Мотивація журналіста до пошуку інформації

"Три доби крокувати, три доби не спати заради кількох рядків у газеті" - цей гімн журналістів доцифровую епохи сприймався як непорушний закон професійної діяльності. Він же знаменував і романтичний імператив професії: всі ( "... і життя, і сльози, і любов ...") заради кількох рядків, хвилинного репортажу, картинки в телеефірі ...

Цифрові технології виробництва і трансляції інформації, панування сучасних засобів зв'язку звільнили журналістів від багатоденних і багатогодинних зусиль з пошуку актуальної інформації. Звільнили від витрат часу, але не від самого пошуку. Стрижнем журналістської діяльності, її законом, як і раніше залишається прагнення знайти унікальний, новий, ще ніким і ніде не позначений факт сучасності. І, як точно визначив американський психолог і лінгвіст Стівен Пинскер, автор бестселера "Мова як інстинкт", саме творчий неспокій продовжує керувати журналістським пошуком соціально значимої інформації.

У всякій діяльності, за визначенням психологів, "можна виділити мотивацію зовнішню, не пов'язану з характером роботи, і змістовну, коли зміст діяльності цікаво і приємно. Обидва види мотивації важливі, і не можна вважати, що один вид" вище "або" нижче "" [1] . В одному випадку журналісту лестить його положення в авторитетній газеті або телекомпанії, подобаються відрядження як подорожі за казенний рахунок, в іншому - тримає в полоні і не відпускає пристрасть до дослідницької роботи, самозаймання в процесі пошуків і створення "найголовнішою статті", приголомшливого сюжету. Ось чому при виборі рівня завдання, при визначенні автора або виконавця складного виду роботи необхідно орієнтуватися на знання темпераменту - свого і колеги-підлеглого, того, кому видається завдання.

Психологи встановили: люди, що відрізняються слабкою нервовою системою, - меланхоліки - сильніше мотивовані на виконання більш простих дій, ніж володарі темпераменту інших видів. Вони менше втомлюються і дратуються від одноманітності і повторення простих операцій. У таких людей максимум мотивації проявляється в задачах з більшою надією на успіх. У той же час люди з більш сильною нервовою системою і високоюреактивністю - сангвініки і холерики - вважають за краще виконувати роботу, не регламентовану строгістю правил, сумісну з індивідуальним підходом до її виконання, з перемиканням на інші види діяльності. Такий режим створює оптимальні умови для функціонування їх нервової системи, дозволяє ефективно працювати тривалий час без перерви і з малим числом скоєних помилок. Флегматики і меланхоліки, навпаки, в умовах суворої регламентації виявляють велику опірність і продуктивність, ніж холерики і сангвініки [2] . Тобто для власників різних темпераментів повинні існувати адекватні їм завдання і види роботи.

Важлива і міра мотивації, яка в побутовому діалекті позначається виразом "рубай дерево по собі". Сангвініки в більшості своїй не тільки беруться за вирішення завдань високої складності, а й, як правило, справляються з ними. Більш реалістичні в своїх часто скромних домаганнях меланхоліки і флегматики, так як вони знають міру своїх можливостей. Випадки завищених домагань на явно нездійсненні завдання відзначаються в діяльності холериків і окремих сангвініків. Існує об'єктивний психофізіологічний межа: великі звершення вимагають великих сил. Фахівцям відомий закон Еркеса-Додсон, який у викладі вітчизняних психологів виглядає так: "Чим сильніше бажання, тим краще результати. Але - лише до певної межі. Якщо мотивація переходить через цей" пік ", результати погіршуються ... Для розумової діяльності потрібно тонко диференційоване порушення обмежених ділянок кори головного мозку і одночасне гальмування інших, поруч розташованих ділянок. Сильні почуття пов'язані з високим рівнем збудження підкіркових центрів. Імпульси з підкірки "бомбардують" кору мозку, приводячи до її розлитого порушення, і інтелектуальна діяльність погіршується. Така нейрофізіологічна основа закону Еркеса-Додсон " [3] . У такому випадку, якщо дія цього закону незаперечно і "поспішати треба повільно", то яка все ж розумна міра мотивації у творчій діяльності?

За твердженням людей, які досягли висот у професії, цей захід визначає пристрасність, емоційне напруження, що спонукає до дії. І як би не здавалося це неправдоподібним і недоцільним нинішньому репортеру, не за три доби, а за лічені хвилини завантажувати з сайту Інтернету не три, а безліч рядків, саме така емоційна пристрасність і готовність до здійснення справи формує абсолютно необхідний для творчості рефлекс мети.

Все свідоме життя людини є рух від однієї мети до іншої. Знання мети керує вибором засобів, методів, форм і видів виконання роботи. Чим чіткіше поставлена мета, тим успішніше може бути вирішена задача. Чим частіше вирішується подібне завдання, тим успішніше закріплюється інтелектуальний рефлекс: здійснюється "перехід інтелекту в інстинкт" - процедура, на думку філософа А. Н. Уайтхеда, що формує підстави майстерності. Характер такого переходу в чималому ступені формує індивідуальний мотиваційний профіль особистості - своєрідну сукупність чітко або ж неявно виражених груп мотивацій, покладених в основу визначення мети. Фахівці виділяють естетичні мотивації, виражені в бажанні отримати задоволення від процесу або його результату, сцієнтистські мотивації - націленість на пізнавальну діяльність і розширення кругозору, етичні або гуманні мотивації, які проявляються в щирому бажанні творити добро, допомагати людям. Є, зрозуміло, і корисливі мотиви, пов'язані з кар'єрним ростом, досягненням тільки матеріального благополуччя.

Мотиви по-різному конфігурують індивідуальний профіль особистості в кожному окремому випадку: десь панує гедонізм (отримання задоволення), десь - співчуття і етізм, а буває, що діяння не обходиться і без таємних або явних корисливих намірів. У творчій діяльності переважно бути особистістю, чітко усвідомлює і послідовно реалізує мотиви своїх дій. Наприклад, в статті журналіста Євгена Багата "Добре риє старий кріт", написаної в пору його творчого злету, так пояснюється самовідданість журналістської буденної роботи: "... В ім'я чого? Вранці мільйони людей - за чашкою кави і в трамваї, в ліжку, в ліфтах, у вуличній штовханині - буденним жестом розгорнуть газету, разом вдихнуть в себе повітря світу: воєн, стихійних лих, політичних подій, футбольних сенсацій - і через хвилину, вже втомившись від ємності цього першого на дню зіткнення з людством, побачать цЕ. Моя стаття ... " [4]

Журналісту, покликаному бути ходитиме у справах людства, бажано своєчасно визначити пріоритети мотивів діяльності. Чітка вмотивованість може стати основою репортерської спеціалізації, як у Василя Пєскова, нарисового "людинознавства", як у Лідії Графова і Інни Руденко, діяльного правознавства, як у Анни Політковської, або засобом позиціонування себе, як у О. Кушанашвілі та С. Доренко .. . Згідно з висновками психологів, за рівнем мотивованості виділяються три основні групи:

  • 1) полимотивирована особистості, що переслідують безліч цілей - від високих до делікатно приховуваних;
  • 2) мономотівірованние особистості, які сповідують, як герой Лермонтовської поеми "Мцирі", "одну, але полум'яну пристрасть" (до спорту, кримінальним новин і т.п.);
  • 3) "плоскі" особистості зі слабкою мотивацією - проблема для будь-якого творчого колективу, оскільки "заразити" творчою ідеєю таку особистість неймовірно важко.

Які ж механізми перетворюють мета в регулятор поведінки? Чому мета стає організуючим початком, завдяки якому хаотичні асоціації перетворюються в осмислений пошук інформації? Чому завдяки їй "оживають" інструменти журналістської праці, до того перебували в тяжкому бездіяльності (рис. 2.2)?

Інструменти журналістської праці

Мал. 2.2. Інструменти журналістської праці

Ніщо так не мотивує журналіста в його діяльності, як цікава тема, що несе в собі актуальну і злободенну інформацію. У лексиконі професіоналів ці поняття не синонімічні. Актуальна інформація - затребувана, потрібна для досягнення певних цілей. Злободенна інформація (від слів "на злобу дня") - та ж актуальна інформація, але вона володіє новою якістю, характерним для поточного моменту. Наприклад, квартирне питання, який, за визначенням письменника Михайла Булгакова, "зіпсував" москвичів (і не тільки їх), актуальний завжди. Але злободенним його аспектом є, наприклад, іпотека з немислимо великим відсотком позики, договір оренди або суперечка про спадкування квадратних метрів житлоплощі з його етико-правовими особливостями. Який поворот актуальної інформації надихне журналіста? При безлічі підходів до неї основною вимогою залишається соціальна значущість теми. Інакше кажучи, затребуваність аргументації і висновків, зроблених журналістом, які стануть корисними не тільки для конкретних героїв його твори, а й для суспільства в цілому, якщо в його соціальній структурі або атмосфері актуалізувалися подібні ситуації.

Зрозуміло, мова не йде про інтерв'ю з мандрівником, несподівано зустрів "снігову людину" Йеті, або про відшукання дивовижної тварини в відрогах Саян - про такі подарунки долі, від яких не відмовиться навіть журналіст, прохолодно ставиться до сенсації. Ми говоримо про технології соціальної санітарії, завдяки якій журналістика як творча діяльність виконує свої головні соціальні функції. Оскільки її виникнення викликано потребами громадської практики і вона обслуговує різні інтереси суспільства - соціальні, політичні, економічні, культурні, інформаційна діяльність неминуче набуває характеру суспільно-політичної і соціокультурної. Журналістика "відповідає" за найпродуктивніший зріз цієї діяльності: сприйняття, осмислення і публічне пред'явлення інформації. При цьому творче ставлення до інформації в журналістиці (на відміну від науки або мистецтва) базується на наступних об'єктивних факторах:

  • - Соціальна доцільність: саме громадські потреби стають "замовниками" інформаційної продукції;
  • - Стан політичної, державної, правової системи суспільства: чим демократичніша суспільство, тим вільніше потік інформації;
  • - Соціально-історична обумовленість: кожна епоха диктує свої процесуальні властивості інформації - предмет відображення, методи збору і викладу, жанрово-стилістичні особливості виразних форм творчості;
  • - Технічний рівень розвитку засобів комунікації, які, за висловом М. Маклюена, є "зовнішніми розширеннями людини". Перо, мікрофон, камера, комп'ютер накладають свій відбиток на особливості творчої діяльності, так як, за образним визначенням М. Маклюена, "є фіксованими податками на наші особистісні енергії і теж конфігурують свідомість і досвід кожного з нас" [5] .

Разом з тим, будучи громадською за призначенням, журналістська діяльність суто індивідуальна в своєму творчому втіленні. Наприклад, одна і та ж економічна проблема може постати в різному смисловому і жанровому вираженні в телерепортажі і газетної статті. Різні творчі колективи можуть дати абсолютно різні творчі інтерпретації одних і тих же явищ і подій. На перетині однаковості фактів і відмінності засобів, способів осмислення і трактування і народжується феномен творчості: від професійного вміння відділяти зерна від плевел до найвищого польоту думки і відточеною філігранності образу.

У будь-якому виді творчості така особливість самовияву зв'язується з поняттям "індивідуальний стиль". Якщо в живописі це вірність життя або абстракція, техніка письма аквареллю або маслом, в літературі - багатство і своєрідність лексико-стилістичних засобів вираження задуму, то що ж стоїть за визначенням "індивідуальний стиль" в журналістиці, де діють суворі зовнішні імперативи діяльності (закон, кодекс, традиція, документализм і т.д.)?

Індивідуальний стиль в журналістиці - феномен складний і непостійний, схильний до як впливу зовнішніх умов, так і саморозвитку. Оскільки інформаційна діяльність в журналістиці носить суспільно спрямований характер, здійснюється в жорсткій конкурентній, ринковому середовищі, то сукупність суб'єктивних чинників реалізації творчих устремлінь не може не включати такі якості:

  • - Світогляд, соціально-психологічні установки, моральні принципи;
  • - Розвинений інтелект, гнучке мислення, здатність до самореферентних коммуніцірованія в різних знакових системах;
  • - Психофізіологічні особливості особистості - "ансамбль індивідуальних властивостей", що забезпечує напружений режим творчого процесу;
  • - Професіоналізм і майстерність - індивідуальний досвід, сума знань, навичок, умінь, що проявляються у виборі теми, її розробці, композиційному та жанровому рішенні, характер аргументації.

Подання про індивідуальність часто асоціюється з поняттям майстерності. А воно, в свою чергу, розглядається як "річ в собі", "святая святих", "промисел божий". За історія журналістики і повсякденна редакційна практика демонструють безліч прикладів, коли професіонали непогано проявляють себе і без особливого, "божого", дару: вони добротно, оперативно і з захопленням виконують свої функції. З іншого боку, нерідкі випадки, коли з "іскри божої" так і не займається полум'я. Людина, яка не обділений від природи даром бачити, відчувати, розуміти, пасує перед напруженою аналітичною роботою, не може структурувати накопичений матеріал, вибудувати твір. Ось тут-то і необхідно "відкрити двері" ремісникування цех журналістики, зануритися в атмосферу "творчої кухні". Виявляється ціла система певних навичок і умінь, оволодіння якими вимагає не тільки знань, а й наполегливої ​​тренування. Чи означає це, що журналістом можна стати, досконало опанувавши тільки технологією, ремеслом сприйняття, переробки і передачі інформації?

Спочатку Аристотель, потім Платон і Сократ обгрунтували поняття про "техне" як про дуже важливому етапі професіоналізації людини. Це поняття включає певну суму знань, які обслуговують трудовий процес. За визначенням класика герменевтики німецького філософа Х.-Г. Гадамера, це "знання ремісника, який вміє створювати певні речі" [6] . Як відомо, геній і краса є вдале відхилення від норми. Відхилення від "ремісничої норми" як подальший розвиток професійного знання і досвіду знаменує перехід особистості на більш високі рівні професіоналізації. Х.-Й. Гадамер називає їх "майстерністю і майстерністю". Ці рівні характеризуються і більш розвиненим самосвідомістю особистості, навичками саморегулювання творчого процесу, умінням прогнозувати і адекватно часу і особливостям комунікації висловлювати результат діяльності. Уже згадуваний англійський філософ А. Н. Уайтхед характеризує цю стадію розвитку майстерності і майстерності як "процес безперервного переходу інтелекту в інстинкт" [7] .

Але, звичайно ж, становлення майстерності полягає не тільки в майстерному вдосконаленні навичок і умінь. Величезну роль відіграють інтелектуальні якості журналіста. Такі, як вміння розкривати суть подій і явищ, бачити їх зміст і значимість, представляти і відтворювати в образній і оригінальній формі.

  • [1] Лук А. Н. Мислення і творчість. М., 1976. С. 74.
  • [2] Де Боно Е. Латеральное мислення. СПб., 1997. С. 146.
  • [3] Лук А. Н. Указ. соч. С. 74-75.
  • [4] Багатий Е. Добре риє старий кріт // Журналіст. 1967. № 3. С. 2.
  • [5] Маклюен Г. М. Розуміння медіа: Зовнішні розширення людини. М., 2003. С. 26.
  • [6] Гадамер Х.-Г. Істина і метод: основи філософської герменевтики: пров. з нім. М., 1988. С. 372.
  • [7] Уайтхед А. Вибрані роботи по філософії. М., 1990. С. 454.
 
< Попер   ЗМІСТ   Наст >