Навігація
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Вікова психологія
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

ТЕОРІЇ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ

Теоретичні основи різних концепцій психічного розвитку

Різноманітні теорії психічного розвитку можна класифікувати на підставі того, яку категорію умов вони вважають головною в ході онтогенезу людини. Всі умови розвитку людини зводяться до трьох основних категорій:

  • 1) біологічні (спадковість);
  • 2) зовнішні (довкілля);
  • 3) внутрішні (власна активність).

Спадковість містить в собі інформацію, передану від батьків до потомства через хромосомно-генетичний апарат (в основному це інформація про біологічні властивості організму: расової та статевої приналежності, анатомо-фізіологічні особливості, схильності до тих чи інших соматичних захворювань і т.п.).

Найбільш складним чином на психічний розвиток впливає навколишнє середовище. Вплив середовища можна розділити на три підкатегорії: вплив на навколишнє середовище (природні умови), соціальний вплив (людське суспільство) і архітектурне вплив (штучно створена матеріальна середа). Природно, головним фактором з цих трьох є вплив людського суспільства. Без участі дорослих, які піклуються про розвиток дитини, він не опанує нормами людського суспільства і не стане людиною в повному розумінні (яскравий приклад цього - діти-мауглі).

Активність самого людини, яка розвивається визначає образ його життя. Від неї залежить, як часто і наскільки інтенсивно в житті людини використовується та чи інша психічна функція. Ті якості, прояви яких життя не вимагає від людини, що не будуть розвиватися належним чином. Це підтверджується, зокрема, закономірністю розвитку спеціальних здібностей: вони спираються на природні задатки, але формуються і розвиваються тільки в результаті систематичних занять відповідною діяльністю.

Кожна з цих трьох категорій впливає на розвиток людини протягом всього його життя, але не однаковою мірою. Протягом онтогенезу їх ролі міняються. У період внутрішньоутробного розвитку, коли йде формування всіх систем організму, головним чинником розвитку є спадковість. З появою людини на світ і протягом

всього дитинства вирішальна роль належить навколишньому середовищу. При цьому в міру дорослішання і формування самосвідомості дитина поступово все в більшій мірі починає вживати дії, що визначають шляхи його подальшого розвитку. Підлітки і юнаки вже цілком здатні ставити собі цілі за власним розвитку і втілювати їх в реальність, тобто ставати суб'єктами свого розвитку.

Існує безліч різноманітних теорій психічного розвитку, яка приписує вирішальну роль в цьому процесі лише одного чинника протягом усього онтогенезу людини. Є й теорії, що враховують вплив двох або всіх трьох чинників. Так склалося історично, що спадковість стала першим об'єктом уваги займалися питаннями розвитку вчених, а активність людини, яка розвивається - останнім. Тому теорії, що приписують вирішальну роль активності, не можуть не враховувати також впливу спадковості і навколишнього суспільства.

Всього можна виділити чотири основні групи теорій психічного розвитку в залежності від того, якої категорії умов вони надають вирішальне значення:

  • 1) спадковості (біогенетичний підхід);
  • 2) середовищі (социогенетический підхід);
  • 3) випадковому поєднанню спадкових і середовищних факторів (стохастичний (імовірнісний) підхід);
  • 4) активності з урахуванням ролі спадковості і середовища (функціональний підхід).

Далі будуть детально розглядатися найбільш широко відомі теорії психічного розвитку.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук