Навігація
Головна
 
Головна arrow Соціологія arrow Основи соціології і політології
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Функції культури

Культура визначає розвиток і функціонування суспільства в цілому і людини як його невід'ємної частини. Культура - "друга природа", що включає в себе, з одного боку, життєдайну людську діяльність по створенню матеріальних і духовних цінностей, з іншого боку - діяльність з відбору, поширення та зберігання цих цінностей з метою подальшого розвитку та функціонування суспільства на основі набутих історичної пам'яті . Виходячи з цього можна виділити основні функції культури як соціологічного феномену.

діяльнісна, креативна функція культури : процес взаємодії людини з суспільством і суспільства з людиною стимулює розвиток людинотворчої (гуманістичної) функції, тобто розвиток творчих здібностей людини в різноманітних формах його життєдіяльності.

Пізнавальна (гносеологічна) функція : створення "другої природи" - культури - вимагає значних пізнавальних зусиль людини, яка осягає світ і самого себе як члена соціальної групи, суспільства.

Інформаційна функція: передача і обмін знаннями та досвідом життєдіяльності, що забезпечують зв'язок часів - минулого, сьогодення і майбутнього, що формують історичну пам'ять людства і його здатність передбачення.

Комунікативна функція (функція спілкування): взаємодія людей між собою, між соціальними групами і суспільством в цілому, що забезпечує людям можливість правильно розуміти один одного в цьому процесі.

Ціннісно-орієнтаційна функція: забезпечення відбору, вибірковості успадкування людиною досягнень культури, орієнтація його на своєрідну "карту життєвих цінностей", ідеалів і цілей існування.

Управлінська функція: забезпечення збереження суспільства як соціально-культурної системи; підтримання діяльнісного режиму суспільства, реалізація програми його розвитку до цільових результатами цієї діяльності на основі соціальних та організаційних норм регулювання поведінки індивідів, вироблених людством у процесі історичного розвитку. У зв'язку з цим управлінську функцію часто називають нормативно-регулюючої, коли культура виступає засобом соціального контролю за поведінкою індивідів.

Сучасні тенденції розвитку культури

Можна піддавати сумніву твердження, що жоден культурний процес не можна оцінити однозначно і категорично в термінах "добре - погано". Однак існує один природний критерій оцінки будь-якого соціального процесу, в тому числі і культурного. Критерій цей простий: як культура служить людині? Чи допомагає вона йому жити відповідно до загальнолюдськими цінностями? Чи робить його духовно багатшими, добрішими, благороднішими, чесніше, співчутлива до горя і бід іншої людини? Тут все досить ясно: якщо культура служить людині і розвиває його кращі - з позицій загальнолюдських цінностей - якості, здібності та нахили, то це хороший культурний процес, доброчинна культура! Саме з цієї позиції необхідно розглянути ті зримі тенденції розвитку культурної ситуації в нашій країні, які розгортаються сьогодні.

1. Деідеологізація культури (ліквідація ідеологічного впливу на культуру) за рахунок скасування державної монополії на здійснення політики в сфері культури. Вважається, що в змістовному плані це призвело до більшої свободи творчості і свободи вибору в сфері культури - процесам, безумовно, позитивним. Але свобода творчості та свобода вибору хороші і безумовні тільки тоді, коли є впевненість в тому, що вони спрямовані на благо людини, суспільства в цілому. Чи є така впевненість сьогодні? На жаль, немає: свобода творчості та свобода вибору, що реалізуються найчастіше за принципом "що хочу, те і роблю!", Привели до втрати контролю за якістю і рівнем пропонованої споживачеві культурної продукції.

2. Приватизація та комерціалізація охопили культуру, не зважаючи на її особливостями і значенням в житті людини і суспільства. Народ Росії відчужений від цінностей культури, включаючи і таку цінність, як освіту, практично стало платним (в тому числі початкову і середню, оскільки ремонт школи, підручники та інші освітні послуги часто оплачуються батьками). Культура, що розуміється як процес духовного збагачення людини засобами музики, літератури, поезії, живопису тощо, в принципі стала недоступною для широких народних мас. Вона перетворюється в ту масову культуру і контркультуру, про яку йшлося вище. Тільки в цю високоприбуткову сферу вкладають гроші менеджери шоу-бізнесу, оскільки прибуток - єдиний мотив їх діяльності.

3. Штучно підігрівається інтерес до дореволюційного минулого Росії , в тому числі до її культурної спадщини, - тенденція, посилено культивована засобами масової інформацією. Іноді цей інтерес набуває гротескних форм реабілітації та реанімації архаїчного, изжившего себе спадщини. Наприклад, прагнучи відродити авторитет церкви, багато хто забуває такі завоювання демократичного суспільства, як відділення церкви від держави і школи від церкви.

4. Тенденції розвитку національних відносин формуються дуже повільно , оскільки це найбільша і делікатна область, що вимагає такту і політичного професіоналізму. Людство в цілому, не тільки Росія, стоїть перед вибором стратегії розвитку: чи буде це "зіткнення цивілізацій" або "крос-культурна коеволюція"? Від вибору шляху залежить і вирішення національного питання, проблеми різноманіття національних культур. Розділиться світ на індустріальну північ і "світову село" сировинного Півдня або піде шляхом пошуку справедливого розподілу сировинних і енергетичних ресурсів? Мабуть, ніхто зараз не скаже, що вибере людство, хоча часу для вибору залишається все менше і менше.

5. Надзвичайно складні сучасні процеси освіти і освіти. Тенденціям впровадження загальної вищої освіти і безперервної освіти протистоять процеси і явища "вторинної неграмотності", збільшення розриву між елітарною культурою і культурою масовою, низькопробної, популістської.

6. Особливу заклопотаність викликає проблема культурного виховання молоді. Тут сформувався порочне коло: низька особиста культура споживача обумовлює попит на низькопробну культурну продукцію, виробництво якої, в свою чергу, репродукується низький смак споживача. Прорив тут можливий тільки спільними зусиллями громадянського суспільства і держави.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук