елементами або статтям загальні (валові) витрати по вузу, розраховують окремо витрати по заробітній платі (з відрахуваннями) ППС, а потім визначають розрахунковий коефіцієнт за формулою

де: - сумарні (загальні, валові) витрати на навчальні цілі освітньої установи; ЗОТ - витрати на оплату праці ППС, обслуговуючого програму; 1,34 - збільшення витрат з оплати праці на суму відрахувань на соціальні потреби (за чинним положенням дана величина становить 26% від фонду оплати праці) [1] ;

2) визначення собівартості одного трудочасов (на основі загальної трудомісткості реалізованих освітніх програм), з подальшим розрахунком собівартості кожної програми:

де - середня собівартість одного трудочасов; ΣΤΡ - трудомісткість реалізованих освітніх програм.

Собівартість окремої програми визначається за формулою

де - трудомісткість окремої освітньої програми.

В. В. Глуховим запропонований укрупнений розрахунок мінімально допустимої ціни освітніх послуг, з яким можна погодитися при дотриманні певних умов.

Підставою для розрахунку служить заробітна плата викладачів і навчально-допоміжного персоналу, коригування якої здійснювалася з використанням таких коефіцієнтів:

- Нарахування на заробітну плату - 0,34 (або 34%);

- Витрати на утримання приміщень - 0,1 (або 10%);

- Витрати на утримання обладнання - 0,1 (або 10%);

- Накладні управлінські витрати - 0,1 (або 10%);

- Місцеві податки - 0,05 (або 5%).

Таким чином, витрати на оплату праці рекомендується збільшити на 69%, а собівартість освітньої послуги визначати за такою формулою:

де: - собівартість освітніх послуг; - Витрати на оплату праці; - Коефіцієнти збільшення зарплати.

Дану розрахункову величину слід приймати за мінімально допустиму ціну освітньої послуги.

За економічним змістом ця величина - не ціна, а собівартість, хоча в економічній практиці мінімальна ціна може дорівнювати собівартості. Для дієвості пропонованого методу необхідно визначити для кожної освітньої структури реальне співвідношення вищеназваних витрат по відношенню до заробітної плати при наявності загального кошторису витрат (за економічними елементами) або зведеної калькуляції (за статтями витрат).

Послідовність розрахунку може бути наступною:

  • 1) із загальної суми витрат віднімаються витрати:
    • • відрахування на заробітну плату;
    • • витрати на утримання приміщень;
    • • витрати на утримання обладнання;
    • • накладні управлінські витрати, включно з місцевими податками;
  • 2) при розподілі кожної витратної статті на витрати з оплати праці отримують конкретний коефіцієнт, що характеризує структуру витрат.

Моніторинг складу витрат на освітні послуги дозволяє вважати, що найбільшу питому вагу у видатках освітніх установ припадає на оплату праці працівників. Формування витрат за цією статтею регламентується Федеральним законом від 04.02.1999 № 22-ФЗ (в ред. Від 20.04.2007) "Про оплату праці працівників федеральних державних установ". З 1 січня 2010 р МРОТ в цілому по Росії становить 4330 руб. З 1 червня 2011 р МРОТ буде збільшений на 6,5% і складе 4,6 тис. Руб. Мінімальна оплата праці в Москві на початок 2011 р склала 10 100 руб. [2]

Використання вищенаведеного механізму розрахунку дозволить оперативно визначити витрати на освітні послуги і ефективність від їх реалізації, що підвищить дієвість економічних методів управління.

  • [1] З 1 січня 2011 р дана величина становить 34% від ФОП. Тарифи страхових внесків відповідно до ст. 12 Федерального закону від 24.07.2009 № 212-ФЗ складуть: Пенсійний фонд РФ - 26; Фонд соціального страхування РФ - 2,9; Федеральний фонд обов'язкового медичного страхування - 2,1; територіальні фонди обов'язкового медичного страхування - 3%.
  • [2] mojazarplata.ru
 
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук