ЖУРНАЛІСТ ЯК СПІВРОБІТНИК РЕДАКЦІЇ

Матеріал глави розрахований на засвоєння студентом знань та уявлень про виробничу життя в редакціях різних видів і типів і місце співробітника в редакційному колективі.

В результаті вивчення глави 1 студент повинен:

знати

  • • принципи організації роботи редакції як виробничого колективу;
  • • коло професійних обов'язків журналіста;

вміти

• виконувати професійні функції з урахуванням специфіки засоби масової інформації (преса, ТВ, радіо, мережеві ЗМІ, мобільні медіа);

володіти

• культурою виробничої взаємодії в редакції.

Редакція як виробничий колектив

Журналістика - професія творча. Газета, журнал, випуск телерадіопередачі, новинна стрічка сайту народжуються в процесі складного і високотехнологічного виробництва. "Газетний цех", "фабрика новин", "творча кухня" - так образно називають професіонали місце появи ідей, які прикрасять газетні шпальти, потрясуть ефір, сколихнуть інтернет-спільнота. Об'єднує всі ці епітети назва головного будинку для виробників інформації - редакція.

Це не кабінет, робочий стіл і комп'ютер ... У Законі "Про засоби масової інформації" під редакцією ЗМІ розуміється організація, установа, підприємство або громадянин, об'єднання громадян, які здійснюють виробництво та випуск засобу масової інформації. Виходить, що це життя, взаємини десятків, іноді сотень людей, пов'язаних технологічним процесом створення творчих творів. Цифрові технології виробництва і передачі інформації кардинальним чином змінили обличчя медіаіндустрії, привели до необхідності трансформації традиційної організації праці в журналістських редакціях (на англійський манер - ньюс- румах). Сьогодні найбільш затребувані ЗМІ перестали бути просто газетами, телеканалами, радіостанціями, інтернет-порталами, а є інтегрованими редакціями, в яких праця журналістів передбачає вміння працювати відразу для декількох технологічних платформ (відео, аудіо, фото, тексти).

Журналісти - колективні комунікатори, що виступають не від свого лише імені, а від імені редакції, а також засновника і власника видання. Їм властиві певна рольова поведінка і особливе професійне свідомість. Таким чином, журналістика для журналістів - це не тільки право висловитися, але ще і обов'язки, зобов'язання і відповідальність. Відносини журналіста до редакції, до створюваних ним творів визначені законами, перш за все законом "Про засоби масової інформації". Діяльність редакції регламентована документами про реєстрацію органу засобів масової інформації, статутом та договорами із суміжними організаціями, які беруть участь у виробництві медіапродукції.

Редакція - колектив, перш за все, виробничий. Саме цикл створення медійної продукції визначає ієрархію і структуру взаємодії підрозділів - відділів, об'єднань, творчих груп (назв безліч). "Конвеєрна збірка" номери газети, випуску теле- або радіопередачі в умовах суворого тимчасового графіка зобов'язує журналіста з особливою відповідальністю виконувати всі свої функції: від створення твору до його перевірки перед виходом у світ. Помилка, зволікання, невміння виконувати завдання якісно і в строк дорого обходяться всьому колективу редакції, згубно позначаються на авторитеті видання або медіакомпанії.

Всі посади в редакції - головний редактор, його заступники, редактори відділів і шеф-редактори, кореспонденти, дизайнери, коректори - з'являються в штаті залежно від виробничих потреб і творчих завдань. Саме спільна діяльність зі звичайного колективу робить редакцію творчою командою.

Рівень завдань, що вирішуються такою командою, створює неповторний образ видання, який історія журналістики зберігає як приклад найвищого професіоналізму. Так, особливі сторінки в історію вітчизняної журналістики вписали "команди" редактора газети "Известия" Олексія Аджубея, редактора журналу "Новий світ" Олександра Твардовського, творців телепередачі Першого каналу "Погляд" ...

Так що ж робить колектив творчою командою? Традиційно (так і по сей день працює безліч редакцій) журналіст придумує тему або отримує завдання, створює твір, здає його редактору відділу, підшукує ілюстрацію. Потім вступають в права художник, дизайнер, технічний редактор, верстальник - всі учасники технологічного ланцюжка. Творчий процес займає в ньому мінімальне місце. Інший результат демонструє команда.

Команда - це спосіб організації спільної роботи над складними, нестандартними завданнями. У команду об'єднуються співробітники редакції, здатні відповісти на виниклі питання. Об'єднуються і ресурси - технічні і інформаційні, визначаються терміни і етапи рішення задачі. Відносини між співробітниками будуються на принципах взаємозалежності. Лідерство грунтується на сприянні контактам і співпраці. Керівництво діє як каталізатор групової взаємодії і співпраці. У команди як методу організації роботи творчого колективу є ряд незаперечних переваг ". Команда протидіє прийняттю невірної, тенденційною оцінки або рішення, привчає працівників редакції до співпраці, допомагає повніше використовувати можливості всіх членів колективу, особливо їх інтелект. У будь-якій, навіть невеликій редакції ( міської, районної) командний метод роботи допомагає оперативно і якісно виконувати творчу роботу. Тому навіть невеликі колективи успішно справляються з усім комплексом завдань. Ще важливіше використовувати цей метод в великих медійних організаціях, що мають складну багаторівневу структуру і, відповідно, розгалужену мережу ліній взаємодії між співробітниками . Варіант такої структури показаний на прикладі видавничого дому "Алтапресс" (рис. 1.1).

Блок-схема робочих процесів в мультимедійної редакції видавничого дому "Алтапресс"

Мал. 1.1. Блок-схема робочих процесів в мультимедійної редакції видавничого дому "Алтапресс"

У редакції кожного ЗМІ, що входить у ВД "Алтапресс", є свої документи редакційної політики - сукупність норм, правил і традицій, письмово закріплюють унікальні особливості конкретного ЗМІ, його аудиторії і рекламодавця. Мінімально необхідний обсяг документів редакційної політики включає не менше трехчетирех блоків.

Особистісний блок. У ньому міститься опис персоналу, його сильних і слабких сторін, фіксуються загальний рівень розвитку і службові характеристики співробітників (робоча категорія, дата останньої атестації, перелік досягнень і недоліків, виявлених як в ході періодичної атестації, так і в повсякденному поточній роботі).

Звичайно, відомості "особистісного блоку" - це не секретне досьє з арсеналу таємних служб. Добірка даних в цьому ракурсі допомагає орієнтуватися не на відірвані від життя знання абстрактного співробітника, а на персональну компетентність репортера і редактора, його досягнення в цілому, здатність результативно діяти як у звичайній обстановці, так і в нестандартній ситуації.

Мотиваційний (позиціонує) блок. Тут даються відповіді на основні питання мотивації до праці. Хто ми? Для чого ми існуємо? У чому наша місія і наша унікальність? Яку роботу ми виконуємо? Чому ми є соціальними лідерами? Одна справа, якщо людина знає тільки те, що йому щотижня до такого-то терміну необхідно здати стільки-то тисяч знаків тексту. І інша справа, коли той же репортер з тим же навантаженням усвідомлює, яку суспільно важливу роботу він робить, як вона потрібна людям.

Технологічний блок. Опис вимог до технології робочих процесів - від методики вибору теми до графіка здачі матеріалів. Цей блок "відповідає" за формування стійких робочих навичок.

Глосарій. У цьому розділі міститься опис усіх термінів і понять, які використовуються в роботі.

Документи редакційної політики регламентують виробничі, етичні відносини в редакції, створюючи атмосферу співтворчості. Творча діяльність журналіста в епоху цифрових технологій в силу своєї швидкоплинності носить особливий характер. Видатні досягнення в технічних сферах дозволили кожній сучасній людині виграти конкуренцію з системою ЗМІ в гонитві за новинами. Уже сьогодні в друкованих медіа не слід шукати те, що називається новинами загального інтересу. Дана обставина - важлива характеристика умов існування сучасних редакцій, як правило, мультимедійних, завдання яких як і раніше полягає в виробництві матеріалів, що мають сенс для суспільства. Ці умови функціонування редакцій спонукають керувати творчими процесами на базі системи принципів, найбільш важливими з яких є наступні.

  • 1. Принцип служіння суспільному благу. Соціальна значущість інформації є пріоритетним якістю всієї медіапродукції, виробленої творчим колективом редакцій.
  • 2. Принцип незалежності. Це вільне формулювання збалансованої, соціально відповідальної редакційної політики і проведення відповідної редакційної діяльності на основі фінансової самостійності, коли у органів влади і партій відсутні важелі корисливого впливу на політику ЗМІ.
  • 3. Принцип розвитку. Він зобов'язує безперестанку шукати найбільш ефективні моделі діяльності, націленої на виконання місії редакційного колективу. Місія полягає в тому, щоб виробляти якісну продукцію, підтримуючи демократичні цінності, а саме визнання пріоритету інтересів людини по відношенню до інтересів держави, партій і груп. У сьогоднішньої дійсності принцип розвитку постає в "оболонці" технологій конвергенції, проте їх треба розуміти не як мета, а як спосіб діяльності.
  • 4. Принцип професіоналізму. Професійний журналіст - це не тільки володар спеціального університетського диплома, який одержує за свою роботу заробітну плату. Професіонал - це той, хто бездоганно володіє всім інструментарієм професії і розділяє погляди на журналістику як на суспільно важливу діяльність, регульовану, зокрема, етичними кодексами.
  • 5. Принцип причетності. Робота співробітника в параметрах якісної журналістики передбачає, що він безумовно поділяє підходи до професії, які лежать в основі діяльності його редакції, і солідарний з її службовими та етичними нормами.

Російська журналістика в даний час змінюється або готується змінюватися в світлі нових комунікативних реалій, насамперед через завоювання Інтернетом функції засобу масової комунікації. У зв'язку з поточними або майбутніми для більшості професійних творчих колективів змінами традиційної медіадеятельності переглядаються всі аспекти журналістської роботи. Це змушує журналістів шукати адекватні новій реальності відповіді - у вигляді апробації інструментів впливу на динамічну систему журналістської творчості в цифрову епоху. У першому десятилітті XXI ст. таким інструментом стали конвергентні редакції. Конвергенція - це відповідь на нові виклики, а конвергентная редакція і є приклад розвивається журналістики.

Епоха цифрових технологій ставить за мету виявлення нових аспектів функціонування журналістики, вписаною в комунікативні реалії. Традиційні газетні редакції почали використовувати нові медіаплатформи для поширення своєї продукції: від радіо та Інтернету до мобільних телефонів, планшетів та інфоекранов. Тобто конвергенція в даному контексті видається як процес, в основі якого лежить принцип одноразового виробництва змісту і багаторазового його тиражування на різних платформах. Суть самої концепції об'єднаної конвергентної редакції лежить в інтеграції всіх можливих на сьогодні форматів продукції: онлайн, друкованого, мовного, мобільного. Тепер ці майданчики взаємодіють за принципом трансмедійного оповідання, обмінюючись інформацією, анонсами, посиланнями на матеріали ЗМІ, що беруть участь в процесі створення загального інформаційного потоку. Під терміном "Трансмедиа", або "кроссмедіа", мається на увазі виробництво продукції з використанням мультимедійної платформи конвергованої ЗМІ, в сукупності генеруючих зміст, яке неможливо було б донести до аудиторії за допомогою кожного ЗМІ окремо [1] .

Такий підхід дозволяє готувати повноцінну продукцію, яка поєднуватиме в собі аналітичність газет, наочність відео, оперативність і інтерактивність Інтернету.

Для виробництва трансмедійной продукції потрібно змінити самі редакційні процеси, в яких бере участь журналіст. Алгоритм створення та поширення інформації перестав бути лінійним, коли операції виконувалися більш-менш послідовно. На зміну прийшли нелінійні редакційні процеси. Потреба в упорядкуванні привела до оптимізації роботи журналіста з тим, щоб в потоці невизначеності сконцентруватися на пріоритетних напрямках і зберегти якість при стискається часу.

Теоретики виділяють кілька видів редакційних процесів в конвергентном форматі , спираючись при цьому на сучасну практику ЗМІ.

1. Взаємодія відділів. Журналісти, як і раніше приписані до відділів і виданням, але тепер співпрацюють з іншими майданчиками. В цьому випадку посилюється взаємодія між відділами або матеріалами для публікації. Наприклад, в "Аргументи і факти" відділ бізнесу поставляє велику кількість текстів, написаних спеціально для сайту - для розділу "Гроші". Деякі матеріали, спочатку написані інтернет-відділом, потрапляють в друковану версію [2] .

Дана технологія, відома впродовж тривалих попередніх періодів розвитку медіа, сьогодні змінює свої сутнісні параметри. Якщо раніше, коли, наприклад, власкор ТАСС за кордоном писав для газет (або редакція "районки" надавала тексти для місцевого радіовузла), в якості партнера-замовника виступала якась абстрактна редакція або радіовузол, то сьогодні перед журналістом стоїть завдання на всіх інформаційних майданчиках вибудовувати комунікацію з інтерактивним споживачем. Взаємодія відділів відбувається під контролем споживача.

2. Газетна модель. В основі мультимедійної продукції як і раніше лежить паперова версія газети, для журналістів вона є базовим продуктом, так як поки лише вона передбачає максимально можливе використання ресурсів професійної журналістики (таких як аналітичність, доказовість, можливість залучення до цінностей і ін.). Але інформація з газети при публікації на інтернет-майданчику розширюється засобами радіо, відео, інтерактивної інфографіки. Текст, як правило, проводиться силами одного і того ж журналіста з урахуванням формату майданчика. Наприклад, журналіст ВД "Коммерсант '" Олег Кашин готує для щоденної газети репортаж про крах теплохода "Булгарія", паралельно передає повідомлення на радіо "Коммерсант-FM", після чого пише розгорнутий аналітичний матеріал для тижневика "Коммерсант-Власть".

Переваги такого підходу використовують ВД "Комсомольская правда", ВД "Алтапресс" та інші видавничі будинки, володіють розвиненою продуктовою лінійкою і відповідно декількома різноформатних інформаційними майданчиками.

3. Інтернет-модель. Первинною майданчиком стає сайт, матеріали якого потім використовуються друкованою версією. Про такий підхід оголосила газета "Известия", яка з серпня 2011 р виходить в новому форматі. Новизна полягає в тому, що спочатку журналісти готують публікації для Інтернету, а з матеріалів, опублікованих в Мережі, згодом формується паперовий номер газети. Схожим чином працюють паперові видання у видавничому домі "Ньюс Медіа", який тепер і управляє газетою "Известия". В "Ньюс Медіа" є ядро з сайту lifenews.ru, який є "мультимедійної фабрикою новин", а паперові видання холдингу (газети "Життя" і "Твій день") користуються роботою цієї фабрики [3] .

Професор Національного дослідницького університету "Вища школа економіки" І. Кирія класифікує сучасні редакційні процеси на основі виробничого ланцюжка. Він виділяє три етапи трансформації організаційної структури ЗМІ від традиційної до конвергентної [4] .

На першому етапі мультімедіатізаціі змінюється, перш за все, процес виробництва інформації. В її рамках діє концепція "універсального журналіста", тобто репортера, який не бере участі в "упаковці" інформації, а займається лише її виробництвом, але при цьому володіє різними формами роботи з матеріалом. При такій моделі відбувається економія ресурсів, але зростає навантаження на тематичні відділи, які змушені займатися обробкою отриманого від кореспондентів інформаційного сировини.

Другий етап передбачає іншу роль тематичних відділів - вони більше не закріплені за окремими ЗМІ, а стають універсальними і готують матеріали для різних платформ. Тобто основна трансформація відбувається на рівні "упаковки" інформації.

Нарешті, на третьому етапі процес "упаковки" матеріалів змінюється на мультимедійне. Тут "упаковкою" займається централізований ньюсрум. Відповідно, інформаційне планування також здійснюється централізовано.

Таким чином, мультимедійна редакція - це спеціально створена професійна команда для виробництва і пред'явлення аудиторії в режимі онлайн соціально затребуваних журналістських текстів через друковані, мережеві і інші канали комунікації, що забезпечують аудиторії можливість вступати в діалог з редакцією на високошвидкісний платформі.

Специфіка набору продуктів, вироблених мультимедійної редакцією, диктує форми і повноту життя тексту: народжений в Інтернеті, він може обрости додатковими смислами на радіоносітеле; знайти додаткові смисли на телевізійному каналі; придбати аналітичну глибину, будучи трансформовані під специфіку паперового носія. З точки зору економіки цього багатогранного процесу важливо зрозуміти, що створює цю продукцію конвергентное виробничий підрозділ - редакція. Редакція - це робоча команда, діяльність якої свідомо координується для досягнення загальної мети - виробництва власної продукції (випуску газети, теле- чи радіопередачі) з урахуванням виявлених потреб аудиторії.

Якісні медіа організовують свою діяльність таким чином, щоб в комплексі вирішувати цілий ряд соціальних, професійних і господарських завдань:

  • - Забезпечення відкритості суспільно-політичної системи шляхом організації обговорення соціально значущих питань;
  • - Привернення уваги суспільства до проблем забезпечення прав і свобод особистості;
  • - Забезпечення самоврядування в межах територіальних і соціальних спільнот;
  • - Просвіта населення;
  • - Обслуговування економічної системи суспільства;
  • - Розвага аудиторії;
  • - Забезпечення фінансової самодостатності ЗМІ або медіа-холдингу.

  • [1] Див .: Інтернет і інтерактивні електронні медіа: дослідження: зб. Лабораторії медіакультури, комунікації, конвергенції і цифрових технологій / під ред. І. І. Засурского. М., 2007..
  • [2] Баранова Е. А. Процес конвергенції ЗМІ очима російських журнал ревний-практиків // Вести. Моск, ун-ту. Сер. 10. Журналістика. 2010. №4. С. 91-100.
  • [3] Наумова М. Новий головний редактор "Известий": "Цинізм 90-х приглушити, газету читає нове покоління інтелігентів" [інтернет-журнал]. URL: slon.ru/articles/586579/.
  • [4] Кирія І. В. Організація праці в мультимедійної редакції конвергентного ЗМІ // Журналістика і конвергенція: чому і як традиційні ЗМІ перетворюються в мультимедійні / під ред. А. Г. Качкаева. М., 2010. С. 48-59.
 
< Попер   ЗМІСТ   Наст >