Навігація
Головна
 
Головна arrow Журналістика arrow Соціологія журналістики
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Польове дослідження

З точки зору особливостей практичної діяльності журналіста-дослідника для соціальної журналістики характерний тип польового дослідження (field research), яке визначається як вивчення соціальних явищ шляхом безпосереднього спостереження за поведінкою людей в реальних життєвих ситуаціях. Існують деякі особливості польових досліджень в різних наукових традиціях. Так, в етнографії та антропології польове дослідження визначається як метод невключенного вивчення соціальної групи, її культури і способу життя, поведінкових ритуалів і соціальних практик, з виїздом на місце її проживання. У психології польове дослідження - тип дослідження соціальних явищ або поведінки спільнот за допомогою вивчення їх в нормальних, природних умовах [1] .

Першими польовими дослідниками, які зберегли свої враження у вигляді письмових звітів, слід вважати мандрівників і місіонерів (наприклад, Марко Поло), які описали свої мандри і особливості інших культур і народів [2] . У вітчизняній історії найяскравішим подібним документом з'явилися записки Афанасія Нікітіна "Ходіння за три моря" [3] . У XIX ст. зростання інтересу антропологів до польовим дослідженням пов'язано з колоніальними захопленнями і зіткненням більшого, ніж будь-коли, кількості європейців з чужими для них культурами і народами. Однак і для вчених, і для журналістів головним мотивом, що спонукає до безпосереднього спостереження за людським життям, є тяга до пізнання чужого для них життєвого досвіду і розуміння смислів, якими керуються у своїй діяльності та поведінці інші люди. В даний час саме журналісти відіграють роль дослідників культур, яку раніше грали мандрівники, торговці, військові, місіонери, антропологи, а засоби масової інформації дозволяють журналістам виконувати ще й роль посередника між народами і соціальними групами.

Емпіричне і прикладне дослідження

Досліднику, має власну точку зору, сформовану систему світогляду, яка обирає окремі канали інформації, складно уникнути спокуси обмежити коло джерел і відібрати ті з них, які відповідають його ідеологічними поглядами. Шлях до подолання такої спокуси існує тільки один - проходження фактам. Звичайно, факт в науковому пізнанні - поняття складне й суперечливе. У реальності дослідник має справу з множинною природою фактів, неоднозначністю визначень, понять і категорій. Тому в якості першого кроку до дослідження слід вважати вибір теорії, з точки зору положень якої буде розвиватися процес пізнання. З різних способів отримання знань перевага повинна бути віддана наукового дослідження як найбільш ланцюговому і ефективному інструменту осягнення дійсності. Таким чином, дослідження починається з теорії. Підсумком дослідження також є теорія, але більш високого рівня, заснована на нових знаннях про факти і закономірності досліджуваного явища.

Мета емпіричного дослідження - отримання нового знання. Подібні дослідницькі проекти втілюються в наукові монографії, стають темою для обговорення на семінарах і конференціях, складають основу дисертаційних робіт і т.п. В журналістиці мета емпіричного дослідження досягається, коли автор оприлюднить його результати. Прикладні дослідження мають на меті практичну реалізацію отриманих знань, прийняття управлінських рішень на основі нової інформації, зміна і перетворення існуючого стану речей. "У академічної і прикладної науки різні методи і предмет дослідження, різні підходи і кут зору на соціальну дійсність. Прикладна наука відрізняється від фундаментальної (а в неї необхідно включати теоретичне і емпіричне знання) практичною спрямованістю. Фундаментальна наука займається виключно приростом нового знання, прикладна - виключно додатком апробованого знання . Добування нового знання - це авангард або периферія науки, апробація нового знання - це його обгрунтування і перевірка, перетворення поточних досліджень в "тверде ядро" науки, додаток - це діяльність із застосування знань "твердого ядра" до практичних проблем " [4] .

Емпіричне дослідження ґрунтується на розробці і використанні об'єктивного мови для опису досліджуваного феномена. Характеристики такого мови пов'язані з методикою дослідження і мають кількісні та якісні складові. Кількісні компоненти дослідження засновані на статистичному порівнянні об'єктів, випадків, ситуацій. В основі якісного мови лежать розуміння та осмислення взаємозв'язків фактів і об'єктів дослідження, які дозволяють робити висновки про закони розвитку і функціонування досліджуваних явищ.

Звичайно, будь-який прикладне дослідження також засновано на емпіричному аналізі дійсності, по елемент реалізації отриманого знання передбачає наявність, крім кількісної та якісної, ще однією складовою - нормативної. Нормативність в дослідженні проявляється як визначення суб'єктивних цілей, цінностей і ціннісних орієнтацій, етичних норм, якими керуються люди, які приймають рішення і беруть участь в їх прийнятті на основі отриманих нових знань. Досліджуючи соціальні відносини, журналісти більшою мірою, ніж вчені-соціологи, володіють "нормативним менталітетом", аналізуючи і оцінюючи події з ціннісних та етичних позицій. При цьому багатьом з авторів властиві прояви "емпіричного менталітету", пов'язані з використанням кількісних даних і установками на поширення фактологічні точної достовірної інформації [5] .

Для прикладу звернемо увагу на статтю Аріни Бородіної "Очевидне-неймовірне", опубліковану в газеті "Коммерсант" в лютому 2012 р Автор аналізує трансляції документальних фільмів, присвячених Володимиру Путіну і "тому, як чудово жилося громадянам Росії останні 11 років", на різних телевізійних каналах в період передвиборної кампанії: "наприкінці січня на каналі" Росія 1 "був показаний багатосерійний цикл" Росія від першої особи ". <...> Рейтинги ... були зовсім маленькі: в середньому частка аудиторії 7-8%. тобто видимих аргументів для повтору або показу на іншому каналі знайти важко. Але не минуло й тижня після закінчення фільму на "Росії 1", як його стали показувати вже ... на "П'ятому каналі" ... Частка аудиторії тих, хто дивиться зараз, ще менше: від 1,5 до 3% глядачів. По кому тут справа до рейтингів, коли така тема. <...> За інформацією "Комерсант", цими фільмами ( "Міст над безоднею" і "Холодна політика") були дуже задоволені не тільки на "Первом канале", але і в Кремлі. Рейтинги, до речі, були пристойними. "Міст над безоднею" 1 лютого подивилося 18,1% загальноросійської аудиторії (рейтинг 6%), "Холодну політику" - 16% глядачів (рейтинг 5,2%). І ось обидва фільми виявилися на НТВ ... Рейтинг та тут був хорошим: частка аудиторії в середньому 14% " [6] .

Цей матеріал демонструє поєднання і емпіричного, і нормативного підходів. Автор використовує соціологічні дані, і в той же час зміст статті дозволяє усвідомити його громадянську і людську позицію, засновану на ціннісному і етичному відношенні до описуваної ситуації: "Я, зізнатися, не пригадаю такого роду програмних рішень, щоб два найбільших каналу," Перший " і НТВ, до того ж є між собою прямими конкурентами, з різницею в три тижні показали один і той же телепроект. Але зрозуміло, що коли мова йде про фільми з участю Володимира Путіна, та ще в період передвиборної кампанії, всі аргументи, пов'язані з здоровою логікою і законами телевізійної конкуренції відходять на другий план ". Прямим наслідком аналізу рейтингів і обсягів телевізійної інформації, що має прикладне (політтехнологічне) значення, є звинувачення одного з кандидатів в інформаційному домінуванні.

Дослідження в умовах соціального конфлікту

Особливе значення посередницька роль журналіста і функція соціального спілкування, яку виконує журналістика в цілому, набувають в умовах конфліктної взаємодії. Забезпечення журналістської діяльності в конфліктних ситуаціях вимагає, з одного боку, жорсткої та чіткої системи правового регулювання, з іншого - копіткої попередньої підготовки. Проблеми регулювання виникають на стадії визначення статусу конфлікту: наприклад, ситуації надзвичайного та воєнного стану передбачають різні форми забезпечення роботи журналіста. Одна з проблем присутності журналістів в конфлікті проявляється як закритість мотивів політичних суб'єктів, які здійснюють засобами журналістики інформаційний супровід протистояння. Така закритість безпосередньо відбивається на сприйнятті і розумінні конфлікту аудиторією, вимушеної довіряти журналістам, які є єдиними свідками (а не зацікавленими учасниками) подій і обов'язок яких полягає в отриманні та поширенні об'єктивної інформації. На конфліктне стан в таких умовах накладаються політичні, ціннісно-ідеологічні протиріччя між журналістом, редакцією, суб'єктами протистояння і державою.

Попередня підготовка складається з наступних елементів:

  • - Знання ситуації, аргументації всіх сторін взаємодії, історії конфлікту, документів, літератури і т.п .;
  • - Знання місцевої мови, традицій, обрядів і ритуалів, символічного значення жестів, міміки, одягу;
  • - Знання особливостей соціальної структури досліджуваного співтовариства, норм поведінки і взаємодії із зовнішнім світом;

фізична і технічна підготовка (вміння поводитися зі зброєю та засобами зв'язку, навички самооборони і водіння транспортних засобів і т.п.);

- Психологічна підготовка (вміння встановлювати контакт, вести бесіду і т.п.) [7] .

Перераховані елементи мають багато спільного з кваліфікаційними вимогами до дослідника-вченому. Дослідницька підготовка журналіста найбільш яскраво проявляється на етапі планування діяльності, роботи з джерелами інформації, їх систематизації і аналізу. Звернення журналіста до фактів і процесів соціальної дійсності проявляється через організацію роботи з пошуку інформації.

  • [1] Ньюман Л. Польовий дослідження // Соціологічні дослідження. 1999. №4
  • [2] Див .: Поло М. Книга про різноманітність світу / пер. І. П. Мінаєва. М., 2006.
  • [3] Див .: Нікітін А. Ходіння за три моря. М., 2009.
  • [4] Кравченко А. І. Прикладна соціологія і менеджмент: навч. допомога. М., 1995. С. 6.
  • [5] Див .: Мартіндейл Д. Соціальна дезорганізація: конфлікт між нормативним і емпіричним підходом // Сучасна соціологічна теорія в її спадкоємності і зміні: пров. з англ. / Під ред. Г. Беккера і Л. Боскова. М., 1961.
  • [6] Бородіна Л. Очевидне-неймовірне. Телелідери 13-19 лютого // Комерсант. 2012. № 32.
  • [7] Див .: Журналісти в "гарячих точках": Технологія професійної поведінки. М., 2000..
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук