Навігація
Головна
 
Головна arrow Журналістика arrow Основи журналістської діяльності
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

ЖУРНАЛІСТСЬКИЙ ТВІР

У цьому розділі розкривається різноманіття морфологічних характеристик сучасної журналістики і методики праці в різних жанрах публікацій друкованих та аудіовізуальних ЗМІ.

В результаті вивчення глави 4 студент повинен:

знати

• основні характеристики журналістського твору як продукту професійної діяльності;

вміти

• створювати журналістські твори в різних жанрах, насамперед для новинної журналістики;

володіти

• різними способами і формами створення журналістських творів.

Журналістське твір: поняття та основні властивості

Журналістське твір в інформаціоннокоммунікатівном просторі

Журналістські твори - все або майже все - несуть в собі елементи публіцистики, є публіцистичними. Середовищем існування публіцистичного твору є інформаційно-комунікативний простір суспільства, що включає засоби масової комунікації (ЗМК) і засоби масової інформації (ЗМІ). В інформаційно-комунікативної системи постійно взаємодіють чотири світи: реальний світ, світ автора, світ твори і світ аудиторії, яка споживає продукцію, створену автором і редакцією.

Дана система характерна для всіх видів творчої діяльності - наукової, технічної, художньої, публіцистичної. Специфіка публіцистичної діяльності полягає в підвищеній актуалізації взаємин автора з аудиторією, автора - з навколишнім світом, аудиторії - з реальним світом і світом публіцистичного твору.

Взаємодія всіх ланок представлено на рис. 4.1.

Взаємодія чотирьох світів в інформаційно комунікативної системі

Мал. 4.1. Взаємодія чотирьох світів в інформаційно комунікативної системі

Інформаційно-комунікативна система динамічна, саморегульована, відкрита і продуктивна. Динамізм системи забезпечений постійним оновленням інформації, що надходить із зовнішнього світу, і її оперативної обробкою. Саморегуляція системи пов'язана з тими змінами, які відбуваються в усіх ланках по мірі відновлення оброблюваної інформації. Відкритість системи зумовлюється тим, що вона постійно доступна для надходження і обробки інформації автором і подальшого її осмислення розширюється аудиторією. Система також відкрита для вилучення нових смислів з текстів, які в ній функціонують. Продуктивність системи проявляється в безперервному генеруванні ідей та створенні продукції, іменованої публіцистичними творами. Створення інформаційної продукції та її споживання аудиторією - це процес безперервного творчості, самотворення особистості, як авторської, так і аудиторного. Йде процес творчої співпраці, в рівній мірі стосується змін, що відбуваються в свідомості виробників і споживачів інформації.

Цілісність інформаційно-комунікативної системи забезпечується єдністю трьох її сторін - інтелектуальної (створення віртуальної моделі світу і самотворення особистості), технологічної (представленої оперативно діючими засобами доставки інформації) і організаційної (створення організацій, що займаються обробкою інформації). Ефективність інформаційно-комунікативної системи залежить насамперед від характеру взаємодії всіх її ланок. Роль особистості в даному випадку є визначальною.

Реальність - це об'єктивно існуючий світ, який служить предметом дослідження в публіцистичному творі; природний і рукотворний, цей світ є основним постачальником інформації. Час в цьому світі - поступально, простір - нескінченно. Реальний світ завжди історично конкретний. Духовна і матеріальна складові реального світу, тісно пов'язані один з одним, постійно спонукають людину до процесу пізнання.

Процес осягнення реальності не знає меж і перерв, він відкриває людині унікальну можливість пізнати світ і своє місце в ньому. "Я" і "Чому?" - Два базових концепту, на яких тримається інформаційно-комунікативна система. У найзагальнішому вигляді це осягнення є рух від факту до явища, виявлення закономірностей процесів, що протікають в реальному світі. Творчий процес в публіцистиці починається з наміри автора виявити сутнісні особливості тих фактів, подій, проблем, характерів, які в даний момент стають об'єктами уваги автора.

Творче намір завжди суб'єктивно (мова йде саме про намір, а не про редакційний завданні): публіцист як суб'єкт висловлювання співвідносить свій пошук з тими враженнями, якими постачає його навколишній світ. Звідси і потреба певним чином висловитися, і природна суб'єктивність в зображенні і оцінці об'єктивно існуючого світу. Характер осягнення реальності залежить насамперед від особистості творця. У публіцистичному творчості як суб'єкт висловлювання, як правило, виступає так званий біографічний автор [1] , тобто конкретна людина як суб'єкт історичного процесу, реально існуюча в просторово-часових координатах особистість. Однак в якості суб'єктів висловлювань можуть виступати і якийсь умовний оповідач ( "концепірованного" автор), і герой-оповідач.

Ким є автор публіцистичного твору?

По-перше, він носій свідомості, певний гносеологічний феномен, своєрідний відкривач світу для аудиторії.

По-друге, він аксиологический феномен, людина, що дає оцінку того, що відбувається, здійснює ціннісну орієнтацію аудиторії.

По-третє, він феномен світоглядний, носій і виразник певної точки зору.

По-четверте, він естетичний феномен, певним чином організує оповідання.

По-п'яте, він соціальний феномен, що виражає інтереси певної групи людей; автор формулює, формує і висловлює точку зору конкретної частини аудиторії.

По-шосте, він пропонує аудиторії власну індивідуальність, що дозволяє йому виступити в якості авторитетного суб'єкта висловлювання.

IO. М. Лотман одного разу зауважив, що еволюція автора в просторі творчості - це рух від "Я-займенники" до "Я-імені" [2] . "Я-ім'я" - це закріплення тексту за авторитетним суб'єктом висловлювання. Протягом століть йдуть пошуки місця автора по відношенню до тексту, йому приписуваному. Автор - ретранслятор своїх ідей? Автор - коментатор відбувається? Автор - модератор, який прагне вловити загальну точку зору? Або автор - творець оригінального висловлювання, що захищає свою неповторність?

Протягом тисячоліть змінюються уявлення про суб'єкта висловлювання: існує сакральний авторитет висловлювань Бога; діє апокрифічних авторитет божого обранця (пророка, оракула, волхва, юродивого). Як канонічного автора виступав літописець як охоронець культурної традиції. Йому на зміну прийшов автор-філософ, автор-вчений, автор-фахівець. Сьогодні в публіцистиці панує автор-експерт (юрист, економіст, політик, художник), професіонал, що розбирається в тих питаннях, про які йде мова в публіцистичному творі [3] .

В процесі осягнення реального світу автор створює власну модель реальності - віртуальний світ твори. При цьому публіцист бере на себе відповідальність за створення цієї моделі. Він пропонує її аудиторії не для того, щоб нав'язати їй свою точку зору, а для того, щоб спонукати до со-авторству, до вироблення власного погляду на світ. Створювана публіцистом система світобачення не претендує на вичерпність, але стимулює активність аудиторії.

Авторське цілепокладання завжди налаштоване на хвилю можливої ​​реакції анонімної аудиторії. Слід зазначити, що автор публіцистичного твору розширює межі свого впливу на аудиторію, виступаючи не тільки як носій певної інформації, але і в якості суб'єкта переживання і суб'єкта літературної техніки. Все це підсилює вплив автора на аудиторію.

Оптимальна можливість ефективного впливу на аудиторію укладена в суб'єктивації оповіді. Сьогодні у вітчизняній публіцистиці чітко протистоять одна одній дві тенденції - об'єктивувати і суб'ектівірованной лист. У цього протистояння давня історія, що йде від протиборства "публіцистики факту" і "публіцистики думок"; за першої варто головним чином традиція Заходу, за другий - вітчизняна традиція.

Незважаючи на давні вітчизняні традиції (Достоєвський, Салтиков-Щедрін, Амфітеатров, Короленко, Чехов, Дорошевич, Андрєєв, Суворін), суб'ектівірованной висловлювання в нинішній друкованій пресі активно тісниться листом об'єктивувати. В останні роки багато видань перейшли на текстові матриці. Матріцевізація оповідання практично витіснила авторську індивідуальність з газетної шпальти, і в текстах панує шаблон.

Ось заголовки, узяті з одного номера "Известий" (16.08.2012): "У Південній Осетії знесуть грузинські села", "За москвичами простежать за допомогою телефонів", "У Сочі з'явиться Алея олімпійських зірок", "Охлобистін поведе" Правое дело " на вибори "," Будівельний союз запрацює на гастарбайтерів "," За чеських комуністів заплатять їх правнуки ". За уніфікованою структурою заголовків (суб'єкт, предикат, другорядні члени речення) слідують настільки ж уніфіковані розповідні конструкції: новинний лід - розшифровка його - коментар експерта (експертів).

Розташовані на північ від столиці Південної Осетії Цхінвалі кілька грузинських сіл, покинутих жителями ще під час війни в 2008 р, будуть знесені. Про це розпорядився південноосетинський президент Леонід Тібілов ( "У Південній Осетії знесуть грузинські села").

Частина олімпійського житла буде розподілена серед тих, хто за законом має право на поліпшення житлових умов. Як повідомив "Известиям" джерело в уряді, серед одержувачів, зокрема, будуть "черговики" з силових відомств - МВС, ФСБ і Міністерства оборони ( "У Сочі з'явиться Алея олімпійських зірок").

Голова партії "Правое дело" Андрій Дунаєв підтвердив "Известиям", що актор Іван Охлобистін "очолив Вищу раду партії" Правое дело ". Він напише для неї програму, робоча назва якої -" Росія для людини "" ( "Охлобистін поведе" Правое дело "на вибори").

Визначити авторство в кожній публікації важко, індивідуальні особливості оповіді кореспондентів невиразні. А адже суб'єктивації оповіді - прийом, що закріплює текст за конкретним суб'єктом висловлювання.

Існують дві форми суб'єктивації оповіді - персоналізація і персоніфікація висловлювання.

Персоналізація оповідання - це закріплення тексту за конкретним суб'єктом висловлювання, біографічним автором. Вона максимально ефективна в репортажі, інтерв'ю, нарисі, коментарі, кореспонденції, замальовки. Тобто в тих жанрах, де автор широко використовує особисті спостереження і є дійовою особою описуваних подій. Мова в даному випадку йде не стільки про горезвісний ефект присутності суб'єкта висловлювання "в кадрі", скільки про характер демонстрації свого ставлення до подій. Персоналізація оповідання створює атмосферу довірливого діалогу автора з аудиторією, скорочує дистанцію між ними. Традиційно вважається, що автор будь-якого твору (особливо художнього) - це деміург, розпорядник доль, "людина з гори" (по Гете), людина з амвона, що підноситься над аудиторією і знає те, що не відають внимающие йому. Позиція автора-публіциста дещо інша: він - "людина натовпу", але не розчиняється в ній, він людина, що йде в перших рядах, що прокладає шлях. Можливо, більш пильне, більш спостережливий, більш дотепний (тобто вміє схоплювати протиріччя, невидимі і невідомі іншим).

Друга форма вираження суб'єктивації - персоніфікація оповідання. У цьому випадку в якості оповідача, організатора розповідання і слухання виступає такий собі збірний суб'єкт висловлювання, чиє перша особа ( "Я") - маска, образ, а не реальний біографічний автор. Персоніфікований автор з'являється в фейлетоні, памфлеті, колонці. Він можливий в есе, звіті, репліці, рецензії (досить згадати іронічні рецензії 3. Паперного в "Литературной газете" 1960-х рр. Або рубрику "Крісло № 13").

Цікавий варіант персоніфікації можна спостерігати в новинних програмах ТБ і радіо. Диктори вимовляють текст, підготовлений закадровим авторами, але досвідчений ведучий підносить чужий текст як свій (тут багато, природно, залежить від його акторської майстерності). В результаті виконавець-ретранслятор перетворюється в суб'єкт висловлювання. У наявності помилкова персоніфікація тексту, яка тим не менш надає потрібну дію на аудиторію, хоча контакт з нею тут носить ігровий характер. Персоніфікація оповідання - его гра з аудиторією. Наочний в буквальному сенсі цього слова приклад такої гри - явище на телеекрані відомих ведучих - Євгенія Кисельова, Володимира Познера, Андрія Малахова, Оксани Пушкіної. У радіоефірі типовий приклад персоніфікації висловлювання - цілодобове мовлення на "Маяку" бригад провідних, що змінюють один одного.

Суб'єктивація оповідання в публіцистиці означає, що публіцистика як вид творчої діяльності орієнтується на ті ж прийоми взаємин з аудиторією, що і інші види творчої діяльності.

Прав був Μ. М. Бахтін, який писав: "Строго кажучи, образ автора - це contradictio in adjecto. Так званий образ автора - це, правда, образ особливого типу, відмінний від інших образів твору, але це образ, і він має свого автора, який створив його" [4] . Contradictio in adjecto в перекладі з латинської - "протиріччя у визначенні". І хоча Бахтін в даному випадку говорить про автора як творця художнього твору, все сказане цілком співвідноситься і з тією роллю, яку відіграє біографічний автор як суб'єкт висловлювання в публіцистиці. Створення віртуального світу в публіцистичному творі примушує суб'єкта висловлювання до гри з аудиторією. Інакше кажучи, реальний автор як творець публіцистичного твору не може не бути одночасно носієм певної маски. "Думка висловлена є брехня", - пояснював Ф. І. Тютчев, і він має рацію.

Слід зауважити, що суб'єктивація оповіді в публіцистичному творі зовсім не обов'язково зводиться до розповіді від першої особи - тут цілком доречна і невласне-пряма мова. Суттєвим є і те, що суб'єктивація оповіді не скасовує необхідності підтверджувати свою точку зору вагомими аргументами.

"Известия" поміщають кореспонденцію Юлії Шестоперову "Чиновник - друг людини" (19.10.2010), супроводжувану не менше красномовним знімком: група чиновників (вид зі спини) йде повз корів на якомусь тваринницькому комплексі. Підпис під фотографією говорить: "Ідеальний образ чиновника поки не вимальовується". Неідеальний же образ цілком очевидний і зафіксований в саркастично переосмислено афоризмі. Мова в кореспонденції, присвяченій тривіальної в общем-то проблеми перетворення чиновника в дійсного творця громадянського суспільства в країні, йде про те, що заклики і оргмери, спрямовані на зміну держслужбовцями свого образу, навряд чи приведуть до позитивних результатів.

Скепсис публіциста базується на анкетуванні опитаних громадян: "Росіяни не люблять чиновників, але самі не проти зайняти місце держслужбовця". Розмірковуючи про це соціальне парадоксі, автор підводить аудиторію до сумного висновку: ніякі адміністративні потуги і рекомендації не змінять становища, поки не відбудуться кардинальні зміни в суспільних настроях. За тут слід несподіваний висновок: "У Росії була хороша школа держслужби. Але ми цей інститут втратили ще в 80-ті роки".

Аудиторія швидше за все іронічно сприйме простодушне висновок автора кореспонденції. Завершуючи розповідь про муки експертів, покликаних розробити нову програму поведінки держслужбовців, Юлія

Шестоперову пише: "Створювати позитивний образ чиновника будуть з різних сторін". Не стільки за допомогою пропаганди, скільки за допомогою законів, що регламентують їх роботу і які ліквідують грунт для корупції. Навряд чи настільки оптимістично звучить в кінці кореспонденції фраза викличе позитивну реакцію аудиторії. Соціальний прогноз тоді переконливий, коли він спирається на підкріплену фактами тенденцію соціального розвитку, а не на благі наміри автора.

Суб'єктивація оповідання - це не просто технічний прийом, який скорочує дистанцію між автором і аудиторією. Це, перш за все, підтвердження тієї ролі, яку відіграє в суспільстві слово публіциста, особистий, персональний авторитет автора публіцистичного твору.

Підведемо підсумки. Автор публіцистичного тексту - творець віртуальної моделі реального світу. Суть його творчої діяльності полягає в наступному:

  • - Створення достовірної і переконливою в очах аудиторії картини того, що відбувається, зазначеної індивідуально-неповторним поглядом автора;
  • - Вибір жанру як оптимального способу вирішення конкретної творчої завдання;
  • - Залучення аудиторії до осмислення актуальних проблем, запрошення її до со-роздумів, спонукання до дії.

Взаємопов'язані між собою, ці цільові установки сприяють вирішенню головних творчих завдань, які ставить перед собою автор як суб'єкт висловлювання. З публіцистичного твору аудиторія отримує уявлення про картину світу, створюваної автором; крім цього, в сприйнятті аудиторії складається образ автора; нарешті, аудиторія знаходить можливість визначити своє ставлення до реальності, співвідносячи його з тієї віртуальної картиною світу, яку створив автор.

Специфіка суб'єкта висловлювання як творця віртуального світу полягає в тому, що він, на відміну від автора художнього твору, обмежений в можливості використовувати власну фантазію. Творець світу художнього твору - розпорядник доль дійових осіб. Публіцист, діючий в межах жизнеподобия (термін, запропонований С. Г. Корконосенко [5] ), не має права виходити за межі реальності, яка визначається фактами його особистої біографії, і реальності тих подій, про які він розповідає. Беллетризация оповідання в фейлетоні і нарисі - окремий випадок, що не скасовує загального правила: публіцист не повинен порушувати сутнісні кордону достовірності описуваних фактів і подій.

Це, однак, не скасовує його права на творчий домисел. Творчий домисел використовується як:

  • - Прийом реконструкції подій, свідком яких публіцист не був, але він володіє свідченнями очевидців, документами та іншими джерелами, що дозволяють реалістично відтворити те, що відбувається;
  • - Припущення (прогноз), властивий публіцистичного дослідження;
  • - Прийом комічного загострення в фейлетоні, памфлеті, шаржі, карикатури, пародії, епіграми;
  • - Особливий прийом організації оповіді в невласне-прямої мови і при відтворенні внутрішніх монологів дійових осіб;

прийом, який відтворює переживання героїв, навмисне ними не вираження;

  • - Прийом художнього письма (метафори, порівняння, епітети і т.д.);
  • - Композиційний прийом, демонстративно порушує просторово-часові межі розповіді з метою емоційного впливу на аудиторію.

Творчий процес в публіцистиці - це рух від осягнення реальності до перетворення її в віртуальну картину дійсності, відбиту суб'єктом висловлювання, це процес, заснований на максимально об'єктивному прагненні публіциста висловити своє суб'єктивне уявлення про світ. Саме це прагнення дозволяє говорити про суб'єктно-об'єктної природі публіцистичного твору, народженого творчою фантазією автора.

Кордон між творчою фантазією і міфологією очевидна: в першому випадку автор спирається на реальні факти, осягаючи соціальну і моральну закономірність буття, у другому - мова йде про вигадку, котра видається за реальність. Перетворюючи реальний світ у віртуальний, публіцист не відкидає її об'єктивну сутність - він дозволяє побачити потаємні закономірності його розвитку (можливо, не усвідомлювані аудиторією), дозволяє аудиторії осмислити те, що відбувається, підштовхує її до самостійного аналізу.

Будь-який твір (в тому числі і твір публіцистичне) знає більше про світ, ніж знає творець, це твір створив, оскільки віртуальний світ твори вбирає в себе і ті знання про реальний світ, які зберігаються в пам'яті і особистому досвіді аудиторії. Публіцистичний твір як результат творчої діяльності суб'єкта висловлювання являє собою інформаційне послання, розраховане на активне сприйняття його аудиторією. Пропонуючи аудиторії свій погляд на навколишню дійсність, автор не наполягає на тому, що його точка зору на те, що відбувається єдино вірна. Завдання автора - НЕ привчання і не повчання аудиторії, а навчання умінню мислити самостійно.

Створене автором твір починає свою самостійну, автономну від волі і бажань публіциста життя. Аудиторія залишається наодинці з текстом, з якого вона витягує вивчені і зрозумілі саме їй смисли. Процес осмислення авторського тексту протікає тим активніше, ніж самостійніше проявляється аудиторія в своїх оцінках реальності, що співвідносить з віртуальним світом, укладеним в творі. В кінцевому рахунку ця активність дозволяє, з одного боку, побачити в автора твору свого інтелектуального та соціального партнера, а з іншого - спонукає аудиторію до дії.

Сенс партнерства аудиторії з публіцистом полягає, по-перше, в тому, що повідомлення, що є одиницею контакту між автором і аудиторією, перетворюється в со-спілкування. Потік повідомлень дозволяє публіцисту підтримувати постійний зв'язок з аудиторією, викликати у неї довіру до своїх текстів, спонукати у неї інтерес до власного імені.

По-друге, пропонуючи аудиторії свої спостереження і висновки, автор допомагає їй вийти за межі побутового простору події в со-буття.

По-третє, оскільки публіцистичний твір завжди екзистенційно за своєю суттю, і воно спонукає аудиторію бачити за фактом явище, а в кожному явищі вгадувати закономірності, народжені людською свідомістю і людською дійсністю, то роздуми автора перетворюються в со-роздуми аудиторії. Енергія, прихована в роздумах публіциста, створює сприятливі можливості злиття безлічі воль, бажань, інтересів, помислів в те, що в повсякденній практиці іменується громадською думкою.

По-четверте, аудиторія, осмисливши авторську точку зору (погодившись / не погодившись з нею), не просто дає свою оцінку дійсності, але створює свій світ. І це не тільки той віртуальний світ, про який говорилося вище. Одночасно із створенням віртуального світу відбувається оновлення внутрішнього світу особистості, йде активний процес її самотворення. Оновлення особистості спонукає її до дії. Під спонуканням до дії розуміється не тільки активний рольової акт (конкретний вчинок), який змінює взаємини людини зі світом і збагачує саму особистість. Уточнюється і розширюється спектр переживань аудиторії, що в кінцевому рахунку сприяє подальшому розвитку інформаційно-комунікативної системи.

  • [1] Карман Б. О. Практикум з вивчення художнього твору. Іжевськ, 2003. С. 9.
  • [2] Див. Докладніше: Лотман Ю. М. Текст як смислопорождающіх пристрій // Семиосфера. Спб., 2004.
  • [3] Див. Докладніше: Тюпа В. І. Категорія автора у аспекті історичної поетики (постановка проблеми) // Проблематика автора в художній літературі. Устинов, 1985. С. 22-27.
  • [4] Бахтін Μ. М. Естетика словесної творчості. М., 1975. С. 288.
  • [5] Корконосенко С. Г. Актуальні проблеми сучасності та журналістика. Тольятті, 2009. С. 124.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук