Навігація
Головна
 
Головна arrow Журналістика arrow Основи журналістської діяльності
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Організація і психологія роботи автора над твором

Виробництво інформації для масової аудиторії - процес складний, і від усіх співробітників ЗМІ потрібна висока кваліфікація. Що стосується творців журналістських творів, то, як показує практика, далеко не кожному власникові літературних здібностей та творчого складу розуму вдається зробити успішну кар'єру в пашів професії. Не в останню чергу стабільна і плідна робота автора-журналіста залежить від його організованості та психологічної стійкості.

На перший погляд творчий процес не передбачає якоїсь особливої ​​організації, як співається в пісні Булата Окуджави: "Кожен пише, як він чує. Кожен чує, як він дихає". Частково це справедливо і для журналістики, але в значній мірі нам доводиться підлаштовувати своє дихання під невблаганний ритм інформаційного конвеєра. Збір та обробка інформації, підготовка тексту до публікації - на кожному з етапів створення твору для ЗМІ автор організовує свою діяльність.

На цей процес впливає цілий ряд факторів: тип ЗМІ, його статус, цільова аудиторія, склад редакції, періодичність випуску видання або передачі, жанрово-форматні рамки і т.д. Тому журналіст, який працює в редакції денних новин на федеральному телеканалі, і його колега на невеликому міському каналі організовують процес підготовки подієвого репортажу по-різному. Першому знаходити інформацію і потрібних людей допомагають продюсер (інформаційний редактор) і координатор; у другого таких помічників найчастіше немає, і більшу частину роботи він робить самостійно. Крім того, один робить свій єдиний за день репортаж до середини дня, а інший працює весь день і до часу вечірнього випуску готує 2-3 власних матеріалу плюс усні повідомлення для ведучого.

Різниця в змісті та методах роботи може бути значною, але в будь-якому випадку досягнення результату допомагає проходження загальновизнаних правил організації праці .

Найважливіше з них говорить: "Дотримуйся виробничу дисципліну". Дотримання йому дозволяє журналісту раціонально і ефективно використовувати свій і чужий час. У кожній редакції формуються власні дисциплінарні установки, що стосуються режиму роботи, участі в планерках / летючках, звітності і т.п. Вони можуть бути суворішим або м'якше, але є одна універсальна і дуже жорстка установка, що позначається повсюдно американським словом deadline (букв, "лінія смерті"). Для автора воно визначає кінцевий термін здачі твори: наприклад, не можна відправити редактору газети текст репортажу про пікет 31 липня на інший день, 1 серпня; на телеканалі ніхто не поставить в графік монтаж фільму без наданого в термін і затвердженого монтажного сценарію і т.п. Зрозуміло, в екстрених випадках критична межа може бути зрушена, але для цього потрібно мати підстави: або запізнілий, але безумовно сенсаційний матеріал, або щось прямо з печі.

Випливають з першого, але не менш важливим є інше правило: " Підтримуй безперервне взаємодія зі співробітниками". У нашому випадку мова йде про тих, хто разом з автором-журналістом бере участь у створенні твору для ЗМІ: фотографа, оператора, режисера, монтажерів і т.д. Більшою чи меншою мірою, але саме журналіст повинен організувати їх роботу, поставити перед кожним конкретні завдання, пояснити суть свого задуму. Така організація має особливо велике значення для телебачення, де безпосередньо збором (зйомкою) і обробкою (монтажем) аудіовізуального матеріалу займаються якраз співробітники автора - під його керівництвом. Як показує практика, ступінь взаємодії прямо пропорційна кваліфікації та досвіду учасників процесу.

І нарешті, третє основне правило: " Контролюй якість роботи на всіх її етапах ". Зрозуміло, в першу чергу мова йде про самоконтролі. Якщо про "внутрішньому цензора" ми говоримо е негативною оцінкою, то "внутрішній редактор" жодному автору ніколи не заважав. Звичка "включати" його, оцінюючи достовірність та зміст зібраної інформації, композиційно-сюжетні, драматургічні та стилістичні боку тексту статті або телесценаріїв, - безсумнівна ознака професіоналізму. Те ж відноситься до корисної звичкою перевіряти, що оператор зняв якісний матеріал і не забув при цьому включити мікрофон, а монтажер перекрив всі склейки в зібраному зі шматочків інтерв'ю. Народна мудрість "довіряй, але перевіряй" актуальна і в сучасному медіавиробництва.

Досвід показує, що доведене до ступеня звички виконання цих найпростіших і універсальних правил дозволяє автору уникнути суєти і зайвих рухів, які заважають сконцентруватися на вирішенні творчих завдань. Як правило, вже на другому-третьому році постійної роботи структурні навички закріплюються, і сама атмосфера праці в редакційному колективі допомагає стати організованим, як то кажуть, хочеш не хочеш.

Складніше йде справа з психологічними факторами, оскільки тут необхідно налаштувати внутрішні механізми професійної поведінки. Журналісту як автору твору для ЗМІ необхідний цілий комплекс таких налаштувань - як генетично обумовлених (вроджених), так і вихованих соціальним оточенням (набутих).

До числа вроджених відносяться такі характеристики людини, як темперамент, фізичні та гендерні особливості. Ідеальної формули поєднання даних якостей для авторської діяльності, зрозуміло, немає. Однак досвід показує, що зовнішня привабливість і фізична витривалість для журналістів обох статей бажані, причому в різному ступені для різних типів ЗМІ, але не строго обов'язкові. У той же час амбівертний характер, що поєднує відкритість і зосередженість (екстраверт + інтроверт), творцеві творів для ЗМІ допоможе обов'язково. Винятки є, але відомі в минулому і сьогоденні майстри своїм прикладом підтверджують перевагу "золотої середини".

Що стосується придбаних якостей, то тут перш за все потрібно говорити про соціальних характерах, вихованих сім'єю, школою, вулицею і т.д. Перевагою володіють ті автори, хто має, за класичною типології соціального психолога Е. Фромма, плідну орієнтацію - спрямовану на конструктивну розумну діяльність, суспільний прогрес і любов до ближнього. Погодимося, що ці параметри оптимально поєднуються із завданнями преси як соціального інституту і розумінням журналістики як покликання. Інша орієнтація - рецептивна, спрямована на ринковий попит, фінансовий успіх і марнославство, - в сучасних умовах теж затребувана, але сформовані виключно в даному напрямку соціальні характери не є типовими на тлі традицій вітчизняної журналістики.

У всі часи актуально те, що з давніх-давен називають талантом, - певні здібності, дані людині природою і розвинені в міру набуття професійних навичок і досвіду. З дев'яти різноманітних талантів, що виділяються в книзі відомого психолога Г. Гарднера "Рамки розуму", для автора будь-якого журналістського твору найбільш важливі таланти вербально-лінгвістичний, особистісний і міжособистісний. Інакше кажучи, в нашій професії необхідно володіти відомими літературними і риторичними (ораторськими) задатками, щоб передавати факти, думки, емоції за допомогою засобів писемного та усного мовлення, а також даром внутрішньої мотивації, вільного спілкування та аргументації. Наприклад, в статті "Облава" лауреат премії ім. А. Сахарова Галина Ковальська, зібравши велику інформацію на актуальну тему полювання на призовників, хльостко і переконливо доводить руйнівність такої системи для суспільства: "З одного боку, відповідальні за заклик зацікавлені нахапати якомога більше народу, а з іншого -" контингент "розглядає службу як тяготу, якій всіляко прагне уникнути ".

При цьому в залежності від типу ЗМІ актуальними стають не тільки універсальні журналістські здібності. Так, для автора, який працює для радіо і ТБ, необхідні також слуховий і просторовий таланти. Робота над сценарієм аудіовізуального твору вимагає від автора психофізичної схильності до мислення звуковими і зоровими образами, інакше нічого "зримого" або "чутного" не народиться. Як приклад наведемо невеликий фрагмент з сценарію до телефільму, написаного автором глави і розповідає про історію знаменитого "Гранд-готелю" Європа "" (2006).

... Тарілку з яєчнею ставлять на стіл ресторану "Дах". Ведучий входить в кадр, сідає за стіл.

Ведучий (втикаючи ніж в яєчню): Це найпростіше блюдо теж увійшло в історію! Виявляється, відсутність яєчні надихнуло Володимира Маяковського на твір, зовсім незвичне для знаменитого поета-хулігана.

За кадром: Володимир Володимирович любив зупинятися в "Європейської", але в жовтні 27-го року ледь не помер з голоду в ресторані "Дах". Втомлений після двох виступів поет піднявся сюди повечеряти. Був пізній вечір. В одному залі його НЕ погодували, тому що обслуговували тільки іноземців, в іншому він довго намагався отримати хоча б яєчню. Однак радянський офіціант не поспішав обслужити співака радянського паспорта. Зрештою Маяковський розлютився, і революційний гнів поета-бунтаря був вчеканен в книгу скарг (в кадрі : старі фото "Дахи", персонал 20-х років, архівні кадри з Маяковським, книга скарг).

Цілком ймовірно, що ремарка позначає розвиток дії: попередній епізод був присвячений кухні готелю, і завершував його кадр з фирчала на сковороді яєчнею, через яку можна було перейти в інший простір - до ресторану "Дах", Маяковському, а потім вже до періоду 1960- 1970-х років, коли тутешніми завсідниками були Довлатов, Бродський та ін. тобто телевізійному автору необхідна здатність "побачити" сюжет у власній уяві, щоб потім словами виписати ту чи іншу оповідальну лінію в її зримою послідовності для режисера і аудиторії. Одним словом, потрібно вміти, як говорив знаменитий італійський кіносценарист Тоніно Гуерра, "бачити вухами і чути очима".

Все сказане вище не має практичного застосування без своєчасного включення автором свого розумового апарату, інтелекту. Давним-давно американські телевізійники придумали чудове слово "швидко-думи", яким називали сценаристів щовечірніх аналітичних ток-шоу, на кшталт знаменитого "Шоу Девіда років- Термана". Звичайно, в цьому сленговом понятті проступає цілком об'єктивна самоіронія: мовляв, телебачення не наукова установа і не великий екран, а тому тут недоречні занадто глибокі і скрупульозні роздуми над змістом і формою твори - немає часу. Але разом з тим нічого принизливого в званні бистродума немає, оскільки якість журналістського твору, як ми вже говорили, має бути високим, а отже, в даному слові закладений і дуже важливий позитивний сенс: автор повинен володіти швидкістю (лабільністю) мислення, умінням миттєво приймати рішення, здатністю до короткочасної, але сильної концентрації на конкретному завданні. Тому не буде великим перебільшенням, якщо ми доповнимо знамениту формулу Анатолія Аграновського "Добре пише той, хто добре думає" нарєчієм "швидко". В наш час, коли інформаційні потоки стрімко прискорюються, це справедливо і важливо.

В цілому ж можна сказати, що в журналістиці затребуваний цілий комплекс здібностей, без яких неможливий творчий процес. Спілкування з людьми, пошук актуальної теми, потрібного словосполучення або яскравого заголовка, єдино вірного, може бути, навіть нестандартного сюжетного ходу, ритму оповіді, вдалого порівняння або незатасканним метафори - все це легко дається тільки обдарованим людям. Зрозуміло, відсутність або недолік вроджених якостей можна компенсувати відповідної тренуванням і досвідом. Однак талант завжди був і буде перевагою - без нього не стали б улюбленцями сучасної їм публіки такі автори-журналісти, як В. Гіляровський або О. Сснковскій в XIX в., М. Кольцов, A. Аграновський, Ю. Черниченко, А. Каверзнев в радянські часи, "перебудовні" кумири А. Невзоров, С. Сорокіна, Е. Сагалаєв, творці програми "Погляд" А. Любимов, В. Лістьєв, А. Захаров, популярні автори нової Росії Є. Кисельов, А. Боровик, А . Політковська, Л. Парфьонов, Д. Биков, А. Колесников і багато інших.

Іншою стороною медалі є навички психологічного порядку, які від природних даних залежать лише частково. Те, що прийнято називати "професійним поведінкою", вірні внутрішні установки, багато в чому визначають процес створення твору для ЗМІ, можна і потрібно розвивати.

Візьмемо, наприклад, одну з таких установок - контактність, без якої автору неможливо обійтися при пошуку інформації, роботі з джерелами, експертами і особливо в спілкуванні з героями. Як визначають словники, спілкування - це "взаємодія двох або більше людей, що складається в обміні між ними інформацією пізнавального і / або афективно-оціночного характеру" [1] . Установка на відкрите довірче спілкування - одна з найважливіших в нашій професії, і проявляється вона головним чином через емпатію (співчуття, співпереживання, проникнення в суб'єктивний світ іншого індивіда). Г. С. Мельник вважає прояв подібного небайдужості обов'язковим: "У емпатичних здібності лежать витоки морального розвитку особистості журналіста, яке є умовою розвитку професійної діяльності" [2] . У певному сенсі бажання автора розповісти щось важливе іншим людям - це і є первинне прояв емпатії.

Врівноважує її інша риса журналіста-професіонала, іменована психологічною стійкістю. Вона проявляється в умінні автора працювати в умовах емоційних перевантажень, опору матеріалу, а також одночасної дії декількох зовнішніх факторів: від втручання шеф-редактора до дзвінків "зверху" або "знизу". Зрозуміло, відповідальність перед героями і аудиторією, вплив авторитету старших за посадою або віком колег, тиск різних зацікавлених осіб - незмінні супутники журналістської діяльності, проте до впливу цих факторів на творчий процес потрібно пристосуватися.

Ще однією важливою обставиною є збереження психологічної мотивації до творчості в жорстких умовах виробництва ЗМІ. Журналісту доводиться роками працювати в режимі нон-стоп і зберігати при цьому свіжість сприйняття навколишньої дійсності, особливо це стосується репортерів щоденних видань і теле- і радіоновин. Не випадково знаменитий кінорежисер Федеріко Фелліні дуже цінував серйозний репортерський досвід, набутий ним у молодості. Він писав: "Журналістика - велика школа, яка вчить виробляти найцінніше якість - спонтанність. Вона дозволяє не ототожнювати себе повністю з тим, що ти робиш, а здібності - якщо вони є - в таких умовах вимушеної поспіху проявляються лише повніше". У меншій мірі, але це якість необхідно і авторам, які працюють в аналітиці або художньої публіцистики.

Всім без винятку в якийсь момент розвитку кар'єри знадобиться знаходити і додаткову мотивацію для творчості. Так звані творчі кризи неминучі для будь-якого автора як побічний ефект високої продуктивності журналістської діяльності. Мова йде не про пошук вирішення конкретного творчого завдання - способів викладу інформації, пошуку незвичайного героя або оригінальних сюжетних ходів, а про те, що в колишні часи рецензенти визначали іронічним словом "списався". Як правило, в такі моменти автор потрапляє в ситуацію дежавю, коли здається, що про те ж саме, тими ж словами і засобами, в тому ж стилі він говорив уже багато разів і більше не в змозі повторюватися. Звичайно, до такої кризи треба ще дослужитися, і в успішній кар'єрі (а за два-три роки її в журналістиці не зробиш) їх може бути кілька. Однак уміння подолати подібні стану - професійна і життєва необхідність.

У зв'язку з цим не можна не відзначити найважливішу рису психологічного портрета автора - його здоровий творчий егоїзм. Під цим поняттям ми розуміємо найчастіше неусвідомлене, але цілком продуктивне бажання творчої особистості постійно бути присутнім в поле зору публіки: в кадрі, на смугах періодичних видань, в Інтернеті.

Наприклад, публіцист і письменник Дмитро Биков публікується і виступає всюди - в "Собеседник", "Вогник", на "Дощі" і "Ехо". Кого-то подібна активність дратує, але це і є прояв авторського егоїзму, орієнтованого на створення все нових і нових творів. Мається на увазі не пусте самозамилування, характерне для так званих медійних персон, а прямий наслідок специфіки журналістики, в якій творча самореалізація невіддільна від ідеї служіння суспільству. Про це добре сказав, виступаючи перед студентами, Леонід Парфьонов: "З одного боку, я намагаюся працювати для всіх, з іншого - для себе". Борг і особиста ініціатива спонукають автора до діяльності, результати якої носять публічний характер, а значить, і громадська оцінка, усвідомлення важливості своєї праці необхідні. Зрозуміло, не варто плутати творчий егоїзм із зірковою хворобою, раз у раз вражає інших журналістів (в основному телевізійних). Друге, швидше, патологія, а перше - норма, якої не можна нехтувати, якщо прагнеш підтримувати хорошу професійну форму.

Не будемо також забувати, що прояви авторського его в процесі створення твору для ЗМІ повинні бути продуктивними не самі по собі, а в зв'язці з такими суто виробничими поняттями, як штатний розклад редакції, тематичний і календарний план її роботи, графік зйомок, монтажу, редактури і верстки. Досягається такий баланс тільки в тому випадку, якщо професійна поведінка автора-журналіста спирається на ефективну організацію роботи всієї редакції. Одне без іншого не діє. Немає сенсу розглядати фігуру і поведінку автора, абстрагуючись від реалій виробничо творчого процесу в ЗМІ .

Випуск сучасних ЗМІ є високотехнологічним виробництвом, заснованим на творчій діяльності. Періодичне видання, інтернет-сайт, телеканал чи радіостанція - всі вони, як ми вже говорили, працюють в режимі інформаційного конвеєра, і цей процес вимагає чітко налагоджених дій.

Які основні риси йому притаманні? Перш за все, відпрацьована послідовність етапів виробництва. Це означає, наприклад, що верстка або кольороподіл не можуть помінятися місцями, так само як зйомка і монтаж; що навіть найдосвідченіший і відомий автор не зможе самостійно розмістити матеріал на газетній шпальті, а тільки через редактора або з його згоди; що Володимир Познер не почне передачі без перевірки мікрофонів і команди режисера трансляції. При цьому журналісту потрібно чітко уявляти собі, на якому етапі від нього буде потрібно творчий підхід, тобто потрібно виступати в якості учасника, а на якому не буде потрібно нічого, крім точного дотримання інструкцій. Подібний прагматизм ні в якому разі не принижує роль автора, але тільки так можна гарантувати бажаний їм і всіма учасниками процесу кінцевий результат - публікацію журналістського твору.

Інша важлива риса виробничо-творчого процесу - його плановий характер. Детальніше про редакційний плануванні йдеться в гл. 6 нашого підручника. Тут же ми торкнемося лише його впливу на творчу діяльність автора. В умовах нормального мирного життя випуск газети або телепередачі не може народитися спонтанно, під впливом лише чийогось непереборного бажання; читачі або глядачі точно знають, коли і як це станеться. У пресі така інформація закладена в оголошену періодичність виходу видання, на телебаченні і радіо для тих же цілей створюється сітка мовлення (глядачі і слухачі знають її як "програму передач").

Участь в складанні та коригуванні планів є неодмінною умовою творчої діяльності журналіста, проявом його авторської ініціативи. Вона виражається в усних реченнях або письмових планах, які можна і потрібно пред'явити на редакційній "летучці" або планерці. В результаті ваша сценарна заявка на виробництво проблемного репортажу може бути включена в план наступного тижня або місяця, а концепцію нової передачі розглянуть при плануванні майбутнього телевізійного сезону. Сама по собі заявка - це теж чіткий план, хоча і відноситься лише до одного ефірному матеріалу.

Заявка студентки журфаку СПбДУ Вікторії Кудашевої, прийнята до провадження редакцією ГГРК- Красноярськ •.

Робоча назва: "Саяно-Шушенська: життя після катастрофи".

Хронометраж: 13 хв.

Тема: присвячується трирічної річниці аварії на Саяно-Шушенській ГЕС; чим живуть люди, чого бояться.

Герої: співробітник СШ ГЕС, який в момент аварії знаходився на робочому місці; колишній співробітник СШ ГЕС, який припинив працювати на гідроелектростанції до аварії; жителі селища Черемушки і міста Абакана.

Місця зйомок: місто Абакан, селище Черемушки, Саяно-Шушенська ГЕС (апаратна, машинний зад - все цілком реально, пропуск зроблять).

Чим цікаві герої: співробітник, який в момент аварії знаходився на ГЕС як очевидець, згадає ті емоції, які відчував під час і після катастрофи. Колишній співробітник розповість про те, що "на щастя, вчасно перестав там працювати", жителі селища Черемушки розкажуть про те, що ГЕС - єдине в їхньому селищі підприємство, де можна працювати, і якщо не буде ГЕС, їм нема на що буде жити. Тому вони в страху (природно, не всі) змушені працювати і жити там. Жителі міста Абакана розкажуть про те, як адміністрація міста роздала мешканцям "листки-попередження" про екстрену ситуацію в місті, згадають події 17 серпня.

Інші матеріали: відео (використання записи камер відеоспостереження на ГЕС і по місту Абакані, аматорська зйомка - є матеріали, де люди з гори знімають потоки води і виїжджають з міста людей). Фото (фотографії очевидців - частина є в особистому архіві). Документи - поки тільки ті самі "листки-попередження".

Зйомки плануються на 19 липня 2012 року, спільно з ГТРК- Красноярськ.

Зрозуміло, плани можуть бути скориговані, особливо це стосується новинних редакцій, які працюють на злобу дня. У таких випадках особливо важко відрізнити виробничі завдання від творчих, і тут виявляється найважливіша особливість діяльності в ЗМІ - її колективний характер. Навіть в тих ситуаціях, коли автором журналістського твору значиться одна людина, наприклад колумніст в газеті, все одно до публікації його тексту причетні і інші співробітники редакції від верстальника до випускового редактора. Ще очевидніше колективність проявляється на телебаченні і радіо: там список учасників процесу може обчислюватися десятками. Досить подивитися на бистробегущіе титри в фіналі трансляції великих циклових передач або документальних фільмів, щоб переконатися в тому, що не можна обійтися не тільки без оператора, режисера і монтажер, а й без освітлювачів, звукооператорів, водіїв, гримерів, не кажучи вже про продюсерів і редакторів .

Таким чином, виробничо-творчий процес в ЗМІ має всі ознаки складної системи. Відповідно, робота над твором для ЗМІ вимагає від автора високого ступеня інтеграції в дану систему. Тільки так можна виконати девіз журналістів Бі-Бі-Сі, під яким охоче підпишеться кожен з нас: "Важкі завдання виконуємо негайно, неможливі - трохи згодом".

  • [1] Великий психологічний словник / під ред. Б. Г. Мещерякова, B. П. Зінченко. М., 2003. URL: lib.rus.ec/b/178150/read.
  • [2] Мельник Г. С. Спілкування в журналістиці. Секрети майстерності. СПб., 2008. С. 11.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук