Навігація
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Вікова психологія
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

ЗАКОНОМІРНОСТІ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ

До закономірностям психічного розвитку відносяться нерівномірність, гетерохронность, нестійкість, сензитивність, кумулятивность, дивергентность - конвергентность.

Нерівномірність - це нерівномірний розвиток різних психічних функцій, властивостей і утворень. Даний процес характеризується підйомом, стабільним перебігом і спадом, носить коливальний характер. Коли говорять про нерівномірності психічного розвитку, мають на увазі темп, спрямованість, тривалість змін, що відбуваються. Було відмічено, що найбільша частота коливань у розвитку будь-якої функції доводиться на період найвищих досягнень цієї функції. Е. Ф. Рибалко говорив, що чим вище рівень продуктивності (досягнень) в розвитку, тим більше коливальний характер її вікової динаміки.

Гетерохронность означає розбіжність у часі розвитку окремих органів і функцій. Якщо причиною нерівномірності є нелінійна природа системи розвитку, то гетерохронность пов'язана з особливостями її структури і неоднорідністю її елементів.

Вітчизняний фізіолог П. К. Анохін (1898- 1974) вважав, що гетерохронность полягає в нерівномірному розгортанні спадкової інформації. Як приклад він наводив той факт, що в онтогенезі спочатку формуються філогенетично давніші аналізатори, а потім молодші.

Німецький педагог і психолог Е. Мейман (1862-1915) показав наступне: чим потрібніша та чи інша функція, тим швидше вона розвивається. Наприклад, дитина швидше вчиться орієнтуватися в просторі, ніж в часі.

Нестійкість розвитку, тісно пов'язана з нерівномірністю і гетерохронностью, яскраво проявляється в кризах розвитку. Це обумовлено тим, що розвиток завжди проходить через нестійкі періоди, утому числі кризові. Стійкість можлива при виконанні двох умов: 1) при частих мелкоамплітудних коливаннях; 2) при розбіжності в часі розвитку різних психічних процесів, функцій і властивостей. Звідси випливає, що стійкість можлива завдяки нестійкості.

Сензитивность розвитку означає виділення в онтогенезі особливих сензитивних періодів - періодів підвищеної чутливості психіки до певного виду навчає і виховує впливу, коли найдоцільніше починати формувати відповідні психічні і поведінкові властивості. Вітчизняний психолог Б. Г. Ананьєв розумів під сензитивностью тимчасові комплексні характеристики корелюється функцій, сенсибілізованих до певного моменту навчання. Дані періоди обмежені в часі, і якщо в сензитивний період розвитку певної якості не приділялося належної уваги, то потім процес його розвитку буде надзвичайно ускладнений.

Кумулятивність полягає в тому, що результати розвитку попереднього вікового періоду включаються в наступний. Наприклад, в процесі розвитку мислення спочатку розвивається наочно-дієве, потім наочно-образне і, нарешті, словесно-логічне мислення. Такий процес свідчить про якісне перетворення психічного розвитку.

Дивергентность і конвергентност' - це дві суперечливі, але взаємопов'язані тенденції. Дивергентность полягає в підвищенні різноманітності в процесі психічного розвитку, конвергентность - в посиленні вибірковості.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук